小學是打基礎，培養學習習慣的階段，但隨著網絡時代發展，學校教育與家庭教育的形式跟理念也在轉變，學生接觸到的網絡信息更便捷，在考試答題時臨場發揮的機率越來越高，老師拿起卷子總會不知所措。
如今，小學生答題成了網絡段子，那麼，究竟是學生的答題邏輯製造的驚喜？還出的題太難理解？讓學生出現理解上出現分歧呢？
這道題，是小學四年級一道數學題，三個望遠鏡加起來等於24，三把槍加起來等於30，三盒火柴等於21，那麼，一個望遠鏡、一把槍、三個火柴盒等於多少？首先望遠鏡是三個等於24，那麼可以推算一個望遠鏡是24÷3=8，三把槍為30，推算出30÷3=10，一把槍等於10，三盒火柴等於21，那麼21÷3=7，一盒火柴就是7，一個望遠鏡加上兩把槍+三盒火柴就是，8+10×2+3×7=49；
這是一道小學一年級語文連線題，圖上有鴨子、雨傘、烏龜、蝸牛、格子、香蕉、茶壺和猴子，進行連線，答案為鴨子連鴿子，他們都屬於鳥類，雨傘連茶壺，屬於用品，猴子連烏龜，都是四條腿，蝸牛連香蕉，都是沒有腿的。
有網友說：“輔導孩子，我不看分數，你以為能看懂題目麼？”還有網友說：“我是大學生，小學生的題，還沒學。”為什麼小學一年的作業題，這麼多人做不出來呢？是知識都交還老師了？還是題意太難理解？
這道題你做出來了嗎？來交流一下你的答案呀！
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