裡面並沒有我，王老師，師母，同學們
今年是我們蘭溪三中97屆文理科班畢業20週年。猶記得那一年鄧公仙逝，香港迴歸，七月的七八九，蘭城正和洪水抗爭。洪峰超過警戒水位，中洲背一片汪洋。三江之匯，七省通衢，永遠的北緯29°看海季。青春的夢裡一直有一艘船，但不是每個人都擁有船票，逆流而上抑或順流而下，冥冥中有結果。
進入三中是陰差陽錯，報的是電子電工，那一年職高收不到人，轉入普高。班主任是上海知青鄭英老師，教我們英語。剪頭髮，操一口不流利的蘭普。語文老師是退休返聘的古怪老頭，半禿頂，一副嚴厲的樣子。從小學到初中，語文是我個人的強項，喜歡舞文弄墨，教過我的語文老師都誇我文采好。其實緣於性格上的孤僻，文字只是交流方式，就像有的人天生滔滔不絕，而我頑固到用文字表達而已。都是直抒胸臆的需要。
王老師的兒子叫王海鷗，在我的母校城郊初中教物理，後來才知道。王梨剛老師畢業於中國人民大學，身高一米七五，精瘦，架著深度眼鏡，目光狡黠，人很睿智。他上過朝鮮戰場，曾被劃為右派，蹲過牛棚，是一個有故事的人，金華的名師。他每週都要買《南方週末》，遇到好的新聞就圈出來點評，提煉成作文素材。他上課絕不照本宣科，而是行雲流水，自成一派，看似輕描淡寫，實則獨具匠心，點石成金，最後豁然開朗。既不背離課本又延伸到課外，不著痕跡。聽他的課是一種享受。鮮活，生動，有趣，絕不矯揉造作。文章一段段按座位輪流朗讀，他絕對是《朗讀者》的開山鼻祖。我印象最深刻的兩堂語文課，魯迅先生的《為了忘卻的紀念》和《古詩為焦仲卿妻作》。特別是後面那篇，輪到我解釋”感君曲曲懷“，我不按照教輔答案，翻成“謝謝你給我的愛”，全班鬨堂大笑，王老師一本正經，眼神裡有肯定和讚許。此刻我覺得整個世界只有王老師懂我，他們都是外人。我的筆名感懷君就是這麼來的，也用過小蟲，天涯等。這次不會再變了。
（待續）