“來自美國的英語教育，讓您的孩子贏在起跑線上，報名前30位還有優惠。”在東城某公立幼兒園門口，一幼小銜接輔導機構正在招生，主要面向幼兒園大班孩子，教授英語、寫字等特色課程。
從幼兒園升入小學，從以遊戲為主的學習過渡到以知識為主的學習，是幼兒成長過程中經歷的一次重大轉變。面對這一轉變，每年四五月，大班的孩子就會開始忙碌起來，個別家長給孩子選擇了退園，去參加社會上一些私人培訓機構開設的“幼小銜接”學前班。這樣的選擇是否真有必要？對孩子的發展是否真有好處？
上銜接班實屬無奈
東城一公立幼兒園的王老師發現最近開始有孩子退園了，經瞭解，大部分是到私人培訓機構的學前班了。
“身邊很多朋友說提前讓孩子學一下拼音和算術，不至於上一年級的時候學起來很吃力，不至於落在其他孩子後面”。一位幼兒園孩子的家長告訴記者，她女兒今年下半年也要升入小學。有的家長表示，學前班幼小銜接的課程主要是提前讓孩子瞭解小學一年級的知識，並且感受一下學習氛圍，認為這樣也有助於孩子提前進入狀態。也有的家長表示，幼兒園主要是培養孩子的習慣和做遊戲為主，小學內容基本不涉及，因此不得不在外面報班學習。在“望子成龍”的心態驅使下，選擇學前班也是無奈的選擇。家長王先生說：“我家兒子很調皮，平時穩不住，我就是想把他送去，讓他提前接觸一下小學的上課模式，把兒子的性格穩下來。”不過他也擔心這會剝奪了孩子的童趣，可能會讓孩子有厭學情緒，所以還要再考慮一下。採訪中，大部分家長表示不會讓自己的孩子去學習一些額外的培訓班，也有些家長比較迷茫，對到底該不該報名培訓班拿不定主意。
銜接班四個月學費4000多元
我市幼兒園不允許“小學化”，可私人教育機構的“幼小銜接”學前班卻越發紅火。經過走訪調查發現，針對大班孩子的“幼小銜接”學前班隨處可見，培訓費用從數百元到幾千元不等。
在東城銀座有一家教育培訓學校，在學校的一面牆上貼滿了各式各樣的榮譽證書和獲獎證書。有的孩子被評為“識字小能手”；有的孩子通過了該校的兒童心算中級考試獲得了中級證書；還有的孩子獲得了“幼小銜接合格小學生”獎狀。這些琳琅滿目的獎狀估計勾起了不少孩子家長的報名慾望。據瞭解，目前在該校學習的幼兒園大班孩子就有50多名，大部分是公立幼兒園的，從今年3月份就開始學，每人學費4000多元。“我們這裡的學前班主要學習小學語文、數學等，另外還學習表演、寫字、英語等特色課程。”一位工作人員介紹。
這裡的暑假班正在招生，從7月1日上到8月14日，每週一至週五上課，早上8：00—下午5：30，含午餐費用是2580元。“現在報名暑假班還有優惠，每天來諮詢的家長很多，到暑假的時候人多了就不一定能報上了。”這位工作人員極力推薦。
位於錦華小學附近的一家教育機構的工作人員表示，目前幼小銜接班有周六、週日班和暑假班。週六、週日班已額滿不再招生，正準備招收暑假班，40天左右，往年學費在2500元左右，今年還沒定。開課內容有“快樂拼音”、“學前數學”、“趣味識字”等，將採用小班化教學。
除了私立的學前培訓機構開設學前班外，不少小飯桌也從中分到了一杯羹。在清風小區經營一家小飯桌的高女士介紹：“我們小飯桌大都為了招攬生意，讓家長們看到我們確實教給了孩子很多知識，所以才開銜接班提前教授小學課程的。”
