柳市職業技術學校學生參加電子技能比賽場景。
8月20日下午，習近平總書記考察了張掖市山丹培黎學校。習近平強調，我國經濟要靠實體經濟作支撐，這就需要大量專業技術人才，需要大批大國工匠。因此職業教育大有可為。今年2月，國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》共包含六大方面20條，這標誌著職業教育將伴隨中國發展步入新階段。《方案》指出，隨著我國進入新的發展階段，職業教育重要的地位和作用越來越凸顯。
《方案》的印發，有識之士認為，職業教育的春天來了。其實職業教育的重要性早已成為社會共識，但囿於傳統人才觀念等諸多因素的限制，職業教育整體上依舊處於“叫好不叫座”的尷尬局面。樂清的職業教育目前情況怎麼樣？職業教育如何破局？連日來，樂清日報全媒體記者對以上問題進行了深入採訪。
需求迫切
職教發展亟需破題
"柳市職業技術學校學生參加電子技能比賽場景。
8月20日下午，習近平總書記考察了張掖市山丹培黎學校。習近平強調，我國經濟要靠實體經濟作支撐，這就需要大量專業技術人才，需要大批大國工匠。因此職業教育大有可為。今年2月，國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》共包含六大方面20條，這標誌著職業教育將伴隨中國發展步入新階段。《方案》指出，隨著我國進入新的發展階段，職業教育重要的地位和作用越來越凸顯。
《方案》的印發，有識之士認為，職業教育的春天來了。其實職業教育的重要性早已成為社會共識，但囿於傳統人才觀念等諸多因素的限制，職業教育整體上依舊處於“叫好不叫座”的尷尬局面。樂清的職業教育目前情況怎麼樣？職業教育如何破局？連日來，樂清日報全媒體記者對以上問題進行了深入採訪。
需求迫切
職教發展亟需破題
樂清市職業中等專業學校使用VR實訓室開展虛擬實訓教學。
樂清作為溫州經濟模式的發源地，有著“中國電器之都”等眾多金名片，隨著創新驅動發展戰略的大力推進，民營企業轉型升級和結構調整不斷加快,樂清各行各業對技術技能人才的需求更加緊迫，職業教育尤顯重要。同時，樂清是一個教育大市，2006年成為“省教育強市”；2014年，通過“全國義務教育發展基本均衡市”評估驗收。現有各級各類學校166所，其中小學84所，初中59所，九年一貫制學校17所，十二年一貫制學校1所，普通高中17所，中等職業學校5所，特殊學校1所；有準辦級以上幼兒園229所，其中公辦園21所。目前，全市5所中等職業學校全部是省二級中等職業學校，其中樂清市職業中等專業學校為浙江省中等職業教育改革示範學校。
促使《方案》落地，加快構建樂清現代職業教育體系、提高職業教育水平，加強職業技能培訓，已經成為當下的重要課題。近幾年來，樂清市委、市政府高度重視職業教育，有關部門多管齊下抓職業教育，樂清的“兩代表一委員”對職業教育也紛紛建言獻策。
加大投入
硬件設施越來越好
"柳市職業技術學校學生參加電子技能比賽場景。
8月20日下午，習近平總書記考察了張掖市山丹培黎學校。習近平強調，我國經濟要靠實體經濟作支撐，這就需要大量專業技術人才，需要大批大國工匠。因此職業教育大有可為。今年2月，國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》共包含六大方面20條，這標誌著職業教育將伴隨中國發展步入新階段。《方案》指出，隨著我國進入新的發展階段，職業教育重要的地位和作用越來越凸顯。
