我區教育系統有史以來的第一位中小學教授（正高級教師）誕生了！近日，記者從區職稱改革工作領導小組獲悉，接成都市職稱改革工作領導小組文件，經四川省中小學正高級教師職務評審委員會2016年12月16日評審通過，四川省人力資源和社會保障廳審查，同意我區實驗小學（東區）校長周曉玲中小學正高級教師（教授）職務任職資格。
▲周曉玲（右一）
據區教育局組織人事科負責人介紹，去年下半年，《四川省中小學教師專業技術水平評價標準條件》下發，根據人力資源和社會保障部、教育部相關文件精神，我省在以往中小學教師原有專業技術職稱三級、二級、一級和高級的基礎上，首次增加了“正高級”（教授）的專業技術職稱，這是中小學教師職稱制度改革進程中的一次歷史性的突破。我區教育、人社等相關部門積極抓住這一契機，在全區各中小學、幼兒園、特殊教育學校、教研機構等單位進行廣泛的宣傳動員，最終全區共有8名教師報名參加中小學正高級教師的評審。區教育局對參評教師經過公正的評審，最終推選了雙流中學、棠湖中學、實小（東區）的三位教師參加成都市的統一評審。經過資格複審、專業答辯，最終我區實小（東區）校長周曉玲在全市80多位參與評審的教師中脫穎而出，成為全市首批40多位中小學正高級教師之一。
▲周曉玲（左四）
區教育局負責人表示，周曉玲能成為我區首位中小學正高級教師，得益於她31年來在教育行業兢兢業業的付出與奉獻。對教育事業的熱愛、對工作的勤奮努力、對教育專業的研究、對自身的嚴格要求，使她從一名普通教師成為教育名家、名師工作室導師、省特級教師、市勞動模範，她參與的科研課題兩次獲得省政府二等獎的殊榮。周曉玲所取得的中小學教師專業技術職稱的最高榮譽，將影響和帶動我區廣大教師克服職業倦怠感和事業“高原期”，激勵他們積極投身於教書育人的事業中，不斷提高自己的專業技術水平，促進我區教師隊伍的整體素質和能力再上新臺階。
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中小學正高級教師（教授）的評價標準條件
按照《四川省中小學教師專業技術水平評價標準條件》中的規定，中小學正高級教師的評選需具備以下幾個基本條件：
1、具有崇高的職業理想和堅定的職業信念，模範遵守教師職業道德規範，長期工作在教育教學第一線，出色地完成學生思想政治教育工作任務，教書育人成果突出，從教以來從事學生思想政治教育工作經歷8年以上，任現職以來獲得1次以上省級以上榮譽稱號（獎勵）或2次以上市級獎勵，年度考核“優秀”2次以上，本單位民主推薦測評滿意率達到85%以上。
2、深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，在本市同類學校同學科中處於前列；教學藝術精湛，形成獨到的教學風格，承擔市級以上的示範課、公開課、研究課或專題講座。教研機構教師任現職以來每年深入學校聽課、評課120學時以上，承擔省級以上示範課、公開課、研究課或專題講座。
3、具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，任現職以來1項以上教育教學成果獲省級以上獎勵或2項以上獲市級二等以上獎勵，完成1項以上省級教研課題，在公開發行的學術期刊發表本專業高水平論文或出版教育教學專著2篇（部）以上。教研機構教師任現職以來1項以上科研成果獲省級二等以上獎勵，完成1項以上省級以上教研課題，在公開發行的學術期刊發表本專業高水平論文或出版教育教學專著5篇（部）以上。
4、在實施素質教育中，發揮了引領示範作用；在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本學科領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。
5、具有大學本科畢業以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。
來源 雙流發佈 記者彭馳 實習記者 廖琴編輯 劉婷 審核 羅萬能劉雲湧