一年級
一、我會變。我能把兩個字變成一個字喲！
二、詞語收藏夾。（照樣子寫詞語。）
1、金燦燦
紅 綠
白 胖
亮 笑
三、閱讀小能手。
早晨，小鳥醒了，站在樹枝上唱歌。小樹醒了，在風中做早操。小鬧鐘醒了，在床頭響個不停。大街醒了，大車小車叫得歡。我醒了，立刻下了床，去給花兒澆水，再到門邊量量，比昨天又長高了多少。
1、短文一共有___句話。
2、短文寫了小鳥、 、小鬧鐘、大街、 醒來後的活動。
3、用“立刻”寫一句話。
一年級答案：
一、
聽 聰 意 如 李
二、略
三、
1、5
2、小樹 我
3、小弟弟摔倒了，我立刻跑過去把他扶起來。
二年級
一、用“ / ”劃去不正確的字。
（值 植）樹 依（巒 戀）
（消 銷）售 海（峽 俠）
（鋒 峰）利 元（宵 霄）
神（州 洲） 波（紋 蚊）
二、給下列句子加上恰當的標點符號。
1.小草從地下探出頭來□那是春天的眉毛吧□
2.農民種稻子需要種子□農具□肥料□水□
3.我大聲說□公主被我們救出來了□救出來了□在這兒□在這兒□
三、看圖寫話。
仔細看圖，說說圖上畫的是什麼地方，有哪些人，在幹什麼。展開想象，用憶句話把這幅圖的意思寫清楚。
二年級答案：
一、
劃去：值 巒 消 俠 霄 峰 蚊 洲
二、
1. ，？
2. 、 、 、……
3. ：“ ， ！， ！”
三、略
三年級
一、選詞填空。
①端詳 ②凝視 ③遠眺 ④觀賞 ⑤仲望
1.李白佇立在江邊，（ ）著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……
2.李白和孟浩然，一會兒（ ）藍天白雲，一會兒（ ）江上景色，都不去觸動藏在心底的依依惜別之情。
3.對面站著的這位同學，老師（ ）了很久，也沒認出來是誰。
二、下列讀音正確的一組是（ ）
①仍（rén）然 能幹(gàn)
②興(xìng)奮 高興（xìng）
③麥種( zhǒng) 種(zhòng)下
④彷彿(fú) 大佛(fó)
三、下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
①木屐 柴扉 籬絡 屹立
②蕭酒 手臂 遒勁 嘉峪關
③絲綢 範文 煮書 犯愁
④河畔 彼得 感悟 一翻話
四、閱讀理解。
冬
金色的秋天過去了，冬天邁著沉重的腳步到來了。冬給我們帶來了另一番情趣。
那不畏嚴寒的青松，昂著頭屹立在風雪中，它的葉子彷彿更加翠綠了；臘梅也在隆冬時節開出它那嫩黃的花朵，散著清香。
早晨，一覺（jào jiào）醒來，所有窗戶的玻璃上都結了一層冰花，那一簇簇的冰花組成了幅幅(fú fù)奇異的圖案。有的像群山，有的彷彿(fó fú)是奔馳的駿馬，還有的酷似活潑可愛的小動物……
外面是一片冰清玉潔的天地，鵝毛般的大雪漫天飛舞，紛紛(fēn fēng)揚揚地從天空中飄落下來，地上積滿了厚厚的雪。雪漸漸地停了，太陽露出笑臉，金色的陽光映著白茫茫的雪地，大地和萬物融為一體，變成了粉妝玉砌的世界。
一群一群的孩子在雪地上快樂地玩耍。 。
冬天是寒冷而漫長的，然而它給我們帶來了迷人的景色和無窮的歡樂！
1.用“√”標出加點字的正確讀音。
2.“粉妝玉砌”什麼意思?請用短文中的句子來解釋。
“不畏嚴寒”什麼意思?請用自己的話語來概括。
3.窗戶的玻璃上結的一層霜，人們稱它為 。短文中分別把它們比作了 、 、 。我還想到有的酷似 的 等等，這麼多的樣子，用一個我們最近學的成語來形容就是 。
4. 孩子們會在雪地裡怎樣玩耍?請在第五自然段的橫線上填上合適的內容。
5.你讀出了作者對冬天有什麼樣的感情?並能用一兩句話來解釋你的體會。
三年級答案：
一、
1.② 2.⑤③ 3.①
二、④
三、③
四、
1.jiào fú fú fēn
2-5.略
四年級
一、寫出下列句子的修辭子法。
①那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌蔬舞，那流水人家……（ ）
②我聽了以後，臉就像煮熟的蝦一樣紅，趕緊低下頭來。（ ）
③石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（ ）
二、把下面的俗語、名言警句補充完整。
（1）騎快馬的， ，朋友多的， 。
（2） 憑年齡憑 ， 不在一時 。
（3）有朋友的人，像 ：沒有朋友的人，狹窄如同