《方案》的印發，有識之士認為，職業教育的春天來了。其實職業教育的重要性早已成為社會共識，但囿於傳統人才觀念等諸多因素的限制，職業教育整體上依舊處於“叫好不叫座”的尷尬局面。樂清的職業教育目前情況怎麼樣？職業教育如何破局？連日來，樂清日報全媒體記者對以上問題進行了深入採訪。
需求迫切
職教發展亟需破題
樂清市職業中等專業學校使用VR實訓室開展虛擬實訓教學。
樂清作為溫州經濟模式的發源地，有著“中國電器之都”等眾多金名片，隨著創新驅動發展戰略的大力推進，民營企業轉型升級和結構調整不斷加快,樂清各行各業對技術技能人才的需求更加緊迫，職業教育尤顯重要。同時，樂清是一個教育大市，2006年成為“省教育強市”；2014年，通過“全國義務教育發展基本均衡市”評估驗收。現有各級各類學校166所，其中小學84所，初中59所，九年一貫制學校17所，十二年一貫制學校1所，普通高中17所，中等職業學校5所，特殊學校1所；有準辦級以上幼兒園229所，其中公辦園21所。目前，全市5所中等職業學校全部是省二級中等職業學校，其中樂清市職業中等專業學校為浙江省中等職業教育改革示範學校。
促使《方案》落地，加快構建樂清現代職業教育體系、提高職業教育水平，加強職業技能培訓，已經成為當下的重要課題。近幾年來，樂清市委、市政府高度重視職業教育，有關部門多管齊下抓職業教育，樂清的“兩代表一委員”對職業教育也紛紛建言獻策。
加大投入
硬件設施越來越好
虹橋職業技術學校現代學徒制師傅指導學生。
近年來，樂清市委、市政府高度重視職業教育，加快推進職業學校建設，陸續投入建設資金9億多元。目前，雁蕩山旅遊學校、市職業中等專業學校、柳市職業技術學校相繼搬進新校區，虹橋職業技術學校遷擴建工程各項工作進展順利，預計將於2021年投入使用。
採訪中記者瞭解到，市職業中等專業學校二期建設正在招投標，總佔地面積4.7萬平方米，總投資1.77億元，預計今年9月開工，2021年9月完工。該校校長林嚮明說，該校於2015年8月20日搬進新校區，原先基礎設施落後，而新校區一期、二期建設好後總建築面積會有9.5萬平方米，硬件條件真是發生翻天覆地的變化。在該校的汽車專業實訓基地，軟硬件設施齊全，學校購置、租借了多輛新舊汽車，以滿足學生的各種實踐操作需要，並且與市汽修行業協會合作，多名企業技師參與實訓教學，指導學生整車、排故等實訓。
位於虹橋鎮瑤北村的虹橋職業技術學校新校區正在緊鑼密鼓地施工。嶄新的教學樓、多功能體育館、寬敞的創客空間、裝備先進的實訓中心……令老師和學生憧憬。據該校校長吳金龍介紹，新校區項目總投資估算3.73億元，去年8月開工，預計工期36個月。辦學規模為60個教學班，總用地面積10.02萬平方米，總建築面積約70850平方米，建成後將進一步提升樂清東片區域職業教育水平，並以打造具有顯著辦學特色、高質量、高層次的中等職業教育品牌學校和專業技術人才培訓基地為目標，為樂清經濟建設提供有力的後備人才保障。雁蕩山旅遊學校也對省示範專業酒店管理專業實訓基地進行改造升級。
走進柳市職業技術學校新校舍，正好遇到家長們來校考察、新生報到日，來來往往的車輛使整個校園格外熱鬧。學校新建的教學樓設施齊全，學生宿舍整潔亮麗，學校環境優美，整個校園顯得大氣優雅。據悉，該校還投入巨資建設電子電器專業實訓基地。樂清市區的學生家長劉女士說：“想不到柳市職業技術學校條件這麼好，我女兒在這裡讀書我很放心。”
與時俱進
緊盯時代前沿潮流
"柳市職業技術學校學生參加電子技能比賽場景。
