藝術家是敏感的，他們感受著命運的殘酷、人世的冷漠，承受著莫大的痛苦，用手將感受以實體的形式“創造”出來，留給世人。
敏感有用，可並不是每個人都需要像藝術家那樣的敏感，對於大部分人來說，這些事情遠不如獲得塵世的幸福重要，可想要幸福，需要的不是超強的感知力與尋找真相的執著，而是一顆鈍感的心——不糾結。
那麼，如何尋找幸福呢？鈍感力和幸福有什麼關係？怎樣培養孩子的鈍感力呢？ 先看這樣一個故事。
川川好友圈紀事
小海今年13歲，眼瞅著一天天長大，一天天脫離幼稚。在這樣一個步入青春期的年齡，小海的脾氣就像一頭小倔驢，點火就著，真拿他的倔脾氣沒辦法。
這不，老師打電話說，小海和人打架了，正在學校醫務室。小海爸爸趕去學校，一路上覺得不可思議，小海脾氣雖然倔，但和別的孩子打架還是第一次。
到學校一看，打得還真挺狠的，兩個人的鼻子都出了血，臉上都有不同程度的青印兒。
小孩兒打架，沒啥可計較的，和對方家長、老師說了些客氣話，事兒也就過去了。
可是小海最近成績變差，又跟同桌打架，再加上他那一臉委屈勁兒，小海爸爸想背後一定有什麼祕密，反覆問了幾次後，小海終於吐口：
“他們總說我笨……”
在小海零零散散的描述中，得到了事情的大概情況。上星期，他問英語老師一道題，老師一看題很簡單，就隨口說了一句：
“真笨！這題多簡單啊。”
接著就開始講題目了。但同桌聽到這話後，就常常拿這話取笑小海。
被這樣的事兒打擊，小海對英語的興趣減了不少，對同桌也懷恨在心。今天，小海問同桌個事，他再次跟小海開了這樣的玩笑，小海忍不住情緒大爆發，也就有了這場驚動老師、家長的“大戰”。
小海爸爸心裡明白，自己小時候也是這樣，自尊心很強，如果考試考得不好就會非常不開心，對自己不會的題無論如何也要搞明白。究其原因，除了性格要強外，就是非常在意來自外界的評價。
這次英語老師評價孩子笨，確實不太對，但小海爸爸並不打算為兒子“討回公道”，他要找到方法讓兒子學會稍微鈍感一些看待問題和別人的評價，學會處理內心與外界的反差，幫助小海獲得幸福的人生。
如何平靜面對別人的評價，甚至別人的惡意，是人生早晚要上的課，因為人生的幸福很大部分來自內心的平靜和穩定，如果太敏感，內心一定會有太多的碰撞和衝突，衝突越多，離幸福也就會越來越遠。
川川方法論
鈍感與敏感各有優缺點，還好，這兩種狀態並不是此消彼長的關係，只要讓兩種狀態各司其職，就能使自己離幸福更近。那麼如何正確認識和對待鈍感呢？川川在這裡有幾點建議——
在客觀領域保持敏感，在主觀世界保持鈍感，精進學業的同時，儘可能減少源於外界的煩惱。
培養孩子的鈍感力，並不是讓孩子忍氣吞聲，而是讓孩子更好的處理“失控”局面，從而不影響自己的人生選擇。
獲取幸福的能力，足以指引孩子一生，要重視。