“在幼兒園裡，你的孩子被別的孩子打了，作為家長你會怎麼處理？”
這是一所幼兒園給家長出的入園考試題。
如果你是家長，你會怎麼回答？
“在幼兒園裡，你的孩子被別的孩子打了，作為家長你會怎麼處理？”
這是一所幼兒園給家長出的入園考試題。
如果你是家長，你會怎麼回答？
有的家長回答：“打架是不對的行為，不管是因為什麼原因，都應該受到批評。”
有的家長回答：“我會告訴自己的孩子一定要保護好自己，以後不能再被人打。並告訴孩子有問題一定第一時間向老師反映。”
有的家長回答：“我會先問問到底是誰的錯？如果是我家孩子的錯，我會先教育自己的孩子，並讓孩子主動去道歉。但我希望打人的孩子也能向我家孩子道歉。”
還有的家長回答：“一切聽從園方的安排，尊重園方的意見。”
……
“在幼兒園裡，你的孩子被別的孩子打了，作為家長你會怎麼處理？”
這是一所幼兒園給家長出的入園考試題。
如果你是家長，你會怎麼回答？
有的家長回答：“打架是不對的行為，不管是因為什麼原因，都應該受到批評。”
有的家長回答：“我會告訴自己的孩子一定要保護好自己，以後不能再被人打。並告訴孩子有問題一定第一時間向老師反映。”
有的家長回答：“我會先問問到底是誰的錯？如果是我家孩子的錯，我會先教育自己的孩子，並讓孩子主動去道歉。但我希望打人的孩子也能向我家孩子道歉。”
還有的家長回答：“一切聽從園方的安排，尊重園方的意見。”
……
還有一些家長們不敢講出來的回答。
那就是讓自己的孩子遠離打人的那個孩子，儘量不要在一起玩了！
還有，幼兒園的老師幹什麼去了，怎麼能讓打人事件發生呢？如果我家孩子被打了，我一定要讓幼兒園賠償。
更有一種家長會直接告訴孩子“打回去！”
這些話不敢講出來，那是因為知道：如果這麼回答了，幼兒園肯定會拒收自己的孩子。
那除了這些不敢講出來的回答，你覺得上面那些回答哪個最好？
如果我告訴你，這裡面沒有一個回答是真正合格的，你相信嗎？
讓我們來看一個日本幼兒園的例子，大家就知道為什麼豆媽這麼說了。
曾有一個華裔媽媽發現自己的孩子在幼兒園總是被另一個孩子打，經常掛著彩回家。這位媽媽就去找幼兒園老師“告狀”。
沒想到，老師講他們不僅知道這個事情，還說以後他們也不會阻止這種事情發生。
這可把這位媽媽震驚到了！
如果我告訴你，這裡面沒有一個回答是真正合格的，你相信嗎？
讓我們來看一個日本幼兒園的例子，大家就知道為什麼豆媽這麼說了。
曾有一個華裔媽媽發現自己的孩子在幼兒園總是被另一個孩子打，經常掛著彩回家。這位媽媽就去找幼兒園老師“告狀”。
沒想到，老師講他們不僅知道這個事情，還說以後他們也不會阻止這種事情發生。
這可把這位媽媽震驚到了！
這位媽媽就問老師原因。
老師說他們認為這是孩子的社會性行為，教育的目的是要讓孩子自己處理衝突，而不是通過家長或老師來解決。
這位媽媽接著問：“如果被打傷了或者發生嚴重的後果怎麼辦？”
老師回答說：“當我們發現他們可能會發現嚴重後果時，我們會讓他們停止。但我們不會從一開始就阻止，過早地介入，孩子就會依賴大人和老師，並且學不會自行處理衝突。”
後來這位媽媽發現很多日本媽媽也是這樣處理孩子們之間的矛盾，不幫忙不阻止不給建議。而日本的孩子們在這種教育方式下，在自行解決與他人的衝突上表現出很強的能力。
如果我告訴你，這裡面沒有一個回答是真正合格的，你相信嗎？
讓我們來看一個日本幼兒園的例子，大家就知道為什麼豆媽這麼說了。
曾有一個華裔媽媽發現自己的孩子在幼兒園總是被另一個孩子打，經常掛著彩回家。這位媽媽就去找幼兒園老師“告狀”。
沒想到，老師講他們不僅知道這個事情，還說以後他們也不會阻止這種事情發生。
這可把這位媽媽震驚到了！
這位媽媽就問老師原因。
老師說他們認為這是孩子的社會性行為，教育的目的是要讓孩子自己處理衝突，而不是通過家長或老師來解決。
這位媽媽接著問：“如果被打傷了或者發生嚴重的後果怎麼辦？”
老師回答說：“當我們發現他們可能會發現嚴重後果時，我們會讓他們停止。但我們不會從一開始就阻止，過早地介入，孩子就會依賴大人和老師，並且學不會自行處理衝突。”
後來這位媽媽發現很多日本媽媽也是這樣處理孩子們之間的矛盾，不幫忙不阻止不給建議。而日本的孩子們在這種教育方式下，在自行解決與他人的衝突上表現出很強的能力。
豆媽解讀：幼兒園也好，學校也好，其實都是一個小型“社會”。在幼兒園這個“小社會”中，孩子們之間難免發生衝突，在不危及安全的情況下，家長其實不用那麼著急。而也正是在解決衝突的過程中，孩子們才能學會處理矛盾、建立合作，並慢慢建立起自己的行為模式。
從心理學上講，4至6歲也是孩子人際交往能力發展的關鍵期，這個關鍵期正對應著幼兒園時期。在這個關鍵期，讓孩子充分地與同齡人相處，是孩子們發展自己人際交往能力最好的方式。
如果家長一味地保護、批評或者按照大人的想法教育孩子，這對被打的孩子和打人的孩子，都是被“剝奪”了一次自己成長的機會。而且，大家有沒有發現一個現象：孩子們吵架了，家長之間還在生氣中，而孩子們已經和好了。所以，家長們不要過多地捲入孩子們的關係中，孩子們的想法跟大人是不一樣的！
再回到最開始的那個問題，幼兒園出這道題的目的就是考察家長的教育理念。凡是說家長和老師參與進來解決的，其實都不是園方最希望得到的答案！
我們可以試著這樣回答：“孩子在幼兒園跟別的孩子產生衝突是很正常的事情，我們會讓孩子先自己想辦法解決。我們也希望老師在保證孩子基本安全的情況下，不要過多參與。如果孩子確實一時處理不了這個矛盾，我們也不會直接告訴他怎麼辦，也許我們會通過繪本或者小故事從別的方式給他一些靈感。”
如果家長這麼回答，相信不論哪個幼兒園的老師都會非常期待跟家長們一起培養好孩子了！
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