8月20日下午，習近平總書記考察了張掖市山丹培黎學校。習近平強調，我國經濟要靠實體經濟作支撐，這就需要大量專業技術人才，需要大批大國工匠。因此職業教育大有可為。今年2月，國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》共包含六大方面20條，這標誌著職業教育將伴隨中國發展步入新階段。《方案》指出，隨著我國進入新的發展階段，職業教育重要的地位和作用越來越凸顯。
《方案》的印發，有識之士認為，職業教育的春天來了。其實職業教育的重要性早已成為社會共識，但囿於傳統人才觀念等諸多因素的限制，職業教育整體上依舊處於“叫好不叫座”的尷尬局面。樂清的職業教育目前情況怎麼樣？職業教育如何破局？連日來，樂清日報全媒體記者對以上問題進行了深入採訪。
需求迫切
職教發展亟需破題
樂清市職業中等專業學校使用VR實訓室開展虛擬實訓教學。
樂清作為溫州經濟模式的發源地，有著“中國電器之都”等眾多金名片，隨著創新驅動發展戰略的大力推進，民營企業轉型升級和結構調整不斷加快,樂清各行各業對技術技能人才的需求更加緊迫，職業教育尤顯重要。同時，樂清是一個教育大市，2006年成為“省教育強市”；2014年，通過“全國義務教育發展基本均衡市”評估驗收。現有各級各類學校166所，其中小學84所，初中59所，九年一貫制學校17所，十二年一貫制學校1所，普通高中17所，中等職業學校5所，特殊學校1所；有準辦級以上幼兒園229所，其中公辦園21所。目前，全市5所中等職業學校全部是省二級中等職業學校，其中樂清市職業中等專業學校為浙江省中等職業教育改革示範學校。
促使《方案》落地，加快構建樂清現代職業教育體系、提高職業教育水平，加強職業技能培訓，已經成為當下的重要課題。近幾年來，樂清市委、市政府高度重視職業教育，有關部門多管齊下抓職業教育，樂清的“兩代表一委員”對職業教育也紛紛建言獻策。
加大投入
硬件設施越來越好
虹橋職業技術學校現代學徒制師傅指導學生。
近年來，樂清市委、市政府高度重視職業教育，加快推進職業學校建設，陸續投入建設資金9億多元。目前，雁蕩山旅遊學校、市職業中等專業學校、柳市職業技術學校相繼搬進新校區，虹橋職業技術學校遷擴建工程各項工作進展順利，預計將於2021年投入使用。
採訪中記者瞭解到，市職業中等專業學校二期建設正在招投標，總佔地面積4.7萬平方米，總投資1.77億元，預計今年9月開工，2021年9月完工。該校校長林嚮明說，該校於2015年8月20日搬進新校區，原先基礎設施落後，而新校區一期、二期建設好後總建築面積會有9.5萬平方米，硬件條件真是發生翻天覆地的變化。在該校的汽車專業實訓基地，軟硬件設施齊全，學校購置、租借了多輛新舊汽車，以滿足學生的各種實踐操作需要，並且與市汽修行業協會合作，多名企業技師參與實訓教學，指導學生整車、排故等實訓。
位於虹橋鎮瑤北村的虹橋職業技術學校新校區正在緊鑼密鼓地施工。嶄新的教學樓、多功能體育館、寬敞的創客空間、裝備先進的實訓中心……令老師和學生憧憬。據該校校長吳金龍介紹，新校區項目總投資估算3.73億元，去年8月開工，預計工期36個月。辦學規模為60個教學班，總用地面積10.02萬平方米，總建築面積約70850平方米，建成後將進一步提升樂清東片區域職業教育水平，並以打造具有顯著辦學特色、高質量、高層次的中等職業教育品牌學校和專業技術人才培訓基地為目標，為樂清經濟建設提供有力的後備人才保障。雁蕩山旅遊學校也對省示範專業酒店管理專業實訓基地進行改造升級。
走進柳市職業技術學校新校舍，正好遇到家長們來校考察、新生報到日，來來往往的車輛使整個校園格外熱鬧。學校新建的教學樓設施齊全，學生宿舍整潔亮麗，學校環境優美，整個校園顯得大氣優雅。據悉，該校還投入巨資建設電子電器專業實訓基地。樂清市區的學生家長劉女士說：“想不到柳市職業技術學校條件這麼好，我女兒在這裡讀書我很放心。”
