新學期開始前，幼兒園老師要求每位小朋友帶兩本繪本到學校，放在各自班級的圖書角，供小朋友自行翻閱。
下午接孩子時，兒子的好朋友浩浩的媽媽突然問我，什麼是繪本？既讓我吃驚，又讓我難以回答，是啊，繪本究竟是什麼？為什麼我每天都會和孩子進行親子閱讀？難道僅僅就是講故事給兒子聽嗎？不進行閱讀與進行閱讀的孩子到底有什麼不同？
繪本是夢想，是能給0--3歲，3--6歲兒童插上夢想的翅膀飛翔的橋樑。兒童的小腦袋裡裝滿了奇形怪狀的想法，而親子閱讀，可以給小孩插上想象的翅膀，盡情去探索廣袤無垠的大千世界《小雞愛冒險》。沒有親子閱讀習慣的兒童，就像被線拽著的風箏，一樣在天空飛翔，卻永遠被禁錮著，無法自由自在。
繪本是溫暖，是在一個個小而精悍的故事裡，含著眼淚充盈的源泉。故事裡聰明能幹的爺爺，是親子閱讀下我們身邊自己的那個和藹可親，永遠為兒孫著想的爺爺《爺爺一定有辦法》；故事裡那個帶著小熊看世界的爸爸，是我們身邊雖然經常被吐槽手機比兒子還重要，但實際只是有點小懶的父愛如山的大男孩父親《小熊和最好的爸爸》。故事裡的一個個溫暖的場景都藏著我們的生活裡，藏在兒童的小腦袋裡。沒有親子閱讀習慣的孩子，他會感動，但也許永遠無法從細節裡體會到媽媽爸爸的無私大愛，找到生命中的小確幸。
繪本是自信，是勇敢，是堅強，是……是一個個成長路上優良品質的點滴折射。故事裡有離家獨立，獨自與壞壞狼作戰的《三隻小熊》，有輕信他人差點喪命的《小紅帽》，是撿到水晶鞋從此過上幸福生活的《灰姑娘》，是逃出烤箱飛速奔跑的《薑餅人》……是在親子閱讀中贏得孩子開心大笑的一個個好玩的小笑話，更是笑過後留在孩子內心深處的標杆。沒有將種子栽在兒童的心靈裡，又怎麼能收穫春暖花開？
繪本是生活，是現實生活中存在的一個個場景，有淚有痛，有笑有甜，有兒童初離家上幼兒園的不安與期盼《湯姆上幼兒園》，有尿床後的害羞與陽光《湯姆尿床了》，有生病後的害怕與勇敢《湯姆去醫院》，有媽媽生下小妹妹後的煩惱與歡喜《湯姆的妹妹》……有最接地氣的生活，最普通最常見的場景。小兔湯姆就是兒童的小化身，他的生活就是你所遇到的困惑，在故事裡找到自己，在自己身上找到湯姆，這是作者的智慧，也是讀者的榮幸。
親子閱讀是一場漫長的道路，是一場披滿荊棘的道路，但更是父母與孩子共同成長的幸福之旅，是一個播下希望靜待花開的過程！
腹有詩書氣自華，別抱著目的去閱讀，只是在每天的睡前抽一個小時來進行親子閱讀，日久天長，慢慢積累下來的終會是最好的！
