'如何通過家庭英語啟蒙,全面提升孩子的英語能力?'

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這是軟實力英語的第725篇原創文章。

經過熱心網友推薦,這兩天越讀了著名語言學家胡明楊先生的《語言知識和語言能力》一文,頗有收穫。其文將枯燥的理論與現實生活有機地結合起來,讀起來通俗易懂,化繁為簡,果然是大家。其中有句話,給我留下了深刻的印象:

獲得語言知識和形成語言能力是兩個完全不同的問題,就像懂得動力學原理和會不會騎自行車是兩個完全不同的問題,就像懂得浮力原理和會不會游泳是兩個完全不同的問題。一個力學專家,不摔幾個跟頭,照樣學不會騎自行車。一個浮力問題專家,如果不會游泳,也會被淹死。

讀過美國著名語言學家平克的語言學鉅著《語言的本能》的讀者,都會對語言學理論書籍心生畏懼的,即使是閱讀中文譯著,都有晦澀難懂之感,如果是閱讀原版英文語言學理論著作,若非超常熱愛,定是一種痛苦的折磨。

好在胡老師的使用了許多生動的比喻,降低了讀者的閱讀難度,也減少了大家的畏懼心理。讀罷胡老師的文章,我也陷入深思,我們的孩子無論是在課外培訓班,還是在學校,都是在積累知識,提高應試技能,卻並沒有正在提升語言能力。

大家仔細回想一下我們學英語的過程,背單詞、學語法、做試卷,每天堅持,雖然也提高了考試技能和成績,但是真正的英語能力並沒有實質性提升。這兒的英語能力是指英語的應用能力,即口語表達和書面表達能力。

今天,苗爸就具體談一談“如何通過家庭英語啟蒙,全面提升孩子的英語能力”。

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這是軟實力英語的第725篇原創文章。

經過熱心網友推薦,這兩天越讀了著名語言學家胡明楊先生的《語言知識和語言能力》一文,頗有收穫。其文將枯燥的理論與現實生活有機地結合起來,讀起來通俗易懂,化繁為簡,果然是大家。其中有句話,給我留下了深刻的印象:

獲得語言知識和形成語言能力是兩個完全不同的問題,就像懂得動力學原理和會不會騎自行車是兩個完全不同的問題,就像懂得浮力原理和會不會游泳是兩個完全不同的問題。一個力學專家,不摔幾個跟頭,照樣學不會騎自行車。一個浮力問題專家,如果不會游泳,也會被淹死。

讀過美國著名語言學家平克的語言學鉅著《語言的本能》的讀者,都會對語言學理論書籍心生畏懼的,即使是閱讀中文譯著,都有晦澀難懂之感,如果是閱讀原版英文語言學理論著作,若非超常熱愛,定是一種痛苦的折磨。

好在胡老師的使用了許多生動的比喻,降低了讀者的閱讀難度,也減少了大家的畏懼心理。讀罷胡老師的文章,我也陷入深思,我們的孩子無論是在課外培訓班,還是在學校,都是在積累知識,提高應試技能,卻並沒有正在提升語言能力。

大家仔細回想一下我們學英語的過程,背單詞、學語法、做試卷,每天堅持,雖然也提高了考試技能和成績,但是真正的英語能力並沒有實質性提升。這兒的英語能力是指英語的應用能力,即口語表達和書面表達能力。

今天,苗爸就具體談一談“如何通過家庭英語啟蒙,全面提升孩子的英語能力”。

如何通過家庭英語啟蒙,全面提升孩子的英語能力?

01

口語能力

英語口語水平是最能體現英語能力的一種外在表現形式,不過,這種能力的提升,並非一朝一夕的事情。有的人雖然通過所謂的短期強化訓練,能夠說一些“口語”,但是,要想達到流利程度,還需要經年累月的實踐。

正是因為英語口語訓練需要大量的時間和精力,而學校英語教學是面向五、六十人的群體,每個人在課堂上鍛鍊口語的機會微乎其微,所以,我們應該利用暑假,在英語口語方面,給孩子加大訓練力度,

閒話少敘,具體如何操作,且聽苗爸慢慢道來。根據苗苗的實踐和對諸多兒童英語口語訓練的案例分析,苗爸提出了“英語口語三步走”策略。

第一,跟讀模仿

現在的孩子非常幸運,學英語的資源非常豐富,各類工具也一應俱全,如音頻播放器、智能點讀筆、智能復讀機、智能早教機,小米老師、手機app、平板等,可以說是非常方便。

這些音頻工具最大的好處,就是可以彌補廣大父母英語發音不好的短板,在某種程度上,相當於一個免費外教。在口語訓練的初級階段,讓孩子跟讀地道的音頻資料,從簡易的繪本或是分級讀物的音頻模仿入手,每天有計劃地跟讀,模仿原聲的語音和語調。