與時俱進
緊盯時代前沿潮流
雁蕩山旅遊學校烹飪班學生在上實訓課。
暑假期間，市職業中等專業學校的一些學生通過“超星學習通”APP在線上學習測試，值班老師無償答疑。林嚮明說，線上測試具有針對性，這樣的信息化手段改變了傳統的授課模式，讓學生在寒暑假、平時都能輕鬆學習、諮詢。市職業中等專業學校汽修專業還推進“VR+專業”建設。
為適應新一輪產業革命，根據工業4.0和人工智能時代的要求，樂清全市每所中職學校均已啟動開展智能時代專業結構調整工作，新設與智能製造、工業機器人等密切相關的新專業或新專業方向。
虹橋職業技術學校探索智能+發展新舉措，新開設了工業機器人專業。為更好落實相關專業技能的學習，學校工業機器人實訓基地正在建設中，並將投入500萬元用於購買設備，後續實訓設備將會陸續到位。
“企業發展對智能智造提出迫切需求。2018年，我們新增開設工業機器人專業、智能電氣控制專業。工業機器人專業在全省中職學校屬新型專業，目前尚沒有完善的中職階段課程標準與教材。在省特級教師婁海濱的名師網絡工作室牽頭下組建的浙江省中職學校工業機器人專業聯盟正在編寫相關教材，虹橋職業技術學校周丕桂、陳志磊參與編寫系列教材中《工業機器人裝配與維護》編寫任務。”吳金龍說。
雁蕩山旅遊學校的烹飪專業目前正與加拿大魁北克省烹飪協會洽談，為在校烹飪專業學生提供技術移民的途徑。該校校長倪藝巧說，除了烹飪專業，導遊專業也在與國際化接軌。該校近期已與寧波東錢湖旅遊學校達成合作意向，通過學習，將學生輸送到捷克，學生通過4個月國外專業培訓，取得歐盟的中文導遊證，目前正與捷克旅遊協會在進行初步洽談。
柳市職業技術學校在新校投入使用後，強化智能+建設，如在實訓智能+方面，重視建設智慧、互聯實訓室等；在學習智能+方面，開展線上學習資源共享、在線閱讀開放學習等。
學有所長
學生就業不用擔心
"柳市職業技術學校學生參加電子技能比賽場景。
8月20日下午，習近平總書記考察了張掖市山丹培黎學校。習近平強調，我國經濟要靠實體經濟作支撐，這就需要大量專業技術人才，需要大批大國工匠。因此職業教育大有可為。今年2月，國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》共包含六大方面20條，這標誌著職業教育將伴隨中國發展步入新階段。《方案》指出，隨著我國進入新的發展階段，職業教育重要的地位和作用越來越凸顯。
《方案》的印發，有識之士認為，職業教育的春天來了。其實職業教育的重要性早已成為社會共識，但囿於傳統人才觀念等諸多因素的限制，職業教育整體上依舊處於“叫好不叫座”的尷尬局面。樂清的職業教育目前情況怎麼樣？職業教育如何破局？連日來，樂清日報全媒體記者對以上問題進行了深入採訪。
需求迫切
職教發展亟需破題
樂清市職業中等專業學校使用VR實訓室開展虛擬實訓教學。
樂清作為溫州經濟模式的發源地，有著“中國電器之都”等眾多金名片，隨著創新驅動發展戰略的大力推進，民營企業轉型升級和結構調整不斷加快,樂清各行各業對技術技能人才的需求更加緊迫，職業教育尤顯重要。同時，樂清是一個教育大市，2006年成為“省教育強市”；2014年，通過“全國義務教育發展基本均衡市”評估驗收。現有各級各類學校166所，其中小學84所，初中59所，九年一貫制學校17所，十二年一貫制學校1所，普通高中17所，中等職業學校5所，特殊學校1所；有準辦級以上幼兒園229所，其中公辦園21所。目前，全市5所中等職業學校全部是省二級中等職業學校，其中樂清市職業中等專業學校為浙江省中等職業教育改革示範學校。
