英語學習的事
聽聽英語老師怎麼說
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整個四月和五月，小李都在給孩子找英語學習的方法。
線上英語App、天津線下的英語培訓機構都帶著孩子試聽了個遍
採訪了英語6到飛起的言言媽媽，偷學了一下別人家的英語啟蒙方法
和大多數家長一樣，我自己的英語水平一般。閱讀還可以，口語多年沒用，學的早就還給老師了。
諮詢了身邊的家長，大家普遍反映APP確實方便，但不適合零基礎啟蒙，知識體系不夠系統。培訓機構價格高昂，孩子上課很開心玩得很開心，但學了很久英語也沒見真的提升多少。
沒辦法，要積極自救啊！最後我還是自己上手了，每天一小時，從最簡單的開始英文自己字母開始聽說讀寫。
▲ 教了一星期的26個字母
▲ 一天一個主題
為了孩子的英語學習我算操碎了心，今天專門採訪了一位在天津教了10年英語的小學老師——小周老師。
小周老師（化名）分享前，我亂入一些她任教學校的背景資料：
小周老師所在小學是天津和平區的重點私立，這所學校的重點中學升學率在全市排名靠前，也是最難進的學校。去年一個班29名孩子，有20名可以憑藉成績考入天津排名前三的私立中學。據我瞭解，這個學校出去的孩子，在重點初中表現也比較好。而這些成績，都是老師們從一年級開始的負責任和高要求換來的，並非佛系養娃的地方。
（好的，我知道你已經猜到是哪個學校了，一起安靜的看下去吧）
這個學校老師對英語學習看法和意見，在我看來是有參考價值的。因為作為家長，我們最擔心的，其實真的是孩子進入這種老師高要求，學生家長都比較注重教育的環境裡，英語應該如何學。
聽聽給她從老師的角度和我們分享一下，
孩子的英語學習，
我們到底應該怎麼學！
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從面試開始就難的英文
2019年的小學報名剛剛過去，做了這麼多年的英語老師，小周老師被問的最多的就是“你們面試考什麼？❓”
在我的威逼利誘下，小周老師給大家分享一下今年的英語考題方向：
1、詞彙量：各種水果、動物、學習用具、家庭成員和常規英語單詞，
2、自我介紹：孩子們基礎的信息
3、口語問答：今天周幾、天氣、東西在哪裡
詞彙量都是通過口語和卡片來讓讓孩子表達的，對英文書寫的要求是相對較低。孩子的英語成績如何直接影響了面試成績，可以說完全是用英語學習能力在篩選入學的孩子。
▲這張圖是三年級一個單元的學習要點。
面試覆蓋了1-3年級的英語學習內容。
通常一個單元要學兩週，如果孩子學習習慣比較好，上課聽講認真，在家每天能讀個二十分鐘課本，考前複習掌握好這些要點✏️，考個九十分以上應該是沒有問題的，考到百分也不稀奇。
對剛入學的孩子來說，還是有一定難度的。
英語確實需要超前學習
小周老師是多年的好友，一直是一個性格特別耿直、對孩子非常有責任心，敢說敢做的人。她和我分享了關於英語提前輸入的觀點，很多關於細節是我沒有意識到的，今天我也和大家分享一下。
中心思想：英語是需要超前學習的。（要知道，不是所以學校任教老師都能坦誠的和你這麼說㊙️）
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| 糾結課本太簡單，學習內容太少 |
天津的英語採用人教版(課改)教材，有下面幾個特徵：
1⃣️人教版是教育部直屬的主要從事基礎教育教材，高考一般都是以人教版的課本為大綱要求。我國實行一綱多本，人教版(課改)教材與其他版本教材單詞順序不一樣，但所學多數單詞是一樣的。
2⃣️人教版教材最明顯的特點是關注英語學科知識，尤其是語法結構✉️。
3⃣️人教版教材在編排上條理性邏輯性強，知識點連貫，實用性便弱⬇️。（國內教材側重考試，實用性都便弱）
1-6年級英語知識點彙總
一、二年級知識點：26個英文字母的認識簡單的問候語及對話動詞詞彙英文認難點和重點：培養學生學習英語的興趣激發學生開口能力三年級知識點：動詞顏色教室內部學習用品季節天氣相關單詞學習重難點：一般現在時中動詞第三人稱單數的正確使用及其變化規律四年級知識點：一般現在時正在進行時時間的英文表達重難點：現在進行時中動詞現在分詞的變化規律及BE動詞的搭配五年級知識點：一般現在時一般過去時情態動詞的用法重難點：一般過去時與過去時間狀語的搭配規則動詞和不規則動詞的變化的背誦六年級知識點：人稱代詞一般現在時特殊疑問句基數詞情態動的用法可數名詞不可數名詞一般過去時形容詞比較級、最高級。學科問題：詞彙量小，語法基礎薄弱，常易忽略句子的時態，英語基本句型瞭解少，閱讀看不懂.失分點：一般現在時、一般過去時情態動詞的用法。重難點：一般現在時一般過去時情態動詞可數和不可數名詞。