在有了一定的英語口語基礎之後,再利用網上外教提升英語口語,效率相對來說要高一些。

第二,人機交流

隨著AI+教育的逐漸發展,英語口語的訓練也迎來了高科技加持,開始走上了發展的快車道。雖然十幾年前我就聽說過類似的人機互動軟件,但與現在的科技發展水平相比,那時的人機對話還屬於機械式模仿,還遠遠談不上“智能”。

現在,一些教育企業開發出非常先進的AI(人工智能)英語口語應用軟件,利用雲計算推算出訓練者的英語口語水平,及時調整語言難度,然後進行個性化的訓練。

因為是歐美專業播音員錄製的聲音,所以不要擔心發音的標準與否的問題。其次,在口語入門階段,不少孩子可能會因為害羞,而不敢與外教交流,但是,因為AI老師是虛擬卡通人物,所以孩子在說英語的就沒有壓力,敢於大膽開口,避免因怕說錯而出現的尷尬。

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這是軟實力英語的第725篇原創文章。

經過熱心網友推薦,這兩天越讀了著名語言學家胡明楊先生的《語言知識和語言能力》一文,頗有收穫。其文將枯燥的理論與現實生活有機地結合起來,讀起來通俗易懂,化繁為簡,果然是大家。其中有句話,給我留下了深刻的印象:

獲得語言知識和形成語言能力是兩個完全不同的問題,就像懂得動力學原理和會不會騎自行車是兩個完全不同的問題,就像懂得浮力原理和會不會游泳是兩個完全不同的問題。一個力學專家,不摔幾個跟頭,照樣學不會騎自行車。一個浮力問題專家,如果不會游泳,也會被淹死。

讀過美國著名語言學家平克的語言學鉅著《語言的本能》的讀者,都會對語言學理論書籍心生畏懼的,即使是閱讀中文譯著,都有晦澀難懂之感,如果是閱讀原版英文語言學理論著作,若非超常熱愛,定是一種痛苦的折磨。

好在胡老師的使用了許多生動的比喻,降低了讀者的閱讀難度,也減少了大家的畏懼心理。讀罷胡老師的文章,我也陷入深思,我們的孩子無論是在課外培訓班,還是在學校,都是在積累知識,提高應試技能,卻並沒有正在提升語言能力。

大家仔細回想一下我們學英語的過程,背單詞、學語法、做試卷,每天堅持,雖然也提高了考試技能和成績,但是真正的英語能力並沒有實質性提升。這兒的英語能力是指英語的應用能力,即口語表達和書面表達能力。

今天,苗爸就具體談一談“如何通過家庭英語啟蒙,全面提升孩子的英語能力”。

如何通過家庭英語啟蒙,全面提升孩子的英語能力?

01

口語能力

英語口語水平是最能體現英語能力的一種外在表現形式,不過,這種能力的提升,並非一朝一夕的事情。有的人雖然通過所謂的短期強化訓練,能夠說一些“口語”,但是,要想達到流利程度,還需要經年累月的實踐。

正是因為英語口語訓練需要大量的時間和精力,而學校英語教學是面向五、六十人的群體,每個人在課堂上鍛鍊口語的機會微乎其微,所以,我們應該利用暑假,在英語口語方面,給孩子加大訓練力度,

閒話少敘,具體如何操作,且聽苗爸慢慢道來。根據苗苗的實踐和對諸多兒童英語口語訓練的案例分析,苗爸提出了“英語口語三步走”策略。

第一,跟讀模仿

現在的孩子非常幸運,學英語的資源非常豐富,各類工具也一應俱全,如音頻播放器、智能點讀筆、智能復讀機、智能早教機,小米老師、手機app、平板等,可以說是非常方便。

這些音頻工具最大的好處,就是可以彌補廣大父母英語發音不好的短板,在某種程度上,相當於一個免費外教。在口語訓練的初級階段,讓孩子跟讀地道的音頻資料,從簡易的繪本或是分級讀物的音頻模仿入手,每天有計劃地跟讀,模仿原聲的語音和語調。

