兒子是自己學會認字的。
在兒子上小學之前，我和妻子從來沒有教過他認字，也沒有送他去上過什麼幼小銜接班。
杭州的教育主管部門管理非常嚴格，在幼兒園階段嚴禁任何的文化課教育。所以，公立幼兒園裡也是不會教孩子認字的。
但是，到了幼兒園大班的時候，兒子就已經拋開繪本，獨立看純文字書了。
其實，我只做了很簡單的一件事：給兒子讀書。
也許是因為名字裡有個“書”字的緣故吧，兒子在很小的時候，就很喜歡“看”書了。連母嬰產品廣告書，他都能看的津津有味，因為上面有汽車玩具圖片——和很多男孩子一樣，兒子喜歡車，以及所有有輪子的東西。
當然，對於書上的文字，他是看不懂的，所以需要我們讀給他聽。一開始，我們給他看一種叫做“小手撕不爛”系列的低幼圖書。書上除了一些顏色、形狀、數字以外，還有一些簡單的配圖小故事。其中，兒子最喜歡的一個故事是《鳥兒的家》，一遍又一遍地讓我讀給他聽。
這個故事我不知道給他讀過有多少遍了。反正到了後來，我只要讀錯一個字，他就能夠給糾正過來。有時候把書給他，讓他講，他也能一字不落地複述出來。不過那時候我還沒怎麼在意，因為總共也就幾頁紙，每一頁最多也就二十多個字。
上了幼兒園之後，有一天，他拿回家一本《神奇校車》系列中的《漫遊電世界》。那是他們班上一個小女孩過生日，分給大家的小禮物。說實話，剛看到這本書中糟糕的畫風，我的內心是拒絕的。
但是少爺喜歡，我無法拒絕，只能一遍又一遍地讀給他聽。後來，我們把《神奇校車》系列都買全了。但是，兒子最喜歡的還是這本《漫遊電世界》。有時候，一個晚上給他讀一遍還不夠，經常讀了幾本書之後，又回到這一本來。
我是讀的兩眼無神昏昏欲睡，一不小心就讀錯了。他卻聽得兩眼炯炯有神，越聽越來勁，並且隨時給我糾正讀錯的地方，絲毫不爽。要知道，《漫遊電世界》一書的字數，可是要遠遠多於《小鳥的家》的。
終於有一天晚上，他要求讀書的時候，我正好有事沒辦法給他讀。於是我就拿著《漫遊電世界》跟他說，這本書上的每一字每一句你都已經記住了，要不你自己先拿著書看吧。
他真的拿起書自己看了，看完《漫遊電世界》，再看《神奇校車》系列其他的書，這一看就再也放不下了。這個從來沒有專門學過認字的幼兒園的小傢伙，就這樣憑自己的記憶跟書上的文字見面了，並進而認識了。
閱讀的大門就此打開。在這之後，他看書就不侷限於繪本了。很多純文字的童書，他也拿去看，除了有個別字要問我們之外，大部分不認識的字他都通過“認半邊”的方式自己琢磨明白了。就這樣，書越看越多，識字量也越來越多，還沒上小學呢，家裡的書就已經不夠他看了。
回顧一下兒子學會認字的過程，覺得有以下幾點體會：
第一，怎麼教孩子認字？
很多家長怕孩子輸在起跑線上，總想提前儲備識字量。有準備當然是好的，但他們的方法往往是直接教孩子認字。這種直接灌輸式的教法，孩子未必會喜歡。相較於直接教孩子認字，通過閱讀導入，讓孩子先了解讀音和詞義，當他見到字的時候，會有一種“原來如此”的感覺，對於字的好感度自然就增加了，學起來也更有積極性。
第二，怎麼給孩子讀書？
很多家長都認識到了閱讀的重要性，也花大價錢給孩子購買了很多的繪本。家長總想著把自己認為好的、有用的繪本讀給孩子聽，但孩子卻往往只喜歡其中的某幾本，甚至還是家長覺得不怎麼好的那幾本，然後一個勁地要求家長讀。這讓家長很是惱火。但其實，只有孩子喜歡聽的，他才真正聽得進去。而且，大人討厭重複，但孩子喜歡重複。不斷重複孩子喜歡聽的，效果要遠遠大於讀很多繪本但是沒有重複。
專注教育，專注成長，我是牛皮社。歡迎關注、留言探討。