孩子的心是最純淨的，因為他們還未經歷世俗的渲染，也沒有成人世界的彎彎繞繞，純真、無邪是孩子的本性，在孩子的世界裡也只有是與否、黑與白、對與錯、願意與不願意兩種最直接的選擇，所以孩子之間拒絕與被拒絕也是常有的事。
孩子拒絕別人的理由往往很簡單，可能是他心情不好，也有可能不喜歡對方的衣服，而被拒絕的孩子內心一定是痛苦的，如果家長沒有及時的處理，和正確的引導被拒絕孩子的感受，那麼可能會影響到孩子以後的社交能力。
早上送孩子上幼兒園時，一位小女孩非常熱情的喊一個男孩的名字，小男孩轉頭看了看又繼續往大門方向走，小女孩跑著追上小男孩，要和小男孩一起牽手，小男孩把手縮到身後又後退了兩步表示拒絕，女孩又去拉小男孩子時，小女孩的媽媽在後面大喊：“你就這麼願意和他牽手！他不理你你不會走呀！”女孩頓時失去了剛才的好心情，低下頭一個人往前走。
當時，我很心疼被拒絕後又被媽媽指責的小女孩，我相信女孩媽媽的本意是心疼女兒被拒絕了，而小女孩的心情大轉變的起因也並非被小男孩拒絕，而是從媽媽指責開始的。不難看出，他們可能是關係不錯的同班孩子，男孩拒絕女孩的理由可能是早上不想上幼兒園，心情不好。媽媽的負面引導可能讓女孩覺得關心小朋友是一種錯誤，同時也給女孩灌輸了被拒絕後只有退出這一條路可選。有時候我們大人往往喜歡站在成人的角度去處理孩子們的問題，而結果並沒有預想的效果。
可能會有家長問，那麼孩子被拒絕了，就一定要死皮賴臉的繼續往上貼嗎？當然不用，如果孩子被拒絕後，表現出無所謂的態度，可能是孩子本身就不在乎；如果多次被拒絕仍然不達目的不罷休，可能是孩子佔有慾很強，我們可以用轉移注意力的方式把他引向別處；如果孩子被拒絕後，表現的很委屈，我們首先要安撫好孩子的情緒，或者告訴他被拒絕的理由，而不是去說一些增加孩子負面心情的話，比如：“我還不稀罕呢、他不跟你玩你也不要跟他玩”等。
幾個孩子在一起玩沙子，一個小女孩也想加入他們，但又沒有勇氣去說，於是奶奶帶著孫女來到孩子們面前問：“她可以加入到你們的遊戲嗎？”
其中一個小男孩說：“我們不跟女孩玩！”
奶奶被拒絕後很尷尬，便拉著女孩說：“走，咱還不稀罕呢，髒兮兮的讓他們去玩吧！”小女孩一臉的委屈，又不時回頭看向心愛的遊戲，帶著憋屈戀戀不捨的回家了。
又一個女孩子同樣被無情的拒絕了，委屈的跑到媽媽身邊，這位媽媽先是抱了抱女孩，然後對女孩說：“寶貝，我們沒有自己的工具，怎麼進入他們的遊戲呢？走，咱們回家拿鏟子和小桶。十幾分鍾後，女孩帶著自己的工具，在媽媽的鼓勵下，對小夥伴們說：“我來幫你們運沙子怎麼樣？”小夥伴們欣然地接受了，還把她當成公主，為她建城堡。
孩子們或多或少都有佔有慾望，而規則是誰先到誰先得，當孩子們看了喜歡的東西，心態上得到了滿足，後到的小朋友就比較容易加入遊戲了，這種行為並非討好他人的意思，而是孩子們之間的和平交易，將佔有轉化為分享，這也是理智的社交能力！
當孩子被拒絕後，我們不要用成人的想法去約束孩子，更不要隨便替孩子做決定，而是安撫好孩子的情緒後，多問問他們想怎麼辦，引導他們轉移注意力，幫助他們尋找有效的溝通方式，和解決問題的方法。
家長們需要注意的是：如果孩子經常被拒絕、被排斥，在替孩子委屈的同時，也要想一想是不是孩子的行為舉止存在問題？是不是孩子平時太霸道，或者太自私，不受小朋友們歡迎？有時候家長們對孩子的問題並不知曉，而是一味地抱怨外界的不公平，這對孩子的成長是不利的。
祝天下孩子們身心健康，好人一生平安！