在有了一定的英語口語基礎之後,再利用網上外教提升英語口語,效率相對來說要高一些。

第二,人機交流

隨著AI+教育的逐漸發展,英語口語的訓練也迎來了高科技加持,開始走上了發展的快車道。雖然十幾年前我就聽說過類似的人機互動軟件,但與現在的科技發展水平相比,那時的人機對話還屬於機械式模仿,還遠遠談不上“智能”。

現在,一些教育企業開發出非常先進的AI(人工智能)英語口語應用軟件,利用雲計算推算出訓練者的英語口語水平,及時調整語言難度,然後進行個性化的訓練。

因為是歐美專業播音員錄製的聲音,所以不要擔心發音的標準與否的問題。其次,在口語入門階段,不少孩子可能會因為害羞,而不敢與外教交流,但是,因為AI老師是虛擬卡通人物,所以孩子在說英語的就沒有壓力,敢於大膽開口,避免因怕說錯而出現的尷尬。

如何通過家庭英語啟蒙,全面提升孩子的英語能力?

第三,網上外教

常見的網上外教授課模式有三種模式:一對一、一對二、一對四。隨意在網上搜索了一下,發現在2008年的時候,有的網上外教口語機構的付費用戶已達30萬人,註冊用戶更是高達260萬人。由此可見,選擇網上外教口語課,已經逐漸成為了中國兒童學英語口語的潮流,正在受到越來越多的父母的親賴。

與外教進行英語對話,可以使孩子身臨其境,將平日所學的知識運用在口語交流之中,增加了孩子學英語的積極性,尤其是見到授課方式生動活潑的外教,孩子的畏懼心理也就消除了,慢慢敢於開口說英語了。

雖然說選擇網上外教的家庭日益增加,但是,其價格相對於大多數家庭來說,不太親民,所以,我把它放在了“英語口語三步走”的最後一步,是希望家長在選擇網上外教之前,已經有了一定的口語基礎,而不是在投入了大量的時間和金錢之後,孩子的英語口語水平一直在低水平循環。

不過,好在現在因為市場競爭激烈,網上外教不再那麼高高在上,不再屬於沿海一線城市的專屬權利,其價格從最初的動則上萬的年費標準,逐漸過渡到如今的四、五千元,甚至兩、三千元的水平,越來越接地氣了。

02

書面表達

對於大多數孩子來說,書面寫作的難度遠勝過英語口語,因為相比於聽力和口語,孩子的寫作訓練機會更少,很多孩子除了期中或期末考試寫一兩次英語作文之外,一年就沒有練過英語寫作。

英語寫作與中文寫作類似,祕訣無他,唯多寫罷了。苗爸現在最初寫英語啟蒙的分享文章時,經常是搜腸刮肚,無話可說。如今,在堅持寫了700多篇原創文章之後,終於找到了一點感覺,至少是有話可說,這些都是每天堅持訓練的結果。

英語寫作也不例外。在多寫的基礎之外,以下三點經驗,對於英語寫作啟蒙,有一定的幫助。

(一)所說即所寫。心裡怎麼想的,口裡就怎麼說;口裡怎麼說的,筆下就這麼寫。這是初學英語口語和寫作的肺腑之言。

(二)模仿模仿再模仿。如果只能選擇一種寫作訓練方法,那就是模仿,其它所有的方法,都是這句話的註解。

(三)選擇一本寫作教程。為了避免東一榔頭西一棒子的寫作啟蒙訓練,選擇一本靠譜的寫作訓練手冊,決定是一個明智之舉。

03

深度閱讀

閱讀是提高英語綜合能力的終極武器。無論是英語口語還是英語寫作,要想彰顯談吐文雅,作文思想深邃,唯有堅持深度閱讀,即批判性閱讀,而不是快餐式閱讀。

當然,利用暑假閱讀原文原著已經逐漸成為廣大父母的認可,但是僅僅閱讀故事性原著(fiction)是遠遠不夠的,還需要擴大閱讀的廣度和深度,閱讀一些非小說原著(non-fiction),提高自己的思辨能力,在此基礎之上,再訓練英語的口語和寫作,就有了高度和深度。

總結

全面提升孩子的英語能力

一、口語能力.英語口語三步走:跟讀模仿,人機交流,網上外教

二、書面表達。三點經驗:所說即所寫,模仿模仿再模仿,選擇一本寫作教程。

三、深度閱讀。閱讀是提高英語綜合能力的終極武器。批判性閱讀提升英語口語和寫作的高度和深度。


我是苗爸,“職業化家庭英語啟蒙訓練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。

今天的分享到此結束。我們明天再見!

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