另外，很多私立的幼兒園也開設學前班。位於東城安居工程的一傢俬立幼兒園，正準備暑假裡開設35天的學前班，教孩子拼音、閱讀、識字、算術、邏輯思維等知識。工作人員表示“因為公立幼兒園的孩子在這一方面沒有基礎，會為他們單獨設立幾個班。”收費標準還沒有定好，基本包括教材費、學費、餐費等，一次性交齊。在東城新居華府小區的一所私立幼兒園，工作人員介紹，這裡的孩子從小班就接觸一些拼音、寫字、算術的知識，上一年級時就會非常輕鬆了。
對銜接班教學質量表示擔憂
當下報名火爆、價格不菲的幼小銜接班是否真有神奇“功效”？記者在東城銀座一家輔導機構看到，10多名孩子正在一名女教師的指導下學習寫字。經瞭解，這位老師是我市某高職院校的在校學生，兼職在該輔導機構教孩子寫字課。這位老師在黑板上寫出的漢字範本不光不標準，筆順還存在錯誤，這樣的寫字課教學效果會怎樣？
市實驗小學的高老師對幼小銜接班持保留意見。她說，在教學中，上過幼小銜接班的孩子表現出來的是對知識的不耐煩，因為學過，所以認為自己已經會了，上課注意力不集中等問題就出現了。同時還從這些孩子身上發現很多像拼音發音、寫字筆順等知識不規範的地方，當孩子首先接觸了錯誤的知識，再改正就很難了。
“我認為有些知識是可以提前接觸一下的，但私立培訓機構的教學質量是否過硬很難保證。我擔心會教不好或者教錯。”擔任小學一年級語文老師的隋女士告訴記者，就因為這種擔心，她表示不會將自己的女兒送去學前班學習。市教育專家李玉璽認為：“現在很多學前班教一年級的東西，當孩子上了一年級感到什麼都會了，就會導致上課注意力不集中，缺少思考和克服困難的意識，特別是知識出錯很難改正。沒上學前班的孩子，剛開始是感覺有點累，但他會認真去學，在這個過程中，讓他養成探索、思考、克服困難的習慣才是最重要的。”
一年級零起點更有利於孩子全面發展
針對孩子報名幼小銜接班的現象，一位幼兒園老師表示，“幼兒園學習小學的知識違背了幼兒成長規律，對孩子長遠發展來說是不利的。在幼小銜接階段可以讓孩子認識一些漢字，教一些20以內的加減法，這些父母就能做到。”
2014年4月1日起施行的《山東省學前教育規定》中指出：“學前教育機構不得從事違背幼兒教育規律和損害幼兒身心健康的活動。嚴禁教授小學內容，不得組織奧數培訓、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。”
市教育局學前教育科李玉珍表示：“我市在學前教育防止小學化方面是有制度規定的，不允許辦以讀寫算為主要內容的小學預備班，嚴禁幼兒園‘小學化’傾向。‘幼小銜接’更多的是對孩子的各種習慣、能力、時間觀念、自理能力等這些方面的培養，並不是知識上的準備。”李玉珍告訴記者，我市實驗、海河、春蕾等市直幼兒園及縣區幼兒園都針對大班孩子及家長，在幼小銜接方面進行了正確引導。比如舉辦幼小銜接家庭教育專題講座、組織親子活動提高孩子自理能力、參觀一年級等“我要上學了”系列教育活動等。“力爭在幼小銜接方面，讓每個家庭和幼兒園形成合力。”
市教育局基礎教育科負責人表示：“上學前班是沒有必要的，一年級堅持‘零起點’教學，嚴禁對孩子進行入學考試。為實現均衡分班，只對孩子進行身高、體重等方面的測查，不會涉及知識方面的內容。”趕在前面的未必就是最好的，早或晚不應成為孩子成長的標尺。父母望子成龍的心情再迫切，也不要讓互相攀比和盲目跟風矇蔽了自己的眼睛，否則最終傷害的是孩子的心。給孩子充分的時間和空間，用微笑靜待他的綻放，才是給孩子最好的愛！ (記者任輝)