巴掌。
（4）轉眼間，夕陽為天邊披上了 ，隨後， 和 也為 。
三、閱讀下文，回答問題。
掩蓋過失的貓
有一隻貓，總是把自己吹噓得了不得，對自己的過失，卻百般掩蓋。
它捕（bǔ pǔ）老鼠時，讓老鼠逃跑了。於是它就說：“我是看它太瘦，才放了它的，等以後養肥了再捉來吃。”
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說：“我本來就沒想捉它——捉它還不容易？我是想利用它的尾巴洗臉。”
一次，它掉進泥坑裡，渾身沾（diàn zhān）滿了泥，看到夥伴們驚異的目光，它解釋道道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過了。”
後來，它掉進河裡。夥伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，
我在游泳……“話還沒說完，就沉沒（mó méi）了。“走吧！”夥伴們說，“現在，它大概在表演潛（qiǎn qián）水呢。”
（1）選擇括號中正確的讀音。
捕 （bǔ pǔ）老鼠
沾 （diàn zhān）滿
沉沒 （mó méi）
潛 （qiǎn qián）水
（2）寫出下列詞語的近義詞。
過失——
驚異——
（3）本文的寫
作順序是（ ）
A. 先分後總
B. 總分總
C. 先總後分
（4）說說這隻翁是怎樣掩蓋自己的過失的。
①當它捕老鼠，老鼠逃走了，它說：“ 。”
②當它被魚尾劈臉打了一下，它說：“ 。”
③當它掉進泥坑，渾身沾滿記，它說；“ 。”當它掉進河裡，它說：“ 。”
（5）這則寓言告訴我們（ ）
A. 有一隻貓，百般掩蓋自己的過失。
B. 貓不肯說實話，夥伴們不願救它。
C. 驕傲吹牛是沒有好處的。
D. 對自己的過失不能掩蓋，否則要吃大虧
四年級答案：
一、
排比；比喻；誇張
二、
（1）感覺不到路遠；感受不到因難
（2）智慧；心靈；友誼；平時
（3）草原一樣寬廣
（4）豔麗的色彩；星星；月亮；黑夜燃起了光明
三、
（1）bǔ；zhān；mó；qián
（2）過錯；驚訝
（3）C
（4）我是看它太瘦，才放了它的，
等以後養肥了是再捉來吃；我是想利用它的尾巴洗臉；身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過了；我在游泳
（5）D
五年級
一、查字典，按要求填空。
“梗”字用部首查字法查字典，應先查 部，再查 畫；用音序查字法，應先查大寫字母 ，再查音節 。“梗”字在字典中的解釋有：
1. 植物的枝或莖；
2.直，挺立；
3.阻塞，妨礙。請為下列加點字的“梗”字選擇正確的解釋(正確的打√)。
花梗（ ） 梗塞（ ） 梗著脖子（ ）
二、閱讀文章，完成練習。
話劇《陳毅市長》第五場（節選）
時間：一九四九年冬的一天深夜
地點：上海，化學家齊仰之的家
（電話鈴聲急促地響起。齊仰之大皺眉頭，拿起話筒。）
齊仰之（極不耐煩地） 誰？……你不知道我在工作嗎？……知道！知道幹嗎還來打擾我？朋友？工作的時候只有元素、分子量是我的朋友！……不，我早就聲明過，政治是與我絕緣的，我也絕不會溶解在政治裡。……我是個化學家，幹嘛要去參加政府召開的會議？……不去！不去！……什麼？陳市長親自下的請帖？……哪個陳市長？我不認識！就是孫中山的請帖我也不去！……好了，閒談不得超過三分鐘，時間到了！（齊仰之不由分說地將電話掛上，然後又坐下繼續工作。少傾，陳毅上，按門口的電鈴。）
……
（陳毅夜訪齊仰之，齊仰之閉門謝客，陳毅好不容易進得門來。）
陳毅（看到牆上貼的條幅，念） “閒談不得超過三分鐘”。
齊仰之（看錶） 有何見教？請說吧！
陳毅（也看錶） 真的只待三分鐘？
齊仰之 從不例外
陳毅 可我作報告，一講就是幾個鐘頭。
齊仰之（看錶） 還有兩分半鐘了！
陳毅 好好好！這次我趨訪貴宅，一是向齊先生致以問候；二是為了談談本市長對齊先生的一點不成熟的看法。
齊仰之 哦？敬聽高論！
陳毅 我以為，齊先生雖是海內聞名的化學專家，可是對有一門化學齊先生也許一竅不通。
齊仰之 什麼？我齊仰之研究化學四十餘年，雖然生性駑鈍，建樹不多，但舉凡化學，不才總還略有所知。
陳毅 說來話長，片刻之間，難以盡意，還是改日再來，改日再來。（陳毅站起，假意要走，齊仰之連忙攔住。）
