“不能輸在起跑線”的思想觀念傳播，讓家長早早把孩子送到賽跑的跑道上。為了能給孩子在人生的跑道上爭取個好名次，在早期教育時，我們都不惜痛下血本：
出了月子，報游泳班，學游泳；
1歲，上早教班，大運動、精細運動、數學、英語口語；
不到三歲，英語張口就來，九九乘法表小菜一碟，能背下古詩宋詞、彈琴唱歌的才是人中龍鳳。
但，正是這些“人中龍鳳”的孩子，到了幼兒園、入了集體社會才發現根本適應不了。
在幼兒園開學的第一天，史詩級“災難片”全國上映了，看了也是讓很多人哭笑不得。因為很多的孩子初入園都會產生分離焦慮。
雖然可能只是短暫分離幾個小時，但很多的孩子開始哭鬧，幼兒園裡一度場面失控，不僅僅是孩子，大人們也是，嘴上雖然說著總算是擺脫了自家的熊孩子，可是心裡面其實同樣不捨。
即使入園，你以為就省心了嗎？比如去年，這個兩歲半的小朋友就被勸退了。到底是什麼原因呢？
一名2歲半的女童入園才3個月，家長就接到了“勸退”通知。原來，這位小女孩從入園後就先後與10名同學發生衝突。
女童的媽媽覺得有衝突很正常，老師做好教育就可以了。最後兩方僵持，園方只好讓小女孩退學。
寶寶到了2歲之後，已經可以做到很穩地跑跳了，能與人簡短的交流，很多家長就認為是時候可以脫手了。
可是脫手後，孩子並不能很好地適應。
其實，類似的這種新聞屢見不鮮。想避免這種情況發生在自己娃身上，可要收好這份兔姐這份入園攻略啦！幫娃順利度過“入園”這一關。
為什麼要送孩子上幼兒園？
在談攻略之前，兔姐瞭解到許多家長認為孩子上幼兒園就是在裡面玩而已，學不到東西。
甚至有的爺爺奶奶心疼孩子，說哭這麼慘咱不上學了。
再加上不久前，教育部下發了《關於開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，規定幼兒園嚴禁教授小學課程內容，導致我們會理所當然地把幼兒園與看護機構劃上等號。
事實真的是這樣嗎？
其實，孩子到了幼兒園後，每時每刻都在學習。
諾貝爾物理學獎得主卡皮察認為在幼兒園裡能學到最主要的東西。
他說：“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯事要表示歉意。午飯後要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”
可見，幼兒園裡雖然沒有學習知識類的課程，但是在一天的活動當中，都是在培養著孩子的興趣、良好習慣以及性格。
除此之外，幼兒園也為孩子創造了一個很好的社交環境，學習如何建立友誼，學習在沒有老師和父母幫助下，自己獨立解決和小夥伴之間的衝突。
所以說，孩子們在幼兒園裡，每天要學的事情真是很多，真的不容易啊！
入園不可過早
為什麼3歲成為分水嶺？
對於幼兒園的定義，國家是這樣給出的：對3週歲以上的學齡前幼兒實施保育和教育的機構。
所以，3歲成了很多孩子入園的分水嶺，來看看有哪些充足的科學根據：
01、2~3歲入園會面臨兩大難題
心理學家艾裡克森提出的人格發展的八個階段中，2~4歲這階段的主要發展任務是獲得自主感。 2歲時由於自我意識的逐漸萌芽，會出現人生的第一個叛逆期。
如果孩子剛好在2~3歲這個階段入園，那就要面臨處理“叛逆期親子關係”和“入園分離焦慮”兩個棘手難題的局面。
02、3歲開始萌發社會化關係的意識
英國精神病學家鮑爾比，也是親子依戀理論的創始人。他認為，兒童3歲前仍然處於親子依戀期。
3歲以內的兒童是沒有社交概念的，他們只會把其他小夥伴當成是一個大的玩具。3歲開始才漸漸萌發社會化關係的意識，有與同伴交往的意願。
03、大部分3歲左右熟練表達自己
3歲前，很多寶寶表達仍較多使用“聯合注意”，也就是通過用手指東西的方法來吸引身邊人的注意，和表達自己的需求，眼神、手勢、身體動作。
這樣的寶寶，在同其他寶寶共處時，經常會因為無法及時表達自己的想法，情急之下出現攻擊其他小朋友的行為。
所以，從兒童發展角度來看，正常來說，3歲才是寶寶做好充足準備的年齡。
父母不要過早送寶寶入園，成為阻礙寶寶長期發展的絆腳石。
提前半年的4大入園攻略
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為了讓孩子儘快的融入到幼兒園的生活中，成功的從家庭過渡到幼兒園，需要在孩子得到安全感的前提下，給予充裕的時間準備。
所以上幼兒園之前，我們至少提前半年在家庭教育中做足相應的準備。
01、訓練孩子生活自理能力
在家有意識地培養寶寶每天按照這個時間來安排作息。每天在固定的時間、固定的地點讓寶寶獨立進餐，也慢慢開始訓練寶寶自主入睡、穿衣服、上廁所等各種生活自理能力。
生活自理能力的形成，有助於培養寶寶的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對寶寶今後的生活也會產生深遠的影響。
02、鼓勵孩子敢於表達自己
有的孩子在幼兒園不敢大聲回答問題，不敢主動提出跟小朋友玩，甚至連上廁所都不敢和老師說。
這時媽媽可以問孩子覺得動畫片裡誰最勇敢，孩子說是超級飛俠。媽媽就買了一個超級飛俠的卡通圖案縫在了孩子的褲子上，並告訴小寶貝，如果你沒有勇氣說出你的心裡話，就摸摸超級飛俠。她就會把勇氣傳遞給你，你就變勇敢了。
平時也不要忘記，當孩子提出需求的時候，家長及時滿足並給予些口頭上的肯定和鼓勵。這樣在入園後，孩子才能勇敢地表達自己。
03、再好的幼兒園也不及家庭教育
即使孩子入園後，家庭教育對孩子行為習慣的影響是很重要的。
俗話說，再好的名校也不如父母的言傳身教。家庭教育是滲透力最強的教育，家庭是最好的課堂。
為人父母，拼盡全力也要把孩子送去最好的幼兒園，讓孩子接受最好的教育。然而卻忽略了，我們才是孩子最好的老師。
04、 緩解娃的分離焦慮
離開親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，一個人留在“舉目無親”的幼兒園裡，寶寶們難免會感到害怕，於是產生分離焦慮。
娃的分離焦慮大致分為三個階段：反抗階段、失望階段、超脫階段。
面對寶寶的哭鬧，首先我們需要接納寶寶的情緒，然後做到：
❑ 每天溫柔地告訴寶寶：我們只是暫時分離；
❑ 把娃鄭重地交到老師手上；
❑ 用一個擁抱或親吻手心建立告別儀式；
❑ 溫柔且堅定的走掉。
孩子踏入幼兒園的第一步，何嘗不是父母成長的一步。
我陪你長大，你陪我變老，那不只是畫中的美好，也是我們正在走的路。
孩子企鵝般搖搖晃晃走進幼兒園的身影裡，有著TA的堅強，更有著你的成全。
幫孩子順利度過入園焦慮期，爸爸媽媽，我們一起加油！
