孩子的自信從哪裡來?試試這樣做!

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孩子的自信從哪裡來?試試這樣做!孩子的自信從哪裡來?試試這樣做!

在家庭教育中,及早培養孩子的自信心是家長們需要學會的重要技能。在女兒因失敗而沮喪的時候,我們及時地讓她明白:一次失敗了,還可以重來,還可以成功;持續不斷的努力可以獲得實力的提升,人自然更加自信。

如今讀初一的她依然面臨著很多學習上、生活上的困難,依然屢遭失敗挫折,但是擁有了自信的她,已經能夠樂觀積極地看待生活中的不順,心態平和,情緒穩定。

成就感更容易讓孩子擁有自信

上小學的第二週,第一次語文測試,女兒就得了個全班倒數第一。瞭解了詳細情況,我才發現問題所在。測試考的是漢語拼音,全班同學在幼兒園階段都曾經學過,女兒也不例外。但由於她在幼兒園老師講拼音的階段,因生病請了兩週假,完美地錯過了拼音的初始學習階段。

我擔心她因為學不好而就此否認自己的能力,進而否定其他方面的能力,學好拼音對孩子來說就更是一件大事了。為此,我們計劃用週六下午3個小時的時間來學習聲母、韻母、16個整體認讀音三項任務。由於是個別輔導,再加上孩子原先已有的基礎,母女齊心的專注努力,不到兩個小時,我們就幾乎完成了任務。

第二天回家後,女兒高興地告訴我:“媽媽,今天我是第一個到老師那兒背誦的,全班就我一個人一點兒錯也沒有!”這次的體驗讓女兒在之後的語文學習中再也沒有被難倒過,雖然並沒有總拿到最高分,但是那份“我能行”的自信心讓她始終保持著對語文的興趣和熱愛。

女兒經歷過很多次這樣的打擊。從一開始不行到最後迎頭趕上,結果或者令人滿意,或者難以滿意,但是她心裡有了這樣的感受:如果我付出了,是有機會獲得成功的。也因此,她做很多事的時候,都不會說只嘗試一次,如果失敗了就再也不做。學舞蹈、合唱是這樣,學太極也是這樣。

孩子的自信從哪裡來?試試這樣做!

提升能力是自信心不斷強大的源泉

其實,學拼音並不是女兒第一次體驗到失敗。幼兒園大班的時候,因為我的工作變動,她轉了一次園。從熟悉的環境來到陌生的新班級,她基本適應良好,除了一項——跳繩。新幼兒園的孩子在中班的時候練習了整整一年的跳繩,跳得好的孩子已經學會單搖,跳得差的也能跟上集體的“8”字繩。

女兒從零開始學習,從9月到11月,每天只要有時間,我就帶她跳繩,戶外練習,客廳練習,睡前練,白天也練。一次又一次的失敗,我始終為她打氣,始終相信她能做到。突然有一天晚上,她連跳了5個。從此以後,她就愛上了跳繩。在小學階段,她的跳繩單搖最好成績是在年級近800名同學中排到前十名。

女兒的個頭不高,從幼兒園到現在都是班裡隊列的小排頭。因為擔心她在體育方面落後,所以我們很注意這方面的後天鍛鍊。她在舞蹈、籃球、足球、網球等體育運動中都有涉獵。

整個小學階段,我陪她練過跳繩、跳遠、跳馬、前滾翻、後滾翻、仰臥起坐等體育課項目。年級足球聯賽時,她成為班裡唯一的女隊員。這些成績的獲得當然不是因為她的天分比別人強,而是我們多花了時間,多投入了精力。

女兒能力的提升源於自身的努力,還少不了長輩們的幫助。家長的支持是孩子們能努力堅持的動力之一。尤其在平臺期,在最艱苦的時候,更需要外界的支持。如果家長不袖手旁觀,不再對孩子的努力視而不見,相信我們的孩子會更加自信,也更願意付出努力來提升自己。

讓自信內化為積極樂觀的態度

很多時候,自信心對我們來說,並不意味著“我一定能成功”,而代表了“我渴望獲得成功”“我樂意去嘗試”等信念。因為自信,所以努力,所以積極;因為積極努力,所以才有機會獲得提高,才有機會獲得進步乃至成功。

去年9月份,女兒剛剛進入初一,從原來小學班裡的“進步生”變成了現在班裡的“落後生”。開學第一週,重複小學一年級的經歷,她的英語和數學屢屢落後。我很擔心她的情緒。低落是有的,但是她並沒有被打倒,而是憋著一口氣,沒有輕易服輸。

她做數學題做到晚上12點也不肯睡;有時候一篇英語閱讀裡能找出100多個不認識的生詞,她也咬牙堅持下來。每一項作業,她都爭取做到讓自己滿意才過關。

雖然女兒在學習成績上不盡如人意,但是她對生活依然充滿熱情。她課外堅持學習舞蹈、太極,還跟同學組隊參加歌舞嘉年華活動。結果第一輪就被淘汰了,但是她們並不氣餒,笑著說:今年經驗不足,來年再戰!練習排球時,她從只能顛上幾個球到最後滿分通過,她對自己的付出換來的結果非常滿意。

看到她的積極和樂觀,看到她依然對學習、對生活充滿信心,我很為此感到驕傲。其實成功並不是努力就一定會獲得,但是積極樂觀的態度,平和穩定的情緒是我們幸福生活的保障。希望家長們能更多關注孩子做事的態度和目的,而不是僅僅關注最終的結果。

孩子的自信從哪裡來?試試這樣做!

作者:楊卓姝(中國人民大學附屬中學)

圖片:來自網絡

編輯:現教君

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