齊仰之 不不不，那就請陳市長盡情盡意言之，不受三分鐘之限。
陳毅 要不得，要不得，齊先生是從不破例的。
齊仰之 今日可以破此一例。
陳毅 可以破此一例？
齊仰之 學者以無知為最大恥辱，我一定要問個明白。請！
（齊仰之又請陳毅坐下。）
陳毅 好，我是說齊先生對我們共產黨人的化學全然無知。
齊仰之 共產黨人的化學？他研究些什麼？
陳毅 就以中國而言，這門化學就是要把封建主義、官僚資本主義、帝國主義統治壓迫的舊中國，變化成為民主、自由、繁榮、富強的新中國。這個，就是共產黨人的化學，社會變化之學。
齊仰之 這種化學，與我何干？不知亦不為恥！
陳毅 先生之言差矣。社會若不起革命變化，實驗室裡也無法進行化學變化。齊先生曾說致力於化學四十餘年，而建樹不多，究其原因，並非齊先生才疏學淺，而是社會未起變化之故。想當初，齊先生從海外學成歸國，雄心勃勃，一心想振興中國的醫藥化學，遍建藥廠，為億萬民眾的健康造福。可是國民黨政府腐敗無能，毫不重視。齊先生奔走呼告，盡遭冷遇，以致心灰意冷，躲進書齋，閉門研究學問以自娛，從此不再過問世事。齊先生之所以英雄無用武之地，豈不是當時腐敗的社會所造成的嗎？
齊仰之 （深有感觸）是呀，是呀，歸國之後，看到偌大一箇中國，舉目皆是外商所開設的藥廠、藥店，所有藥品幾乎全靠進口。葉酸是日本的，酒精是荷蘭的，盤尼西林是英國的。這真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文當面談過興辦中國醫藥工業之事，可是他竟說，外國藥用也用不完，再製中國藥豈不多此一舉？我幾乎氣昏了……
陳毅 可是如今不一樣了！你推開窗子往外看一看嘛，窗外的世界已經發生了翻天覆地的變化。十月一日，中華人民共和國成立，科學有了光明的前途。如今建國伊始，百廢待舉，正是齊先生實現多年夢想，大有作為之時。所以我特地前來，清齊先生出山，為發展新中國的醫藥事業做出貢獻！我們打算在上海建立全國第一個盤尼西林藥廠。
齊仰之 （大喜）哦？這可是我多年的願望！
陳毅 市政府決定聘請齊先生主持籌劃。
齊仰之 好，我一定效力，一定效力！
陳毅 至於詳細計劃，改日再與齊先生細談吧。
齊仰之 不，不，現在就談！現在就談！
陳毅 已經談了三十分鐘了。
齊仰之 沒關係，我們可以秉燭夜談。
陳 毅 再談多久？
齊仰之 （扯下“閒談不得超過三分鐘”的字條，撕得粉碎）三天三夜！
齊仰之 陳市長真不愧是共產黨人的化學家，沒想到你的光臨使我這個不問政治，不問世事的老朽也起了化學變化！
1.判斷下面信息的對錯，對的在括號裡打“√”，錯的打“×”。
（1）這個故事發生在建國初期的北京。（ ）
（2）因為陳毅的市長身份，齊仰之才破例與他長談。（ ）
（3）陳毅市長說的共產黨人的化學是研究社會變化之學。（ ）
（4）興建中國自己的盤尼西林藥廠是齊仰之多年的願望。（ ）
2.選擇合適的選項，把序號寫在括號裡。
（1）陳毅市長說齊先生對一門化學也許一竅不通，主要用意是（ ）
A.激將法，引齊先生破例與他長談。
B.貶低齊先生，挫挫他的脾氣。
C.宣講共產黨人的化學。
D.指出齊先生的知識缺陷。
（2）下面哪一條不適合用來評論陳毅市長？（ ）
A.豪爽風趣
B.機智幽默
C.禮賢下士
D.剛愎自用
3.這一場劇本講了一件什麼事？請用簡介的語言概括。
4.陳毅市長說“先生此言差矣”這一段臺詞，是圍繞哪個觀點論述的？用“ ”畫出來。
5.你覺得齊仰之先生是一個怎樣的人？先概括他給你的印象，再從文中找出理由具體寫寫。
6.聯繫上下文，想想齊仰之先生前後齊了什麼“化學變化”，至少寫兩點。
7.假如你是齊仰之先生，去找宋子文談興辦中國醫藥工業之事，宋子文對你說：“外國藥用也用不完，再搞中國藥豈不多此一舉？”你將如何回答？寫在下面的橫線上。
五年級答案：
一、
木 7 G eng 梗塞√
二、
八、1.（1）×；（2）×；（3）√；（4）√
2.（1）C；（2）D
3.本文寫了陳市長與齊先生談話，並讓齊先生建一個自己的盤尼西林工廠。
4.社會若不起革命變化，實驗室裡也無法進行化學變化。
5.我覺得齊仰之先生是一個想讓祖國強盛的人，因為從他千辛萬苦想建西藥廠可以看得出來。
6.知道了新中國的變化，並邀請他一起建設盤尼西林藥廠，也讓他改變了原來的習慣。
7.要是用完這可怎麼辦，他們不可能一直提供無限藥品給我們，要是他們不送藥品，難道我們就沒有藥品用了嗎。