促使《方案》落地，加快構建樂清現代職業教育體系、提高職業教育水平，加強職業技能培訓，已經成為當下的重要課題。近幾年來，樂清市委、市政府高度重視職業教育，有關部門多管齊下抓職業教育，樂清的“兩代表一委員”對職業教育也紛紛建言獻策。
加大投入
硬件設施越來越好
虹橋職業技術學校現代學徒制師傅指導學生。
近年來，樂清市委、市政府高度重視職業教育，加快推進職業學校建設，陸續投入建設資金9億多元。目前，雁蕩山旅遊學校、市職業中等專業學校、柳市職業技術學校相繼搬進新校區，虹橋職業技術學校遷擴建工程各項工作進展順利，預計將於2021年投入使用。
採訪中記者瞭解到，市職業中等專業學校二期建設正在招投標，總佔地面積4.7萬平方米，總投資1.77億元，預計今年9月開工，2021年9月完工。該校校長林嚮明說，該校於2015年8月20日搬進新校區，原先基礎設施落後，而新校區一期、二期建設好後總建築面積會有9.5萬平方米，硬件條件真是發生翻天覆地的變化。在該校的汽車專業實訓基地，軟硬件設施齊全，學校購置、租借了多輛新舊汽車，以滿足學生的各種實踐操作需要，並且與市汽修行業協會合作，多名企業技師參與實訓教學，指導學生整車、排故等實訓。
位於虹橋鎮瑤北村的虹橋職業技術學校新校區正在緊鑼密鼓地施工。嶄新的教學樓、多功能體育館、寬敞的創客空間、裝備先進的實訓中心……令老師和學生憧憬。據該校校長吳金龍介紹，新校區項目總投資估算3.73億元，去年8月開工，預計工期36個月。辦學規模為60個教學班，總用地面積10.02萬平方米，總建築面積約70850平方米，建成後將進一步提升樂清東片區域職業教育水平，並以打造具有顯著辦學特色、高質量、高層次的中等職業教育品牌學校和專業技術人才培訓基地為目標，為樂清經濟建設提供有力的後備人才保障。雁蕩山旅遊學校也對省示範專業酒店管理專業實訓基地進行改造升級。
走進柳市職業技術學校新校舍，正好遇到家長們來校考察、新生報到日，來來往往的車輛使整個校園格外熱鬧。學校新建的教學樓設施齊全，學生宿舍整潔亮麗，學校環境優美，整個校園顯得大氣優雅。據悉，該校還投入巨資建設電子電器專業實訓基地。樂清市區的學生家長劉女士說：“想不到柳市職業技術學校條件這麼好，我女兒在這裡讀書我很放心。”
與時俱進
緊盯時代前沿潮流
雁蕩山旅遊學校烹飪班學生在上實訓課。
暑假期間，市職業中等專業學校的一些學生通過“超星學習通”APP在線上學習測試，值班老師無償答疑。林嚮明說，線上測試具有針對性，這樣的信息化手段改變了傳統的授課模式，讓學生在寒暑假、平時都能輕鬆學習、諮詢。市職業中等專業學校汽修專業還推進“VR+專業”建設。
為適應新一輪產業革命，根據工業4.0和人工智能時代的要求，樂清全市每所中職學校均已啟動開展智能時代專業結構調整工作，新設與智能製造、工業機器人等密切相關的新專業或新專業方向。
虹橋職業技術學校探索智能+發展新舉措，新開設了工業機器人專業。為更好落實相關專業技能的學習，學校工業機器人實訓基地正在建設中，並將投入500萬元用於購買設備，後續實訓設備將會陸續到位。
“企業發展對智能智造提出迫切需求。2018年，我們新增開設工業機器人專業、智能電氣控制專業。工業機器人專業在全省中職學校屬新型專業，目前尚沒有完善的中職階段課程標準與教材。在省特級教師婁海濱的名師網絡工作室牽頭下組建的浙江省中職學校工業機器人專業聯盟正在編寫相關教材，虹橋職業技術學校周丕桂、陳志磊參與編寫系列教材中《工業機器人裝配與維護》編寫任務。”吳金龍說。
