英語高考128分,卻讀不懂長難句,一個人的精進之路

本文分為3部分,將告訴你英語學習中很多不為人知的東西。

01高考128分卻讀不懂長難句

這部分講我是怎麼開始學英語的。

我高中時,班裡的同學英語都非常好。

英語高考128分,卻讀不懂長難句,一個人的精進之路

因此,我高考英語考了128在班裡卻是墊底的。

但我知道,高考英語128這個分數沒有任何意義,因為我讀不懂閱讀裡面的長難句。

至於為什麼會形成這樣的狀況,後面將會詳細論述。

02英語突破的一次機緣

大二考第一次六級差幾分,第二次考時神奇地提高了130多分。

這次突破的原因,卻是因為一次非常偶然的事情。在第二次考六級之前,當時我在參加一個大學生創新項目,導師扔了幾篇英文文獻給我。這幾篇文獻必須要徹底讀懂,不能像高中那樣囫圇吞棗。

英語高考128分,卻讀不懂長難句,一個人的精進之路

在讀第一篇文章的時候,我一邊讀,一邊查生詞,一邊查語法書。我幾乎把每個詞的修飾關係,以及每個句子的結構搞清楚了。在我讀第二篇文獻的時候,難度似乎陡然下降了。

很久以後,我才明白,這就是所謂的精讀。有了這個經歷,我返回去看六級的題目,突然覺得文章不是那麼難了。

所以,與其說考出第二次六級的成績是意料之外,不如說是水到渠成。

這個轉變我認為是非常有借鑑意義的。

再後來,我面臨考研英語,便更系統學習了語法,以及如何解讀長難句,英文水平自然穩步提高。

這就是我“真正”開始學習英語的契機:為了讀懂,而不是為了做對題目。

03語法的重要性

在我的學習歷程中,感到英語語法是非常非常重要的。

所以我給英語學習者的建議就是:

先集中精力掌握最最重要的語法規則,例如時態,非謂語,名詞性或形容詞性從句等;然後精讀一定數量的、難度適合的英文材料;最後在有了基本閱讀能力之後,在大量泛讀的基礎中不斷驗證規則。如此往復,將語法知識內化,最後達到“忘記”語法的地步。

當然,以上內容並不是英語學習的全部。

04英語中一個標點都不能亂用

英語相比於漢語來說,嚴謹得多,甚至一個小小的逗號使用不當都會造成錯誤,例如GMAT考試裡常考察的run-on sentence錯誤(指缺乏連接詞或標點符號的長句)。

再如,我曾經帶著初一的小朋友讀英語分級讀物《書蟲》,裡面有一句話混雜著一般過去時和一般現在時。而亞洲人很少意識到英語中的這種時態的混用。

但是我也告訴學生們,這裡的描述的是一個發生在過去的故事,有自己獨立的時間座標,因此要用一般過去時;而另外一部分是作者發表的評論,可以超脫時代背景,因此要用一般現在時。

又如“Lucy和Sam的爸爸是警察”這句話翻譯成英文,有三種譯法。原因就是中文比較模糊。但是英文的每一種譯法都有嚴格的形式來約束:

Lucy’s and Sam’s fathers are policemen.

Lucy and Sam’s father is a policeman.

Lucy and Sam’s fathers are policemen.

大家看看能不能指出上面三句的區別。

隨著自己英語學習程度的加深,我對一些普遍事物的看法也在加深,比如更加深刻理解了“可數”,“時間”等……

05中國英語教學的亂象

我畢業後到現在快兩年了,期間做了一年半的數學老師。後來因為機緣巧合兼職教了英語,再後來重心全部轉移到了英語上。

我目前在一個三、四線城市,這裡優質的教育資源十分匱乏,每當我跟我的學生們(初中生)瞭解他們老師是怎麼講英語時,我只能無奈地搖搖頭。

前文說過,我高中英語班裡墊底,這是怎麼一回事呢?因為所有的閱讀理解,老師只會講一個方法,那就是“關鍵詞定位”。

這位高中老師既不分析錯誤選項是如何來的,也不對文章裡的長難句進行解析。這種講解其實是隔靴搔癢。所以我的英語一直沒有實質性提高。

我們中國學生在需要大量背誦文章的小學階段,根本接觸不到為數眾多的地道語料,在需要對英語進行定性甚至定量分析的階段,老師們又語焉不詳,所以……

我的學生從初中生到大學生都有,在和他們接觸的過程中,有很多體會。一方面是震驚,一方面是悲哀。

例如“另一方面”這個表達的英語:on the other hand。我見過的所有的老師都說:“這是個固定搭配,要記下來。”

但是沒有老師去解釋為什麼這裡有定冠詞“the”,這其實就涉及到了other和the other的區別。原因很簡單,因為人有兩隻手,“二”限定了範圍,所以要用定冠詞the。

我們教育的悲哀就在於,本身語法和詞法是很有道理的,他們卻用“固定搭配”這樣偷懶的藉口避開了深度思考,這本來應該是一次融會貫通的機會。

而我在給一些高中生、大學生甚至留學生講解閱讀理解的時候,不僅會詳細向學生展示英語長難句的構造邏輯,還會告訴學生那些錯誤的選項到底是“拼湊答案”,還是“偷換概念”或者“因果倒置”。

如果我高中時老師也這麼講,我就不會在英語學習中走那麼多彎路。

06對我幫助最大的兩位老師

英語高考128分,卻讀不懂長難句,一個人的精進之路

在這個過程中有兩位老師的書籍和課程給予了我很大的幫助,一是“張滿勝”,他幫我打牢了語法基礎;二是“陳仲凱”,他教會了我如何從語篇去看待英語文本。

英語高考128分,卻讀不懂長難句,一個人的精進之路

張滿勝是新東方語法名師,其代表作是《語法新思維》;陳仲凱是前新東方老師,專攻英語閱讀,其視頻專輯在嗶哩嗶哩視頻網有免費資源。

我相信我的學習方法和體會是有借鑑意義的,因為我就是從一個英語比較差的人,變成一個英語似乎還過得去的人。

此文,與君共勉。

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