小學英語學習內容跨度大，如果不超前學習，要不了多久，就會出現跟不上♀️的現象。
主要體現在詞彙記憶和句子理解上。因為在學校裡，課時有限，學校時間短，練習量少，單詞和句子重複次數少，不停地往前趕課時，基礎薄弱的學生就會逐漸掉隊。
三年級後問題會集中爆發，發音不標準，單詞記不住，課文不會讀，更談不上應用英文。小學階段考試時幾乎都是課本上的內容，很容易出現掌握課本知識要點，但英語應用能力不佳的情況。
⚠️提前輸入和啟蒙是有必要的。
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| 完全沒有課外閱讀的支撐 |
眾所周知，愛讀書的孩子語文好，同理，沒有課外閱讀，英語能學好嗎？
在《不能錯過的英語啟蒙》一書中，作者安妮鮮花根據自己在加拿大生活的親身體驗，詳細介紹了北美英語啟蒙的方式，其中提到“北美孩子的課外閱讀量非常大，有學者統計說，是中國孩子的六倍”。
另外，按CCSS全美教學標準要求，美國小學畢業生至少需要閱讀1404本課外讀物，且涉及故事、詩歌、戲劇、信息類等13種文體。
母語環境下的語言學習尚且如此，我們國內的英語學習沒有語境支持、沒有課外閱讀支持，孩子們的英語只會越學越難。
近三年增加了繪本教學，讓孩子們慢慢喜歡上了閱讀，愛上了英語。雖然繪本教學時間不短，但它有一定的時間侷限性，國家規定的課時要完成教材上的內容。繪本課時少之又少，且我們的教師需要不停磨一節課才能出來一節優秀的展示課，其實再優秀的課堂，中國式的教法痕跡也會異常明顯。
⚠️課外閱讀最終還要回歸家庭。
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|補足口語空白 |
大部分小學並沒有開設專門的口語課，更沒有過多的預算邀請外教，但我們每一位教師都深知英語作為語言的交際性以及交流的重要性。
小周老師所在的小學設用有外教課程，通過各種各樣的活動去激發小朋友的學習興趣和口語使用能力，根據這麼多年的數據和成績反饋來說，對英語成績的提高還是很明顯的。
“一個母語為英語的老師一定比我們中國人教英語更具有優勢。”
當然， 這是情況分析，現在家長們對孩子的教育越來越重視，在現有的大環境下，每年還是有很多孩子的英語學習能力非常的好。
⚠️好的啟蒙是可以讓英語用起來，是有利於英語學習的，且越早越好。
希望孩子不要為了應試而在學英語 ...
到底應該怎麼學？
最好的英語環境就在於互動。
美國的語言與聽力科學教授Roseberry等人在2014年的研究報告中指出，無論是面對面、還是視頻聊天，互動對語言的掌握都是極為重要的。相關的實驗還有很多，無一不是在印證：孩子在和大活人的互動中學語言才更高效。
所以倘若爸媽有足夠的時間、能力、精力和孩子互動，那麼不上英語培訓班是OK的。
但對於大多數家庭，如果希望孩子英語啟蒙能更為高效和有效，還是需要上一些英語培訓班（無論線上還是線下）。
線上、線下機構怎麼選？
小周老師建議看三點
課程設置
老師配置
整體學習安排是否與自己對孩子的規劃匹配
（這點很重要）
至於最終的選擇嘛，家長們只能多聽多試多對比了。
我們應該從小培養孩子學習英語的七大習慣:
第一：養成每天聽英語的習慣。每晚睡前聽音頻，聽所學內容。
第二：養成大膽說英語的習慣。課上大膽發言，早上大聲說英語。
第三：養成每天讀英語的習慣。晚上回家聽音頻模仿，抽出20分鐘讀英語，注意語音語調的模仿。
第四：養成自覺寫英語的習慣。從字母、單詞、詞組、句型、短文的順序，逐步增加難度書寫。寫完讀，查看是否通順，讓他人幫忙檢查並及時修改。
第五：養成用英語思維的習慣。有些句型是漢語直譯過來，但問句基本都不是直譯過來。抓住疑問詞的用法，如：特殊疑問句引導詞：
第六：養成時時學英語的習慣。生活中，看到英文單詞，英文字母，要有打破砂鍋問到底的學習態度。如：“KFC" "APP" 'P" "TAXI"
第七：養成自定學習計劃的習慣。想學的更多，更深，那要自己給自己定計劃，並按計劃執行。有拉掉的課程更得制定學習計劃，查漏補缺。
只有堅持✊，才會提高
英語學習是長期戰！