點擊藍字關注，開啟終身學習之旅。
作者 | 凌澤軼
編輯 | Myra
尤金是一個生活在日本的英國人，
他有一位美麗善良的日本妻子，
還有兩個活潑可愛的孩子，
擁有一份自己喜歡的工作，
生活簡直不能更美好了。
然而就在6年前，
突如其來的不幸，
無情地降臨在了這個幸福的家庭……
尤金髮現他4歲的兒子Teeda，
在言語交流上似乎比同齡人都要慢，
但考慮到他和妻子在家中一直進行雙語交流，
尤金一開始並沒有太當回事兒。
然而當Teeda進入學校，
他總是蜷縮在角落、一言不發，
並且拒絕參加學校的一切活動，
尤金這才意識到，
事情有點不對勁了……
2012年4月，Teeda被診斷出患有輕度自閉症，
尤金和妻子對此十分震驚，
他們的兒子是如此的活潑可愛，
怎麼就得了自閉症呢？
儘管不願相信這一切是真的，
尤金還是立刻尋求了權威醫生的幫助，
然而治療的過程並不順利，
一連串的問題接踵而來。
遵循日本的正統觀念，
Teeda的主治醫生要求他用日語建立日常交流，
也就是說Teeda不得不放棄英語！
而尤金作為一個英國人，
他的內心對自己的祖國及母語，
有著強烈的歸屬感及自豪感，
讓Teeda放棄英語，
無異於切斷了他的一半家庭與身份。
更何況並沒有任何研究證明，
雙語教學對自閉症治療會產生阻礙，
而且事實可能恰好相反，
雙語能夠提高認知能力和語言能力，
而這正是自閉症兒童最缺乏的技能！
到底應不應該讓Teeda繼續雙語環境呢？
尤金陷入了前所未有的糾結……
尤金選擇向主治醫生如實相告，
醫生雖然同意他繼續使用雙語，
但他對此也是遲疑不定，
尤金想要尋找有治療過雙語自閉症兒童經驗的醫生。
但沒想到這一決定遭到了主治醫生的強烈反對，
並威脅如果尤金尋找第二個醫生，
他就會停止對Teeda的一切治療！
於是尤金不得不斷了看別的醫生的想法。
與此同時，雪上加霜的事情發生了，
Teeda的語言發展似乎停滯不前，
這也讓本就困惑迷茫的尤金，
再次陷入了深深的絕望之中。
他不禁開始懷疑和自責，
讓孩子堅持雙語真的是正確的嗎？
自己和妻子的身份，
是不是反而阻礙了兒子的治療？
可能是病急亂投醫，
尤金開始沒日沒夜地閱讀文獻，
任何與自閉症、語言有關的書籍他都不放過。
皇天不負有心人，
一本《TalkAbility》的書為尤金帶來了希望。
根據書中的方法，
尤金逐漸規律地引導Teeda的生活，
Teeda也似乎找到了屬於自己的生活節奏。
但究竟要如何平衡兩種語言，
什麼時候說英語，
什麼時候說日語，
尤金和她的妻子依然十分困惑。
他們先是試著一天說英語、一天說日語，
但他們很快發現這根本行不通，
兒子的情況並沒有改善！
這時尤金朋友的一個建議提醒了他，
父母雙方還是各自說自己的母語，
但在學校以及大部分的治療中使用日語。
神奇的是，這個建議竟然奏效了！
Teeda的語言學習雖然還是比同齡人慢，
但他已經在兩種語言之間建立起了橋樑，
也正在逐步追趕上同齡人的水平，
他甚至開始用日語寫日記了！
經過整整一年的努力，
就在尤金以為一切都會好起來的時候，
一個巨大的危機又一次砸向了這個不幸的家庭——
2013年的暑假
正如以往的每一個暑假一樣，
尤金和妻子帶著孩子們回到英國。
出乎意料的是，
這次Teeda表現得特別好，
他熱情地對待他的叔叔阿姨，
甚至在公園主動和其他孩子玩耍，
要知道這可是過去從未有過的！
然而當假期結束，Teeda回到日本時，
意想不到的事情發生了！
他會每週好幾次問尤金，
“我們能回英國去嗎？”
“我們什麼時候回英國？”
更糟糕的是，
在學校裡他也總是獨自一個人站在操場上，
不再和從前的朋友們一起玩耍，
甚至他搞不清該用那種語言交流，
Teeda似乎在自己的世界裡徹底迷失了方向……
那一年直到冬天，
Teeda也沒能調整過來，
看著這樣的Teeda,
尤金感到無比地痛苦與自責，
他意識到，必須採取行動了！
尤金髮現是Teeda的語言混亂導致了社交脫節，
而社交脫節又嚴重損害了他的自信，
讓他不再願意與其他人交流和溝通了。
於是尤金特意買了一個CD機放在家裡，
給Teeda播放日本動漫，
希望可以在家裡製造一個輕鬆的日語環境。
同時，尤金也將Teeda的治療轉變為全日語，
並鼓勵Teeda使用全日語談話，
當然，在與爸爸尤金交流的時候，
Teeda還是會用英語。
就這樣到了14年2月，
Teeda終於有了很大的進步，
他會請朋友來家裡玩耍，
也會在拉著妹妹過馬路的時候自豪地說，
“看！爸爸！”
然而正當Teeda要上小學的時候，
新的問題又發生了！
幾乎所有孩子在進入新學校時，
難免會感到不適應，
但這一切對Teeda來說則是尤為艱難。
他拒絕去了解新老師和新同學，
甚至拒絕參與學校活動，
他似乎一瞬間被打回了原形！
作為父親的尤金十分恐慌，
難道2年多的努力就這樣付之一炬了嗎？
好在，不幸中的萬幸，
這一次Teeda遇到了一個很好的老師，
她不僅十分關心Teeda ,
還特別熱情耐心地教導他，
不厭其煩地帶領他熟悉新環境……
Teeda終於在新學校交到了新朋友，
他們經常在放學後一起看漫畫書，
他還會跟爸爸介紹他的朋友們，
就像正常孩子那樣，
手舞足蹈地講述在學校發生的事……
而當尤金一家再一次去到英國時，
他與叔叔阿姨相處得很好，
能夠用英語和他們交流，
而且還能輕鬆地適應回到日本後的生活，
甚至還在學校的話劇中擔任起了旁白！
這一次，尤金的心總算踏實了！
與兩年前那個默默縮在角落的孩子相比，
如今的Teeda簡直判若兩人！
他變得如此自信和快樂，
就像一個正常孩子一樣去交朋友、享受校園生活，
甚至他還做到了正常孩子都未必做得到的事，
那就是，能夠用爸爸媽媽各自的母語順暢地與人交流！
事實證明，即使是患有自閉症的孩子，
也能夠實現雙語交流的目標！
重要的是，
作為父母的我們從未放棄過對孩子的信心，
用愛和耐心去陪伴孩子，
讓他們重獲自信，
勇敢地活出自己的風采！
長按二維碼關注，開啟終身學習之旅
回覆 大禮包還可免費領取價值千元資源包
— 猜你愛看 —
點這兒，逛原版書！
