進一步完善學前教育

幼兒園 經濟 教育 中國西藏新聞網 2017-04-06

近年來,我區學前教育水平有了很大提升。但是,由於特殊的自然環境、經濟條件、社會背景和教育投入等因素的限制,我區學前教育水平與全國平均水平相比還存在較大差距。筆者認為,相關單位和部門要繼續下足功夫,進一步提升我區學前教育水平。

首先,要加大對學前教育的投入力度,加快普及學前雙語教育。相關單位和部門要把發展學前雙語教育納入經濟社會發展規劃、城鄉發展規劃和新農村建設規劃之中,優化城鄉學前雙語教育資源佈局,努力構建“廣覆蓋、保基本”的學前雙語教育公共服務體系,紮實推進城鄉雙語幼兒園建設工程,為幼兒園配備基本的保教設施、玩教具、幼兒讀物等。要從實際出發、因地制宜,運用城鄉中小學佈局調整和教學點撤併後的富餘教育資源和公共資源。同時,還要堅持辦學主體多元化,積極扶持民辦幼兒園的發展。

其次,要加大對幼兒教師的培訓力度。幼兒教師是我區學前教育得以長足發展的靈魂。要因地制宜對我區幼兒教師進行培訓,指導幼兒園教師根據幼兒的發展需要制訂教育計劃、指導遊戲活動、安排日常生活,不斷提高專業技能和教育質量,豐富自身的教學經驗。還要將自身的教學方法與當地孩子的生活環境和性格特徵相結合,營造和諧快樂的成長環境。

更重要的是,還要從孩子的角度出發。根據學前幼兒的年齡特點,從培養幼兒學習語言的興趣、開發幼兒潛能的角度出發,遵循幼兒身心發展規律、認知規律和成長規律,合理設計語言教學活動,積極探索開發豐富多彩的學前雙語教育資源,在生活、遊戲、健身等活動中為幼兒創設雙語學習環境。還要完善學前教育與小學教育有效銜接機制,嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容,防止和糾正幼兒教育“小學化”現象。

相信,通過不懈努力,我區的學前教育水平會更上一層樓。

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