六年級
一、中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉幾個嗎？
、 、
、 。
二、引號用法。選擇下面句子引號的用法。
Ａ表示直接引用的話。
Ｂ表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。
Ｃ表示諷刺或否定。
D表示突出強調。
E 用來引用成語、諺語、歇後語等。
（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。（ ）
（2）在喜怒無常的海洋麵前，人民只能“望洋興嘆”。（ ）
三、閱讀理解。
敬重卑微
（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶湧的火山在燒， 一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我彷彿聽見噼裡啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
（5）（ ）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會全軍覆滅。
（6）生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？有什麼理由自暴自棄、玩世不恭？
（8）世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tī dī），潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
1、劃去文中括號內不恰當的拼音。
2、在（5）、（8）自然段的括號內填上恰當的關聯詞。
3、將“比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。
4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。
■第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。
■第（5）自然段中，作者為什麼說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）
答：
螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了 和 這樣兩種精神、。
5、回答問題：“我”為什麼要敬重卑微？（用短文中的原句回答）
6、讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。
六年級答案：
一、
自相矛盾 狐假虎威 畫蛇添足 掩耳盜鈴
二、B E
三、
1、jí tī
2、如果……就……不是……而是……
3、比起螞蟻，我們沒有什麼理由言渺小、說卑微。
4、■尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
我彷彿看見洶湧的火山在燒， 一團黑風正沿著山脊流動；我彷彿聽見噼裡啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
■螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一倖免；抱成團以後，外面的螞蟻可能被火燒死，但裡面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。
協作精神和自我犧牲精神
5、敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。
6、我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，為了人民的生命財產，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們為了集體的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。