統計數據顯示，在三年級時閱讀吃力的孩子在高中只有25％的人會有提升的可能。三年級確實是孩子學習的分水嶺，但其實孩子的水平早在一年級就已經通過閱讀能力開始分化了，當孩子在一年級時感覺閱讀十分吃力，在四年級時有90％可能仍然有閱讀困難。
不乏證據表明，學生能夠流利閱讀有助於他們在不同學科學習上取得成就，而無法閱讀的孩子即使有其他方面的天賦也飽受限制。如何幫助孩子提高閱讀能力，實現自主閱讀呢？首先來認識一下閱讀的兩個重要階段。即：學習閱讀（Learn to Read）和閱讀學習（Read to Learn）。
學習閱讀（Learn to Read）可以稱之為兒童的早期閱讀階段，學習如何去閱讀，通常是幼兒園到小學一二年級階段的主要內容。閱讀學習（Read to Learn）是通過理解所閱讀的內容學習相關知識，主要是在三年級以後。如果孩子在三年級無法成功進階，就會形成學習分水嶺。
不管是中文還是英文，從學習閱讀到閱讀學習的過程都是相似的。瞭解這個過程可以幫助我們為孩子的閱讀儘早做規劃。除此之外，我們還要準備相應的閱讀材料，在不同的閱讀階段，所應閱讀的圖書是不同的。
學習閱讀階段（0-6歲）
幼兒園到小學一年級階段主要給孩子閱讀繪本（圖畫書），孩子通過觀察圖片、傾聽大人的講述來學習閱讀的方法，隨著反覆閱讀、慢慢認識其中的部分文字。
過渡階段（6-8歲）
當孩子掌握了一部分漢字，慢慢可以自己閱讀的時候，可以嘗試閱讀文字較多的橋樑書（early chapter book），橋樑書是介於繪本和章節書之間的一種圖書類型，它比繪本圖片少，比章節書文字少。通常二年級的孩子應該自主閱讀橋樑書。
閱讀學習階段（8-12歲）
主要閱讀以文字為主的章節書（Chapter Book），不斷提高理解能力，進行多學科的閱讀，以增加知識的寬度。
基於大部分孩子而言，這些閱讀材料是符合他們的閱讀需求的。當然粒粒也見過6歲孩子就能讀很厚的章節書，不過建議孩子最好能夠閱讀與自己心智相同的圖書，這樣才真正對他的身心有益。
需要說明的是這兩個階段不是完全隔離的，而是在不同年齡有側重地交互進行的。孩子入學後，很多學校為了幫助孩子提升閱讀的準確度和流利度，也會使用“分級閱讀”的圖書來跟進每個孩子的閱讀水平。
作為未來學術成功的基礎組成部分之一，“學習閱讀”應該是幼兒園到三年級最重要的推動力。老師和家長都應該儘可能地幫助孩子在三年級之前完成這一目標。
早期學習閱讀學什麼？
早期的學習閱讀包括瞭解圖書的基本情況，閱讀的順序，指讀標題，觀察圖片，提出問題，討論故事的內容、目光追隨大人的閱讀的文字，識別高頻詞/常見字，背誦兒歌童謠……學會使用拼讀方法、拼讀工具（漢語拼音）幫助閱讀，同時用大量的閱讀來提高識字量、詞彙量。
怎麼進行早期學習閱讀？
其實從孩子出生孩子就可以進行學習閱讀。肖老師曾經寫過《從孩子出生開始，我每天在做的三件事: 讀繪本，讀繪本，讀繪本》，繪本是最接近兒童需要的語言材料，也是最好的親子閱讀工具。很多一年級入學不識字的孩子大多缺乏早期親子共讀時光。
如何幫助孩子在親子閱讀中實現“學習閱讀”的目標呢？你可以試試下面這10件事情：
每天堅持跟孩子讀書
在閱讀前、閱讀中、閱讀後都問一些問題
讓孩子跟你一起看著書、翻頁，並討論書中的圖片、內容。
反覆讀孩子最喜歡的幾本書，讓孩子讀自己熟悉的部分
多讀一些有趣的兒歌童謠
閱讀多種類型的圖書
拆分單詞或者拆解漢字，讓孩子觀察並猜測讀音
每天認識幾個高頻詞，玩一些識字遊戲
引導孩子觀察周圍環境中出現的字詞
英語閱讀要引導孩子建立拼讀意識，中文閱讀可以藉助拼音識字
這些事情都不是絕對的，但有一個不變的原則就是：讓閱讀成為一種習慣、一件快樂的事情。凡是破壞這一原則的事情都不應該做，比如有時候家長在讀書時反覆要求孩子認字導致孩子很反感，親子閱讀的目的一定不是為了識字，但只要堅持下去，識字就一定是它的結果之一。
如果在一二年級發現孩子閱讀吃力，不要指望孩子在沒有任何幫助的情況下輕鬆跨越三年級的分水嶺。但也不要悲觀，應該慶幸自己發現得及時，可以給孩子的閱讀來一次“急救”。
粒粒教過一些入學時完全不認字的孩子，一般來說按照上面羅列的10個方法，家校配合，堅持每天閱讀20分鐘，都可以實現自主閱讀。其中印象很深的是一位媽媽半年內跟孩子共讀了500多本繪本，她女兒的閱讀及識字從完全0基礎達到幾乎能趕超班裡大部分孩子的水平——我相信，這就是閱讀的力量,這就是最好的閱讀“急救”措施。
在美國的很多圖書館都鼓勵孩子在入學前完成1000本書的閱讀，0-2歲的時候每天一本，3歲每天兩本，4歲每天3本，並且用Reading Log記錄閱讀的數量。
粒粒也在給班裡的孩子做閱讀記錄，這樣可以跟進每個孩子每天的閱讀情況。為了鼓勵他們我還會給相應的獎勵，比如每閱讀5本書會獲得一個獎章等。
遵循兒童發展規律
才能更好地幫助孩子成長
希望今年的文章能夠讓您看到
一個孩子的閱讀發展軌跡
世界上有很多事情可以偷懶，唯獨閱讀不能；孩子有很多興趣可以培養，但閱讀是所有興趣中應該最早培養的。如果你希望孩子在將來能夠學得遊刃有餘，學習閱讀這件事情不要忽視，應該早日提上日程。
這周是世界讀書周，可以從這周開始跟孩子樹立一個閱讀flag，然後每天堅持。家長不要覺得這是負擔，反而要珍惜這個過程，因為用不了幾年，孩子就會“自主閱讀”，那時候你就再也沒有機會一起閱讀了。曾經的親子閱讀便成為你和孩子一去不復返的美好回憶。