雁蕩山旅遊學校的烹飪專業目前正與加拿大魁北克省烹飪協會洽談，為在校烹飪專業學生提供技術移民的途徑。該校校長倪藝巧說，除了烹飪專業，導遊專業也在與國際化接軌。該校近期已與寧波東錢湖旅遊學校達成合作意向，通過學習，將學生輸送到捷克，學生通過4個月國外專業培訓，取得歐盟的中文導遊證，目前正與捷克旅遊協會在進行初步洽談。
柳市職業技術學校在新校投入使用後，強化智能+建設，如在實訓智能+方面，重視建設智慧、互聯實訓室等；在學習智能+方面，開展線上學習資源共享、在線閱讀開放學習等。
學有所長
學生就業不用擔心
樂清市總工會職業技術學校開展技能比賽。
在前不久舉辦的2019年樂清市中等職業學校師生專業技能比賽上，學生們紛紛表示，這樣的比賽，不僅學到很多課堂以外的知識，還豐富了實踐經驗。
每年的技能節，是中職學生大顯身手的時候，學生將平時課堂所學在技能節上展示。樂清已連續16年舉辦樂清市師生技能大賽，各中職學校也利用職業教育活動周舉辦面向人人的技能節，通過各種大賽的舉辦，強化中職學校師生專業技能水平，充分展示中職學生良好精神風貌和綜合素養，營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好環境。
2018年，樂清在省級大賽中有所突破，市職業中等專業學校在浙江省第十二屆電子商務大賽中斬獲團體一等獎、創業創新精英賽三等獎；在浙江省職業中等學校職業能力大賽物聯網技術應用與維護賽中獲團體三等獎；柳市職業技術學校獲省職業能力大賽電子電工類三等獎；總工會職業技術學校教師章桂在浙江省職業教育教案設計大賽中獲一等獎。
在樂清，學生只要有一技之長，就業率比本科生都要高。採訪中，幾所職業技術學校的有關負責人表示，近兩年，擁有一技之長的學生，畢業後不但不用擔心就業問題，且工資相對較高。柳市職業技術學校一名管理人員說，今年好多企業負責人來校招聘，但學校無法提供學生名單，原因是學生自己早早都找到了工作。
校企聯姻
培養機制更加靈活
陳志強是虹橋職業技術學校模具製造技術專業的一名學生，而他的另一個身份是合興集團慢走絲車間的準員工。17歲的他雖還在實習期，卻能獨立操作兩臺機器，月收入可達4000元。
在虹職，這樣的學生還有很多，早在2004年，虹職已與合興集團開展“訂單班”校企合作辦學，至今已有200多名學生被合興集團錄用。學校還與浙江津達電子、浙江中訊電子、浙江成功電子、樂清嘉得電子、模具協會等多家企業開展現代學徒制試點工作。吳金龍介紹，每年招生季，學校與企業先確定崗位，後共同招生即招工，企業直接參與招生計劃設置、招生面試錄取及新生始業教育。學校明確統計各企業具體崗位工種和需求人數，與企業共同制定招生招徒同步實施辦法，推進校企雙方招生錄取和企業用工一體化。
據介紹，在企業頂崗實習期間學生的薪資有2600-4500元不等。
“政府引導、行業參與、社會支持、企業和職業學校‘雙主體育人’，虹職已初步形成‘虹橋區域特色的現代學徒制人才培養模式’，虹職描繪的現代學徒制圖景正變得越來越清晰。”吳金龍充滿期待地說。
同樣，柳市職業技術學校結合柳市本地產業特點，強化專業特色，加強創新創業教育，積極開展課程改革，實踐現代學徒制人才培養模式。學校分別與德力西電器有限公司、人民電器集團浙江股份有限公司、浙江正泰儀器儀表有限責任公司等40多家企業和行業協會建立緊密型校企合作關係，簽訂“訂單式培養協議”，開設“德力西班”“人民電器班”等冠名班級，強化實習實訓環節，加強職業能力和崗位適應訓練，為學生成長成才搭建更廣闊平臺。
2016年，柳市職業技術學校就試水現代學徒制教學，把課堂搬進企業。“學校承擔系統的專業知識教育，企業則通過師傅帶徒弟的形式，進行具體的崗位技能訓練。”柳職實訓處主任金徵宇表示，這種培養模式目標更清晰，學生成長時間也更短。對於中職的學生來說，學習是基礎，實踐是關鍵。
