'到底什麼才算是好的英語啟蒙資源,媽媽們該怎麼選擇呢?'

英語 動畫 不完美媽媽 音樂 樂器 新聞 萌萌習語趣味啟蒙英語 2019-08-24
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信息時代,資源可以很方便地獲得,但同時帶來的問題就是該如何篩選。萌萌也經常被家長們問及,什麼資源好?到底該選擇什麼資源?其實,資源真正的價值在於是否能引起寶寶的學習興趣,只要能讓孩子感興趣的就都是好資源。

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信息時代,資源可以很方便地獲得,但同時帶來的問題就是該如何篩選。萌萌也經常被家長們問及,什麼資源好?到底該選擇什麼資源?其實,資源真正的價值在於是否能引起寶寶的學習興趣,只要能讓孩子感興趣的就都是好資源。

到底什麼才算是好的英語啟蒙資源,媽媽們該怎麼選擇呢?

當然說到英語資源,那就離不開原汁原味這個前提。不管是視聽材料還是書籍,都是如此。在原汁原味的、符合兒童認知特點的資源裡面,孩子主動喜歡的就是好資源!

很多東西用我們的耳朵來聽,可能聽不出區別。但是,小孩子就不一樣。我們覺得很好的東西,寶寶聽過之後可能感覺怪怪的,不舒服。其實這個怪異就是韻律節奏導致的。韻律節奏可是直接關係到孩子的語感,所以選擇聽力資源,原汁原味非常重要!

有老師說,不提倡聽歌,因為聽歌以後孩子沒法開口說話,而動畫片則能通過複述練口語。萌萌也贊成看動畫片,但是,動畫片和兒歌的作用是不一樣的,兩者缺一不可。

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信息時代,資源可以很方便地獲得,但同時帶來的問題就是該如何篩選。萌萌也經常被家長們問及,什麼資源好?到底該選擇什麼資源?其實,資源真正的價值在於是否能引起寶寶的學習興趣,只要能讓孩子感興趣的就都是好資源。

到底什麼才算是好的英語啟蒙資源,媽媽們該怎麼選擇呢?

當然說到英語資源,那就離不開原汁原味這個前提。不管是視聽材料還是書籍,都是如此。在原汁原味的、符合兒童認知特點的資源裡面,孩子主動喜歡的就是好資源!

很多東西用我們的耳朵來聽,可能聽不出區別。但是,小孩子就不一樣。我們覺得很好的東西,寶寶聽過之後可能感覺怪怪的,不舒服。其實這個怪異就是韻律節奏導致的。韻律節奏可是直接關係到孩子的語感,所以選擇聽力資源,原汁原味非常重要!

有老師說,不提倡聽歌,因為聽歌以後孩子沒法開口說話,而動畫片則能通過複述練口語。萌萌也贊成看動畫片,但是,動畫片和兒歌的作用是不一樣的,兩者缺一不可。

到底什麼才算是好的英語啟蒙資源,媽媽們該怎麼選擇呢?

兒歌在韻律節奏訓練上和動畫片是有區別的。而且,兒歌一般更簡單,它的韻律節奏往往能讓從來沒有接觸過英語的孩子很容易接受英語。同時,兒歌中的音樂本身就符合孩子的語言發展特點,從小聽歌聽音樂的孩子樂感會更好,以後學習樂器也會更容易。

動畫片的精髓在於它的情境對應,這一點和原版英文書一樣,可以構成孩子的口語基礎。俗活說,巧婦難為無術之炊,為什麼很多孩子上外教課口語還不好?很大原因在於看的東西太少。當然,因為動畫片對視力的影響以及孩子被動吸收的特點,萌萌習語也不建議多看。目前有一種提取音頻的軟件,可以把動畫片中的音頻提取出來,這樣,孩子可以在看過幾遍動畫片之後就可以開始單聽音頻,對聽力訓練的效果會更好!在聽音頻的過程中,孩子的腦子裡還會有畫面浮現,能很好地起到情境對應的效果。

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信息時代,資源可以很方便地獲得,但同時帶來的問題就是該如何篩選。萌萌也經常被家長們問及,什麼資源好?到底該選擇什麼資源?其實,資源真正的價值在於是否能引起寶寶的學習興趣,只要能讓孩子感興趣的就都是好資源。

到底什麼才算是好的英語啟蒙資源,媽媽們該怎麼選擇呢?

當然說到英語資源,那就離不開原汁原味這個前提。不管是視聽材料還是書籍,都是如此。在原汁原味的、符合兒童認知特點的資源裡面,孩子主動喜歡的就是好資源!

很多東西用我們的耳朵來聽,可能聽不出區別。但是,小孩子就不一樣。我們覺得很好的東西,寶寶聽過之後可能感覺怪怪的,不舒服。其實這個怪異就是韻律節奏導致的。韻律節奏可是直接關係到孩子的語感,所以選擇聽力資源,原汁原味非常重要!

有老師說,不提倡聽歌,因為聽歌以後孩子沒法開口說話,而動畫片則能通過複述練口語。萌萌也贊成看動畫片,但是,動畫片和兒歌的作用是不一樣的,兩者缺一不可。

到底什麼才算是好的英語啟蒙資源,媽媽們該怎麼選擇呢?

