現代社會的成年人，對“社交”這個詞一定不陌生，因為作為群體生活的動物，人類最基本的關係和活動都是在社會交往中進行，不管這種交往是體現在親朋好友，還是客戶同事之間。
甚至成年人還會專門去上課，學習專業的社交技巧，讓自己更受歡迎，從而贏得更優質的人脈資源，為自己的可持續發展提供更好的平臺。
可是當成年人在不斷拓展自己社交圈的時候，卻會忽略掉孩子也需要社交的事實。
除了有先進育兒理念的家長在教養孩子的過程中，會從小客意地培養孩子的社交能力之外，很多普通的父母，在提到兒童社交的時候，肯定會是一個大大的黑人問號臉？
孩子不就是天天上學放學，吃吃玩玩嗎？也需要搞什麼社交嗎？
當然需要。
一、孩子也需要培養社交力
兒童認知與發展領域的專家、復旦大學心理學教授吳國宏就指出，與別人交往是兒童天性的一部分。
只要是上了幼兒園的孩子，每天都有一大半的時間不在父母身邊，如果幼兒園或學校對於他們來說不是快樂的地方，他們也不能跟朋友們友好相處，那麼可想而知孩子每天的生存狀態也不會好到哪裡去。
在快樂的地方成長，孩子們的能力會很好地得到發揮，學習的慾望也會不斷加強，知識當然也就吸收得越多。
而相反，如果跟其他小朋友相處得不好，學校對於他來說就成了一個頭疼的地方。如果遭到朋友的排擠或者無視的話，孩子們會變得無心學習，慢慢也會覺得去學校是一件痛苦的事情。
甚至還有孩子因為遭到“欺負”，而痛苦的感覺到失去活下去的意義。
騰訊新聞曾經在2017年公佈過一個《看見校園霸凌》的公眾認知調查數據報告，在參與調查的3萬6千多名受訪中，有超過一半的人親身經歷過校園霸凌，其中有1/4的人欺負過別人，而其中絕大部分霸凌者也被別人欺負過。
這種行為對孩子的影響也是巨大的，被別人欺負過的孩子，有40%徹底放棄學業，有30%轉到別的學校，有25%的暫時不來學校上課，只要有過類似經歷，“沒有影響”四個字幾乎沒人能夠做到。
遭遇這種情況，可能是學校、家庭、社會等多方面的因素，但如果家長能夠提早孩子學一點社交能力，與老師同學的相處之道，那麼他在學校的生活一定會輕鬆許多。
二、什麼是兒童社交能力
在成年人的眼睛裡，判定一個孩子的好壞多半是通過成績和分數，但是在孩子的世界裡卻不一樣。作家劉繼榮有一篇名為《坐在路邊鼓掌的人》的文章，其中提到過一個成績中等的女兒，雖然各方面的條件都很普通，但她卻是全班同學共同欣賞的人。
因為她熱心助人、守信用、不愛生氣、好相處等等，被同學肯定最多的優點是，樂觀幽默。連班主任都說，這個孩子，雖說成績一般，可為人實在很優秀啊。
這樣的孩子用專業的術語來講，就是具有超強的社交力。
所謂兒童社交，簡單來說就是當孩子脫離家庭之後，與社會上的其他角色成中之間發生的人際交往關係。它是孩子邁向社會的必修課，同時良好的人際關係是孩子幸福感和人格成熟的來源。
那麼孩子的社交力，就是他處理各種社會交往關係的能力。其最直接的體現就是他能不能跟老師同學相處好。
社交能力強的孩子，往往在班級裡有穩定的人際關係網絡，尤其隨著年級升高，孩子遇到學業困難時更傾向於向同伴求助。所以，他們也更容易得到他人在學業上的幫助；
而社交能力差的孩子則相反，其較差的人際狀況也會對孩子造成困擾，影響孩子的精神狀態和學業成績。
心理學研究發現，社交能力差的孩子更容易出現抑鬱症狀。
三、兒童的社交力要在真實的生活學習中獲得
值得注意的是，隨著現在互聯網的普及，智能電子產品的流行，很多家長自己的社交活動都依賴虛擬網絡社交，能帶著孩子主動進行社交活動的父母是少之又少。
成年人把社交圈從現實生活中搬到了虛擬的世界裡，但孩子是處在心智成長和世界觀建立的階段，所以真實的生活場景更有助於培養孩子的社交能力。
他們的交活動要在真實的環境中進行，在互動中會發展，才能培養出孩子的很多能力，比如溝通能力、認知能力、組織協調能力、應變能力等等。
但可能爸爸媽媽們會有另一種擔憂，社交力是很好，但它並不像語文數學那樣，能夠被充分的量化，即便是在真實的生活場景中，又該如何培養孩子呢？
在心理學中，專家們把這些用詞、表情、肢體語言、情緒控制的方法等與人交往的各種能力，統稱為社交力。
看起來有一些高大上，但如果換一個接地氣的說法就是“會來事兒”。所以社交力，並不是單純的心理準備或者口號，而是具體落實的技術。
舉個例子，“要好好和同學相處”是一種意識，但是“和同學好好相處的方法”，就是一種可以教授給孩子學習運用的技術。
因此社交力是一種技術，所以只要好好理解它、並加以練習，每個人都會掌握好的。這跟孩子們學習騎自行車是一個道理。
剛開始的時候雖然握著龍頭的手、踩著踏板的腳都很生硬，但只要反覆加以練習，最後都會成功的。
社交力也一樣，開始的時候可以讓孩子照著樣子模仿、練習，當孩子學習內化了這些方技巧，也會在跟朋友相處時自然地運用，他們跟同學、朋友的關係也會越來越好、越來越深。
最後，我們真心地希望每個孩子都可以擁有健康和諧的人際關係，每天在學校過得快快樂樂！
作者介紹：陳妍，親子關係諮詢師、國家育嬰師，專注親子關係、家庭教育、兒童心理。代表作《窮養一個男孩，毀掉三代人》、《我調查了100組家庭，發現既能上班賺錢，又不需要老人幫忙帶孩子的媽媽，根本不存在！》微信公眾號：陳妍媽媽（chenyanmama0514）