不同的家長對於幼兒園有不同的理解，部分家長認為，幼兒園只是讓孩子玩耍的一個地方，同時老師可以幫助自己減輕照顧孩子的負擔；有些家長認為，幼兒園是一個讓孩子學習基礎知識、享受童年的遊樂場；還有些家長認為，幼兒園是集體生活的一個縮影，能夠暴露出孩子的一些問題。
不管如何，家長希望孩子在幼兒園能夠學到知識，並且健康快樂成長。家長也會定期和幼兒園老師進行溝通，瞭解孩子在學校的生活和情況。其實孩子進入幼兒園之後，個人能力和缺陷會暴露出來，性格上的一些小問題也會開始顯現。每個家長都把自己的孩子當寶，不能很直觀地看見自己的孩子存在的問題，但是老師卻能在對比和教育中很快發現。
因為孩子都比較小，家長們也比較客氣，所以幼兒園的老師們很少直接說出孩子的缺點，而是採用更加隱晦的“暗語”來跟孩子溝通。如果家長們能夠聽懂其中的意思，那麼就能及時改正孩子的錯誤和缺點，但是如果絲毫不在意，那可能會害了孩子，因為幼兒時期是幫助孩子形成健全人格和良好性格的重要時期。以下這些“暗語”，你聽過嗎？
1.孩子的床鋪離我最近，比較頑皮
幼兒園每天都有午休，而且這個群體有一特點，那就是隻要有一個孩子不肯乖乖睡覺，那麼大部分孩子都不能好好入睡。所以老師往往會把最調皮、最不聽話的孩子放到自己身邊，然後作為重點“照顧”對象。
其實老師並不是誇孩子聰明好動，而是指出孩子是班裡最搗蛋的孩子之一，讓老師非常頭疼。家長要及時引起重視，儘管淘氣對於孩子來說並不是貶義詞，但是過分頑皮影響了整個集體，那就不是什麼好性格了。
2.孩子比較文靜，沒什麼朋友
孩子們都是天真無邪的，大家在進入集體生活之後，會很快適應這種快樂又有趣的環境，也會快速在集體中尋找一些與自己關係比較好的朋友。我們都希望孩子變得自信和開朗，但是倘若孩子在幼兒園就表現出內向和孤僻，那麼家長要尋找原因。
造成這種現象的原因，可能是孩子缺少父母的關愛和陪伴，或者是家庭教育方式出現了問題。這種性格是限制孩子發展的原因之一，家長要嘗試打開孩子的心扉，讓孩子接觸這個世界，並且尋找一些“志同道合”的人。
3.孩子比較強勢，經常把其他孩子弄哭
校園暴力其實在幼兒園就有，部分孩子因為體型較壯、性格強勢，所以形成了欺負其他孩子以掠奪零食和玩具的目的。而這樣的孩子暴露出來的問題不僅僅是衝動，還有性格上的霸道和自我中心。
部分家長覺得，只要自己的孩子不受欺負就行，所以對孩子這種行為並不在意。但長期的縱容和忽視必然讓孩子形成不良的性格和行為作風。我們鼓勵孩子有一定的個性和激情，但前提是遵守規定、不傷害其他同學。所以家長們要引起足夠重視，保證孩子不被欺負的同時，也要杜絕孩子欺負他人的行為。
4.孩子挺可愛，就是手腳有點慢
幼兒園經常舉行集體活動和互動，而在這些活動中，孩子的智力、反應能力會充分暴露出來。很多家長覺得孩子還小，這些小遊戲不能代表什麼。
很多反應較慢、手腳不勤快的孩子，將來在學習中容易自卑，學習激情較低，完成作業效率也普遍比其他學生慢，這是讓很多家長都頭疼的問題。所以及時發現孩子的問題，尋找問題的根源是幫助孩子獲得自信、高效完成任務的重要環節。
結語：老師們都是認真負責的，但是孩子的教育問題需要學校和家庭一起努力，部分幼兒園老師會當面指出孩子存在的問題，但是部分老師卻會使用比較隱晦的方式表達。家長多跟老師溝通、多瞭解孩子的情況，對於孩子早期的學習和成長非常重要。
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