嗨!大家好,歡迎關注河南大山外語!在這裡給您問好!初中英語學習相較小學內容量更大,要想學得好,還是要掌握技巧。就學生必須掌握的英語重點句型,我給大家介紹幾個,老師通過課堂實踐發現,講語法句型,還是簡單明確一點更好掌握,今天的內容,學生都說,例句簡單,句型一目瞭然,更好理解
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五種簡單句基本句型
1.“主語 + 謂語”(即“主謂”句型)
這一句型英漢語言結構形式完全相同,說明“某人或某物如何做”,或者說“某人或某物做什麼了”。
例:They arrived in Harbin yesterday morning.
分析:“they”(主語)“arrived”(謂語)。
2.“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)
這一句型英漢語言的結構形式相同,常用來表示“某人或某物做什麼事情”,或者說“某人或某物發出了動作,並且其動作涉及到另一個人或物”。
例:I study English.
分析:“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。
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五種簡單句基本句型
1.“主語 + 謂語”(即“主謂”句型)
這一句型英漢語言結構形式完全相同,說明“某人或某物如何做”,或者說“某人或某物做什麼了”。
例:They arrived in Harbin yesterday morning.
分析:“they”(主語)“arrived”(謂語)。
2.“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)
這一句型英漢語言的結構形式相同,常用來表示“某人或某物做什麼事情”,或者說“某人或某物發出了動作,並且其動作涉及到另一個人或物”。
例:I study English.
分析:“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。
3.“主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)
這一句型英漢語序結構相同,說明“某人為誰(間接賓語為人)做某事”,或者說“某人或物的運動涉及到兩個對象,其中一個間接對象為人,另一個為物”。
例:Our teacher taught us English.
分析:“our teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。
4.“主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)
這一句型說明“某人或某物要求(使、讓)某人做什麼”或“某人感覺某人或物怎麼樣”。
例: He asked her to go there.
分析:“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go there”(補語--補充說明賓語做什麼)。
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五種簡單句基本句型
1.“主語 + 謂語”(即“主謂”句型)
這一句型英漢語言結構形式完全相同,說明“某人或某物如何做”,或者說“某人或某物做什麼了”。
例:They arrived in Harbin yesterday morning.
分析:“they”(主語)“arrived”(謂語)。
2.“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)
這一句型英漢語言的結構形式相同,常用來表示“某人或某物做什麼事情”,或者說“某人或某物發出了動作,並且其動作涉及到另一個人或物”。
例:I study English.
分析:“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。
3.“主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)
這一句型英漢語序結構相同,說明“某人為誰(間接賓語為人)做某事”,或者說“某人或物的運動涉及到兩個對象,其中一個間接對象為人,另一個為物”。
例:Our teacher taught us English.
分析:“our teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。
4.“主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)
這一句型說明“某人或某物要求(使、讓)某人做什麼”或“某人感覺某人或物怎麼樣”。
例: He asked her to go there.
分析:“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go there”(補語--補充說明賓語做什麼)。
5.“主語 + 系動詞+ 表語”(即“主系表”句型)
這一句型用以說明“某人(某物、某事、某種概念)具有什麼特徵或處於什麼狀態”。漢語的“是”字結構屬於這一英語句型的形式之一。常用的系動詞有be, keep,lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例: I am a teacher. 我是一名老師
分析:“I”(主語)“am”(系動詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。
詞性及句子成分解釋
根據詞的形式、意義及其在劇中的功用將詞分成若干不同的類,叫做詞類,一個句子由不同的部分構成,這些部分叫做句子成分。
我們學一個詞,不僅要學她的發音、拼讀、意義,也要記住它的詞類,更重要的是要了解它和其他詞的關係,及其在句中作什麼句子成分。
比如,l love china. china所屬詞類為名詞,在句中成分作為動詞賓語。
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五種簡單句基本句型
1.“主語 + 謂語”(即“主謂”句型)
這一句型英漢語言結構形式完全相同,說明“某人或某物如何做”,或者說“某人或某物做什麼了”。
例:They arrived in Harbin yesterday morning.
分析:“they”(主語)“arrived”(謂語)。
2.“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)
這一句型英漢語言的結構形式相同,常用來表示“某人或某物做什麼事情”,或者說“某人或某物發出了動作,並且其動作涉及到另一個人或物”。
例:I study English.
分析:“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。
3.“主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)
這一句型英漢語序結構相同,說明“某人為誰(間接賓語為人)做某事”,或者說“某人或物的運動涉及到兩個對象,其中一個間接對象為人,另一個為物”。
例:Our teacher taught us English.
分析:“our teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。
4.“主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)
這一句型說明“某人或某物要求(使、讓)某人做什麼”或“某人感覺某人或物怎麼樣”。
例: He asked her to go there.
