語文學習是基礎，聽、說、讀、寫很重要
可以毫不誇張的說，孩子的語文成績不提上來，終生很難有大的成就！
很多學生都不重視語文學習，甚至還有部分家長認為語文學習不重要，他們認為，只要學好數理化，走方遍天下都不怕。
其實這種觀點是極其錯誤的，我們先來看一看我們中國近現代史上的科學牛人，你就可以知道，錢學森、錢三強、錢偉長、蘇步青，華羅庚，竺可珍，鄧稼先……哪一個的文學功底不是槓槓的？
我們再來看一看，那些考上重點高校的，那些高考狀元，有幾個的語文高考成績低於110？
記得我的教授當年曾經說過這樣一句話：“語文強則學生強，語文強則學校強。”語文是其他科目學習的基礎，任何學科的學習都離不開語文，這一點毋庸置疑！
語文學習很重要，但要語文成績提升越來很難，尤其是到了高中之後，語文成績的提升，更不是一朝一夕就能做到的。
提高學生的語文成績，最關鍵的還是要從聽、說、讀、寫做起。有限於篇幅，不便展開深入討論，僅僅給大家介紹一些操作相對簡單，而又具體可行的做法。
一、聽。
讓孩子多聽一些名著朗讀，多聽一些優美散文。有一款軟件叫做“喜馬拉雅FM”，裡面的名著朗讀，詩歌散文朗讀就有很多，可以讓孩子在課餘時間聽一聽。還有一檔電視節目叫做《電視詩歌散文》，中央臺CCtv3的。網上有很多，前幾年的都有，可以找出來，讓孩子看一看，既能提高學生的文學修養，又能陶冶學生的思想情操。
此外，平時孩子在聽別人說話的時候，一定要學會抓住要點，學會對別人的話進行總結和分析，學會對別人平淡的語句進行修飾。
二、說。
要想辦法提高孩子的語言表達能力。在和孩子平時的交往過程中，一定要多鼓勵孩子將自己的思想進行完整的表達，要提醒他們注意表達的完整性和調理性，邏輯性。父母們可以鼓勵孩子給你講故事，講學校見聞，這是訓練孩子口頭表達能力的最好辦法。
三、讀。
要想從根本上提高孩子的語文成績，就一定要想辦法增加孩子的閱讀量，增加孩子的知識積累是必不可少的。多讓孩子讀一讀名著對孩子的語文學習很有幫助，多看看別人寫的優秀作文，多借鑑別人的構思方法和語言表達技巧，也有助於提高自己的語文水平。
對孩子閱讀能力的培養，可以先從比較簡單一點的故事書開始，然後再引導他們讀一讀那引起比較長篇的名著。
要想自己的孩子能夠安得下心來讀書，做父母的自己一定要有讀書的習慣，如果你自己從來主讀書，成天只是捧著手機玩遊戲，卻想要你的孩子能安安心心讀書，恐怕這隻能是你的一廂情願。因為孩子的成長是需要一定的環境的，孩子的自制能力本來就比不上大人，再加上他們喜歡模仿成人的行為，所以人們常說的“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生仔打地洞”這句話，還是很有道理的。
四、寫。
口頭表達和書面表達，是不同的兩碼事，口頭表達能力強的人不一定書面表達也強。作文在語文考試中佔比是很高的，就算進入了社會，擁有較強的書面表達能力的人，在人生髮展過程中也比書面表達能力不強的人要佔優勢。
一定要鼓勵孩子多寫，要讓孩子養成寫日記的好習慣，讓孩子養成將自己的感想隨時記錄的好習慣。作文是寫出來的，是改出來的，不是背出來的，背100篇作文還不如自己親自動筆寫一篇作文所得到的收穫更多！
剛剛開始的時候，孩子寫不好作文，這是正常現象，一定要堅持寫下去，堅持寫上幾年，作文能力總會提高的。
孩子的語文成績不理想，做家長的不要太急，尤其是在初中和小學，千萬不能僅僅以孩子的考試分娩來判定孩子的語文成績，如果孩子有一個閱讀的好習慣，即使考試時，比別的只會死記硬背的學生少考幾分，也沒有關係。因為一亙到了高中，常州的語文成績就不是僅僅靠背誦就能解決問題的了，到那個時候，孩子在小學和初中通過閱讀積累越來的功底就體現出來了。那些平時課外書讀得多的，語文學習起來就格外輕鬆，而那些平時課外閱讀比較少的，語文學習起來就相當吃力了。
我是楊老師，希望我的文章能給您帶來幫助，同時希望大家能和我就語文教學進行交流。
謝謝您閱讀我的文章，祝你身體健康、生活愉快、工作進步！