隨著國際大形勢的發展，家長們越來越重視孩子的英語教育！特別是英語啟蒙階段的教育。但是英語啟蒙時間，孩子接觸的課堂環境畢竟有限，需要家庭英語環境的打造。
但是家長們總是擔心自己的塑料英語會對孩子造成不好的影響，所以不敢在孩子面前說英語。難道自己英語不好、發音不準的媽媽，就不給孩子做英語啟蒙嗎？學渣真的帶不出學霸娃嗎？
其實小編想告訴那些因為自己的英語水平不高而深懷焦慮的媽媽們，在英語啟蒙路上，媽媽的英語水平和能不能做好孩子的英語啟蒙教育並沒有太大的關係，只要你找對方法，多一點信心，學渣也能帶出學霸娃!
先聽聽少兒英語啟蒙專家廖彩杏的說法
針對這個問題，先聽聽在少兒英語啟蒙界人氣很高的專家——廖彩杏的說法。
目前，在中國幼少兒英語教育市場上，想必每個媽媽基本上都聽過英文啟蒙的三大體系吧，廖彩杏、汪培珽、吳敏蘭。她們都是臺灣英文啟蒙界的大咖，在觀念、書單上各有千秋。
其中廖老師是中國臺灣人，“有聲書英語學習法”創始人。她的朋友也曾經問過她：“你自己就是外文系畢業的，在家一定經常用英語和孩子對話吧？”
針對這個問題，廖老師了明確的回答：“實際上，我跟一般父母一樣，都是從中學開始死背英文上來的聯考一代，對自己的英文發音很沒信心。我雖然很愛看外文童書，但提起英文口語，說來不怕見笑，口音還真是“積習難改”，能少開口就儘量避免開口。孩子的英語發音之所以清晰標準、語調之所以流暢自然，完全與我的口語能力無關。他們今天之所以能口語流利、發音字正腔圓，我認為是拜有聲書所賜。”
學渣媽如何選對方法，帶出英語“牛娃”
由以上敘述可知，就連英語啟蒙專家也會面臨英語水平受限的問題，但是廖老師根據自己的育兒經驗給出了明確的答案。所以媽媽們就算自己英語水平不高，也沒有必要焦慮，完全沒必要和自己蹩腳的英語口語較勁！只要選對了方法，就可以彌補自己在英語上的短板。但是作為學渣媽媽想要帶出英語“牛娃”，應該用哪些方法呢?
1、在英語啟蒙之前要做好準備
英文不標準沒有關係，重點在於你可以引導孩子跟你共同學習。
所以，當媽媽們打開繪本準備給孩子講故事，或者給孩子放兒歌、放動畫片之前，不妨自己先把這些資源熟悉一遍。把那些不會的單詞，以及不確定的發音提取出來，提前做好聯繫。
2、選對收集教育資源工具
隨著幼少兒英語教育啟蒙市場的發展和互聯網的推動，目前教育資源十分豐富，針對不同年齡段也都有各自細分的教學工具，媽媽們從線下線上都可以比較便利地找到符合自己孩子年齡段的資源。
而在孩子英語學習的路上，若家長並非唯一的學習來源，而同步包括有學校老師、影視、書籍、網絡等不同媒介時，家長就沒有必要為可能說錯的語法，或講到一半卡住而過度焦慮。在日後接觸英語的過程中，孩子依然會有各種機會有英文的刺激。因此父母一時說錯不要緊，其它環境提供的英語學習來源，大可彌補爸媽“英語不夠好”的缺憾。
3、營造地道的英語氣氛
就好像我們一回家就會說方言一樣，任何一門語言的學習受語言環境的影響！學習英文更是如此，因為離開教室就完全沒有英文的語言環境，我們更需要去注意，要提供一個怎樣的學習環境，讓他在有英文的氛圍中提起對英文的興趣。
在家裡的各個角落，放置各種各樣的原版英語資料，繪本、音頻等，讓他們能夠空間和時間去接觸到這個語言。
總而言之，孩子的英語啟蒙效果其實和媽媽的英語水平並沒有太大的關係，所以，即使自己的英語發音不那麼完美，媽媽們也不要因此而自卑，而是要保持一個開放的心態，和孩子一起在學習中成長和進步。找對方法，運用一些外在的教育資源為孩子營造一個地道的英語啟蒙環境！
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