分析:“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go there”(補語--補充說明賓語做什麼)。
5.“主語 + 系動詞+ 表語”(即“主系表”句型)
這一句型用以說明“某人(某物、某事、某種概念)具有什麼特徵或處於什麼狀態”。漢語的“是”字結構屬於這一英語句型的形式之一。常用的系動詞有be, keep,lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例: I am a teacher. 我是一名老師
分析:“I”(主語)“am”(系動詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。
詞性及句子成分解釋
根據詞的形式、意義及其在劇中的功用將詞分成若干不同的類,叫做詞類,一個句子由不同的部分構成,這些部分叫做句子成分。
我們學一個詞,不僅要學她的發音、拼讀、意義,也要記住它的詞類,更重要的是要了解它和其他詞的關係,及其在句中作什麼句子成分。
比如,l love china. china所屬詞類為名詞,在句中成分作為動詞賓語。
1.主語:句子所陳述的對象。
2.謂語:主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。
3. 賓語:分為動詞賓語和介詞賓語,屬於動作的承受者。
4. 系動詞:表示狀態或狀態變化的動詞,沒有實際的動作意義。如 be, 感官系動詞(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持類系動詞(keep, stay 和 remain)、狀態變化類系動詞(become、get、turn 和 go)等。
5. 表語:緊跟系動詞後面的成分。
6. 定語:修飾名詞或代詞的成分。
7. 狀語: 修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。
8. 補語:分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明,與其有主動或被動的邏輯關係。
例如:You should keep the room clean and tidy.
你應該讓屋子保持乾淨整潔。
(You是主語, should keep是謂語,the room是賓語,clean and tidy是賓語補足語。)
This kind of food tastes delicious.
這種食物吃起來很可口。
(This kind of food是主語, tastes是系動詞, delicious是表語。)
嗨!大家好,歡迎關注河南大山外語!在這裡給您問好!初中英語學習相較小學內容量更大,要想學得好,還是要掌握技巧。就學生必須掌握的英語重點句型,我給大家介紹幾個,老師通過課堂實踐發現,講語法句型,還是簡單明確一點更好掌握,今天的內容,學生都說,例句簡單,句型一目瞭然,更好理解
五種簡單句基本句型
1.“主語 + 謂語”(即“主謂”句型)
這一句型英漢語言結構形式完全相同,說明“某人或某物如何做”,或者說“某人或某物做什麼了”。
例:They arrived in Harbin yesterday morning.
分析:“they”(主語)“arrived”(謂語)。
2.“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)
這一句型英漢語言的結構形式相同,常用來表示“某人或某物做什麼事情”,或者說“某人或某物發出了動作,並且其動作涉及到另一個人或物”。
例:I study English.
分析:“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。
3.“主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)
這一句型英漢語序結構相同,說明“某人為誰(間接賓語為人)做某事”,或者說“某人或物的運動涉及到兩個對象,其中一個間接對象為人,另一個為物”。
例:Our teacher taught us English.
分析:“our teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。
4.“主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)
這一句型說明“某人或某物要求(使、讓)某人做什麼”或“某人感覺某人或物怎麼樣”。
例: He asked her to go there.
分析:“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go there”(補語--補充說明賓語做什麼)。
5.“主語 + 系動詞+ 表語”(即“主系表”句型)
這一句型用以說明“某人(某物、某事、某種概念)具有什麼特徵或處於什麼狀態”。漢語的“是”字結構屬於這一英語句型的形式之一。常用的系動詞有be, keep,lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例: I am a teacher. 我是一名老師
分析:“I”(主語)“am”(系動詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。
詞性及句子成分解釋
根據詞的形式、意義及其在劇中的功用將詞分成若干不同的類,叫做詞類,一個句子由不同的部分構成,這些部分叫做句子成分。
我們學一個詞,不僅要學她的發音、拼讀、意義,也要記住它的詞類,更重要的是要了解它和其他詞的關係,及其在句中作什麼句子成分。
比如,l love china. china所屬詞類為名詞,在句中成分作為動詞賓語。
1.主語:句子所陳述的對象。
2.謂語:主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。
3. 賓語:分為動詞賓語和介詞賓語,屬於動作的承受者。
4. 系動詞:表示狀態或狀態變化的動詞,沒有實際的動作意義。如 be, 感官系動詞(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持類系動詞(keep, stay 和 remain)、狀態變化類系動詞(become、get、turn 和 go)等。
5. 表語:緊跟系動詞後面的成分。
6. 定語:修飾名詞或代詞的成分。
7. 狀語: 修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。
8. 補語:分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明,與其有主動或被動的邏輯關係。
例如:You should keep the room clean and tidy.
你應該讓屋子保持乾淨整潔。
(You是主語, should keep是謂語,the room是賓語,clean and tidy是賓語補足語。)
This kind of food tastes delicious.
這種食物吃起來很可口。
(This kind of food是主語, tastes是系動詞, delicious是表語。)
為了便於理解,老師儘量用簡單句為大家講解,瞭解單詞詞性,理解句子結構是學習語法的第一步,這些你們掌握了嗎?