文章由曹然醫生帶領的精誠恆德傳承團隊撰寫編輯整理。
導讀
這是一群有赤誠之心的中醫學子，他們利用課餘時間跟診學習，風雨無阻，在曹然醫生的帶領下，他們逐漸蛻變，開始建立中醫思維，開始走上純中醫之路……他們用文字記錄下了他們的成長和感悟……
剛剛去聽了福建中醫藥大學副校長李燦東老師的講座，我拖著欠安的身體帶著疲憊的心情，不過聽完之後感覺的確是不虛此行。老師講的的確是精彩，每一個幽默的小故事都是真實的案例補上次，我們聽起來很容易接受，也聽的興趣盎然。
李燦東老師講述的是中醫思維的建立，這與曹老師那一次來學校的講座主題不謀而合，兩位老師卻各有特色。曹老師更瞭解我們本校同學的狀態，所以苦口婆心，李老師自帶福建口音，聽起來就忍俊不禁，不過也的確讓我見識到了，在遙遠的他鄉中醫事業的一些事實，也看到了中醫在地域上的區別。
李老師講述了很多中西醫的對比，讓我們更深刻的理解了什麼是中醫，什麼是西醫，什麼又是偽中醫。他把看病比喻為買西瓜，我覺得很有意思。你去買瓜，想買到甜瓜最準確的做法是什麼，就是把西瓜切開親口嘗一嘗，但是商家不會讓你把每個瓜都切開對比，所以就有觀外皮敲瓜聽響之法，這一看一敲就像極了中醫裡的四診，為望聞問切。所以中醫是一種經驗，是一種積累，而且這種“買瓜”的方法將被代代相傳。而西醫就好比要把西瓜切開拿著西瓜瓤去做甜度實驗。（此處沒有偏激之意，只是比喻西醫是見病治病，不能把握整體論治，本來可以有不傷害本體的做法他卻不去做）。天黑了看不清怎麼辦呀，你可以打個手電呀，這個手電筒就是工具，是西醫的診斷工具，但是我們借來是為了看到疾病的隱形症狀的，不能以這些標準來判斷疾病的痊癒與否等。這就不是中醫西醫化，這是各盡其用，因為仍舊是在用中醫的思維在整體把握和辨證論治。中藥西藥甚至是中成藥一起亂開的就是偽中醫了。
這裡還要說明中醫思維建立的重要性，中醫思維的建立對四診的指導意義。上工欲會其全，非備四診不可。只有建立了一種系統完整的中醫思維，我們在看病的時候才能四診合參，四診做到全面，規範和準確。否則就會像沒有頭緒的蒼蠅，這也是為何有的醫生開出的方子寫了滿滿一張A4紙的原因。“中醫治病有絕招，講究一人一方。” 開出的方子好比是一個陣，好比是棋盤上的局，不求藥味多，要的是四兩撥千斤的效果。那天曹然老師講課也說，看病要做到了然於胸，初診的時候就要對疾病未來的發生發展有一個方向的把握，這才算作出了正確的診斷。我覺得二者都是說的要建立中醫思維這個道理，只有站的更高才能看得更遠。
精誠恆德成員梁木子記於2016年4月1日
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