適應本土
推進選擇性課改
近年來，樂清將中職學生核心素養培育與樂清產業背景相結合，繼續深入推進選擇性課改，增加與專業相關的選修課比例，注重學科跨界融合。市職業中等專業學校引入樂清黃楊木雕、細紋刻紙等非遺文化課程；雁蕩山旅遊學校開設書法、烹飪、健康保健、茶藝、影視鑑賞等選修課程。推進校企共同開發課程，實施精準教學和精準培養。截至目前，已開發《黃楊木雕技法》《車工面對面》《CAD實踐與指導》《模具設計與製造》《電子電工專業英語》等一批校企合作校本教材。
此外，各校加大對學生溝通能力、審美能力、組合思維的培養力度，抓好基於溫州人精神的創新創業教育。建設融合工匠精神的校園文化，推進優秀企業文化進校園、入課堂。
市職業中等專業學校、虹橋職業技術學校、柳市職業技術學校等學校的7個項目被評定為省、溫州市級德育品牌、兩創實驗室、校企合作共同體。
柳市職業技術學校與江山市職業中專結對培養骨幹教師；虹橋職業技術學校派模具專業教師到江蘇華富電子有限公司實踐鍛鍊；雁蕩山旅遊學校數字媒體專業依託大師工作室，邀請樂清市攝影家協會會員來校開展教學、交流。
●改變觀念提高認識
破局思考
“今年推出一個辦公室的職位，雖然工資不高，僅2000多元，但來應聘的畢業生達六七百人；而車間技術人員，工資在4000多元到6000元之間，問者寥寥。”調研中，北白象一家民企的負責人向記者感嘆。其實這樣的事例很多，採訪中，一些機關辦公室人員和企業管理人員都有這樣的實例。
在柳市職業技術學校，一位家長實話實說：“女兒上職高，在親友中不敢多說，因為大多數人還是認為職高出來沒有出息。”張女士的心聲代表了絕大多數家長的心聲。好多家長認為孩子讀了職高，就被打上“學習成績差”的標籤。採訪中，正泰、德力西、人民、天正等公司人力資源部幾位經理表示，職業技術學院畢業的學生會做人，能做事，踏踏實實學習，認認真真鑽研，表現出良好的職業素養和紮實的專業基礎。這些其實就是一個人的成功。
近年來，樂清職業教育發展迅速，但受“重學歷輕技能，重普高輕職高”傳統觀念的影響，許多家長寧願出高額學費上民辦普高也不上免學費的中職學校。這也反映了技能人才得不到應有的社會地位。所以，改變觀念、提高認識是當務之急。
●加大投入加強建設
近年來，樂清市職業教育緊緊圍繞樂清產業結構調整和社會人才需求，全面落實省市政府《關於加快發展現代職業教育實施意見》和職業教育“十三五”發展規劃，堅持改革創新，堅持質量為核心的內涵式發展，加快現代職教體系建設。
目前，全市職業學校在校生為10236人，校均2048人,共有加工製造、信息技術、財經商貿、學前教育、旅遊服務、文化藝術、體育與健康等7大類27個專業；中職學校的雙師型比例達到89%。
但目前仍存在許多問題，如招聘優質師資隊伍問題、如何提高優質師資隊伍待遇、留住優秀教師等。雖然近些年來，職業技術學校就業率很高，自主創業者比例多於本科生，但在向社會展示職業教育美好一面的同時，高職以下的屬於“勞力者”，卻仍被整個社會“歧視”。這些內外交困的問題使得高職教育發展遇到很大阻礙，優質教師也十分困惑和不穩定。所以如何進一步解放思想，加大投入力度，加強師資隊伍建設是各高職學校和有關部門、政府面對的一個現實問題。
有關人士提出，學校也要激發各自辦學活力。雖然中職院校辦學自主權仍然沒有落實，影響了中職院校辦學效率，但在現有的良好發展態勢下，學校要抓住發展的“春天”，發揮中職優勢，培養專業技術人才和一批大國工匠，讓中職學生走向更廣闊的天地。
"