兒歌在韻律節奏訓練上和動畫片是有區別的。而且,兒歌一般更簡單,它的韻律節奏往往能讓從來沒有接觸過英語的孩子很容易接受英語。同時,兒歌中的音樂本身就符合孩子的語言發展特點,從小聽歌聽音樂的孩子樂感會更好,以後學習樂器也會更容易。

動畫片的精髓在於它的情境對應,這一點和原版英文書一樣,可以構成孩子的口語基礎。俗活說,巧婦難為無術之炊,為什麼很多孩子上外教課口語還不好?很大原因在於看的東西太少。當然,因為動畫片對視力的影響以及孩子被動吸收的特點,萌萌習語也不建議多看。目前有一種提取音頻的軟件,可以把動畫片中的音頻提取出來,這樣,孩子可以在看過幾遍動畫片之後就可以開始單聽音頻,對聽力訓練的效果會更好!在聽音頻的過程中,孩子的腦子裡還會有畫面浮現,能很好地起到情境對應的效果。

到底什麼才算是好的英語啟蒙資源,媽媽們該怎麼選擇呢?

對於一歲左右的小孩子,因為聽力辨音能力強,所以兒歌中的語音他們很快就能吸收,即使是語速很快的兒歌或者是新聞、脫口秀這類節目,也都能成為孩子的語音積累。有了這樣的積累之後,三歲左右開始看動畫片就會容易很多。對於有些大孩子,從小沒有英語的語音積累,在中文較為強勢的情況下,又不願意聽英語兒歌,家長可以利用動畫片來提高他的英語學習興趣。

兒歌也好動畫片也罷,都要以興趣為前提,孩子在輕鬆自然的狀態下才會有最好的吸收。在這一點上,我們要相信孩子內在的能力。我們所給予的一切資源都是為了滿足他們內在的需求,只有內在的需要得到滿足,外在的資源才能內化成能力。

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信息時代,資源可以很方便地獲得,但同時帶來的問題就是該如何篩選。萌萌也經常被家長們問及,什麼資源好?到底該選擇什麼資源?其實,資源真正的價值在於是否能引起寶寶的學習興趣,只要能讓孩子感興趣的就都是好資源。

到底什麼才算是好的英語啟蒙資源,媽媽們該怎麼選擇呢?

當然說到英語資源,那就離不開原汁原味這個前提。不管是視聽材料還是書籍,都是如此。在原汁原味的、符合兒童認知特點的資源裡面,孩子主動喜歡的就是好資源!

很多東西用我們的耳朵來聽,可能聽不出區別。但是,小孩子就不一樣。我們覺得很好的東西,寶寶聽過之後可能感覺怪怪的,不舒服。其實這個怪異就是韻律節奏導致的。韻律節奏可是直接關係到孩子的語感,所以選擇聽力資源,原汁原味非常重要!

有老師說,不提倡聽歌,因為聽歌以後孩子沒法開口說話,而動畫片則能通過複述練口語。萌萌也贊成看動畫片,但是,動畫片和兒歌的作用是不一樣的,兩者缺一不可。

到底什麼才算是好的英語啟蒙資源,媽媽們該怎麼選擇呢?

兒歌在韻律節奏訓練上和動畫片是有區別的。而且,兒歌一般更簡單,它的韻律節奏往往能讓從來沒有接觸過英語的孩子很容易接受英語。同時,兒歌中的音樂本身就符合孩子的語言發展特點,從小聽歌聽音樂的孩子樂感會更好,以後學習樂器也會更容易。

動畫片的精髓在於它的情境對應,這一點和原版英文書一樣,可以構成孩子的口語基礎。俗活說,巧婦難為無術之炊,為什麼很多孩子上外教課口語還不好?很大原因在於看的東西太少。當然,因為動畫片對視力的影響以及孩子被動吸收的特點,萌萌習語也不建議多看。目前有一種提取音頻的軟件,可以把動畫片中的音頻提取出來,這樣,孩子可以在看過幾遍動畫片之後就可以開始單聽音頻,對聽力訓練的效果會更好!在聽音頻的過程中,孩子的腦子裡還會有畫面浮現,能很好地起到情境對應的效果。

到底什麼才算是好的英語啟蒙資源,媽媽們該怎麼選擇呢?

對於一歲左右的小孩子,因為聽力辨音能力強,所以兒歌中的語音他們很快就能吸收,即使是語速很快的兒歌或者是新聞、脫口秀這類節目,也都能成為孩子的語音積累。有了這樣的積累之後,三歲左右開始看動畫片就會容易很多。對於有些大孩子,從小沒有英語的語音積累,在中文較為強勢的情況下,又不願意聽英語兒歌,家長可以利用動畫片來提高他的英語學習興趣。

兒歌也好動畫片也罷,都要以興趣為前提,孩子在輕鬆自然的狀態下才會有最好的吸收。在這一點上,我們要相信孩子內在的能力。我們所給予的一切資源都是為了滿足他們內在的需求,只有內在的需要得到滿足,外在的資源才能內化成能力。

到底什麼才算是好的英語啟蒙資源,媽媽們該怎麼選擇呢?

所以家長要放棄自己的功利心,才能點燃孩子的興趣,並且讓孩子發現自己的內驅力。希望父母們在英語啟蒙過程中都富有耐心、積極鼓勵孩子。

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