從嬰幼兒心理髮展的關鍵期來看，3歲是孩子整體模式識別能力和自然記憶能力的最高峰，4-7歲的識字敏感期。家長應當抓住這個最高峰和最佳期，讓孩子輕鬆地學會識字閱讀。
每年9月，大班的幼兒就要升入小學。幼兒園裡不開展識字教學，這時，有些家長就比較焦慮：我的孩子不認識字，進入小學後怎麼辦？
從嬰幼兒心理髮展的關鍵期來看，3歲是孩子整體模式識別能力和自然記憶能力的最高峰，4-7歲的識字敏感期。家長應當抓住這個最高峰和最佳期，讓孩子輕鬆地學會識字閱讀。
每年9月，大班的幼兒就要升入小學。幼兒園裡不開展識字教學，這時，有些家長就比較焦慮：我的孩子不認識字，進入小學後怎麼辦？
青學園教育開設了啟蒙·語文 漢字學堂
旨在抓住孩子4-7歲的識字敏感期，從而提升學齡兒童對漢字的理解和認知，讓孩子體會到漢字的樂趣。
設計理念：
1.看小視頻，學大語文。蒙特梭利教育專家認為：4-7歲是孩子的“知識敏感期”，一生只有一次。抓住關鍵期，培育孩子“漢字思維”。
2.拓展思維，文化薰陶。漢字蘊含著傳統的智慧和思維方式，是孩子學習文化知識的基礎工具。
3.致力於給孩子提供一個輕鬆、學習中國文化的途徑。
從嬰幼兒心理髮展的關鍵期來看，3歲是孩子整體模式識別能力和自然記憶能力的最高峰，4-7歲的識字敏感期。家長應當抓住這個最高峰和最佳期，讓孩子輕鬆地學會識字閱讀。
每年9月，大班的幼兒就要升入小學。幼兒園裡不開展識字教學，這時，有些家長就比較焦慮：我的孩子不認識字，進入小學後怎麼辦？
青學園教育開設了啟蒙·語文 漢字學堂
旨在抓住孩子4-7歲的識字敏感期，從而提升學齡兒童對漢字的理解和認知，讓孩子體會到漢字的樂趣。
設計理念：
1.看小視頻，學大語文。蒙特梭利教育專家認為：4-7歲是孩子的“知識敏感期”，一生只有一次。抓住關鍵期，培育孩子“漢字思維”。
2.拓展思維，文化薰陶。漢字蘊含著傳統的智慧和思維方式，是孩子學習文化知識的基礎工具。
3.致力於給孩子提供一個輕鬆、學習中國文化的途徑。
課程大綱：
涵蓋部編本語文教材一年級要求會讀、會認、會寫的後157個核心漢字。
藉助“字有道理”中生動有趣的動畫，將漢字背後的故事、文化作為課程引入。
43個繪本故事，與核心漢字結合，培養孩子對生活中的文字感興趣，從而引發孩子對書籍和閱讀的興趣。
引導孩子接觸兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，通過各種活動幫助孩子加深對作品的體驗和理解，拓展知識面。
從嬰幼兒心理髮展的關鍵期來看，3歲是孩子整體模式識別能力和自然記憶能力的最高峰，4-7歲的識字敏感期。家長應當抓住這個最高峰和最佳期，讓孩子輕鬆地學會識字閱讀。
每年9月，大班的幼兒就要升入小學。幼兒園裡不開展識字教學，這時，有些家長就比較焦慮：我的孩子不認識字，進入小學後怎麼辦？
青學園教育開設了啟蒙·語文 漢字學堂
旨在抓住孩子4-7歲的識字敏感期，從而提升學齡兒童對漢字的理解和認知，讓孩子體會到漢字的樂趣。
設計理念：
1.看小視頻，學大語文。蒙特梭利教育專家認為：4-7歲是孩子的“知識敏感期”，一生只有一次。抓住關鍵期，培育孩子“漢字思維”。
2.拓展思維，文化薰陶。漢字蘊含著傳統的智慧和思維方式，是孩子學習文化知識的基礎工具。
3.致力於給孩子提供一個輕鬆、學習中國文化的途徑。
課程大綱：
涵蓋部編本語文教材一年級要求會讀、會認、會寫的後157個核心漢字。
藉助“字有道理”中生動有趣的動畫，將漢字背後的故事、文化作為課程引入。
43個繪本故事，與核心漢字結合，培養孩子對生活中的文字感興趣，從而引發孩子對書籍和閱讀的興趣。
引導孩子接觸兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，通過各種活動幫助孩子加深對作品的體驗和理解，拓展知識面。
課程優勢：
趣味性：趣味動畫，展示漢字的起源與演變；
系統性：掌握核心字根，構建漢字學習網絡；
有效性：覆蓋一年級重點漢字，配套新版教材；
靈活性：豐富的文化拓展，補充完善學科知識
從嬰幼兒心理髮展的關鍵期來看，3歲是孩子整體模式識別能力和自然記憶能力的最高峰，4-7歲的識字敏感期。家長應當抓住這個最高峰和最佳期，讓孩子輕鬆地學會識字閱讀。
每年9月，大班的幼兒就要升入小學。幼兒園裡不開展識字教學，這時，有些家長就比較焦慮：我的孩子不認識字，進入小學後怎麼辦？
青學園教育開設了啟蒙·語文 漢字學堂
旨在抓住孩子4-7歲的識字敏感期，從而提升學齡兒童對漢字的理解和認知，讓孩子體會到漢字的樂趣。
設計理念：
1.看小視頻，學大語文。蒙特梭利教育專家認為：4-7歲是孩子的“知識敏感期”，一生只有一次。抓住關鍵期，培育孩子“漢字思維”。
2.拓展思維，文化薰陶。漢字蘊含著傳統的智慧和思維方式，是孩子學習文化知識的基礎工具。
3.致力於給孩子提供一個輕鬆、學習中國文化的途徑。
課程大綱：
涵蓋部編本語文教材一年級要求會讀、會認、會寫的後157個核心漢字。
藉助“字有道理”中生動有趣的動畫，將漢字背後的故事、文化作為課程引入。
43個繪本故事，與核心漢字結合，培養孩子對生活中的文字感興趣，從而引發孩子對書籍和閱讀的興趣。
引導孩子接觸兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，通過各種活動幫助孩子加深對作品的體驗和理解，拓展知識面。
課程優勢：
趣味性：趣味動畫，展示漢字的起源與演變；
系統性：掌握核心字根，構建漢字學習網絡；
有效性：覆蓋一年級重點漢字，配套新版教材；
靈活性：豐富的文化拓展，補充完善學科知識