【以案釋法】伊川：替人“頂包” 雙雙獲刑
當身邊的親朋好友違反法律時，你會怎麼做？今天，為您講述一起因替人“頂包”涉嫌包庇罪的案例。案情回顧2018年4月的一個下午，因伊川縣部分道路施工，某幼兒園...
'伊川第一初級中學文明餐廳'
伊川
2019-08-21
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伊川縣第一初級中學本著“讓每一個學生獲得成功，讓每一位教師得到發展”的管理目標，著眼“德智體美勞全面發展”的生本教育，大處立意，小處落筆，從“規範學生行為、培養學生良好習慣、提升學生綜合素養”入手，創新“四區管理”，打造文明餐廳。
現在，伊川縣第一初級中學的文明餐廳已成為一大亮點和特色，學生就餐已經成為一道亮麗的風景線，可點可贊。
放學鈴聲響過，學生們迅速集合，列隊整齊，口號響亮，步伐一致，前往餐廳。到餐廳後，學生們按區域、班級、學號排隊打飯，不擁擠，不嘈雜，行為規範文明。用餐過程，學生安靜有序，桌面乾淨整潔。用餐完畢，學生們自覺排隊，放置餐具。他們自覺自律，養之有素，文明已成為一種習慣。
精心是態度，精細是過程，精品是成績。伊川縣第一初級中學立足常規，著眼細節，注重過程，精益求精，正朝著‘樹立精品意識，打造精品工程，創建精品學校’的發展目標，提升內涵，彰顯特色，精心描繪學校高質量發展的“工筆畫”。
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伊川縣第一初級中學本著“讓每一個學生獲得成功，讓每一位教師得到發展”的管理目標，著眼“德智體美勞全面發展”的生本教育，大處立意，小處落筆，從“規範學生行為、培養學生良好習慣、提升學生綜合素養”入手，創新“四區管理”，打造文明餐廳。
現在，伊川縣第一初級中學的文明餐廳已成為一大亮點和特色，學生就餐已經成為一道亮麗的風景線，可點可贊。
放學鈴聲響過，學生們迅速集合，列隊整齊，口號響亮，步伐一致，前往餐廳。到餐廳後，學生們按區域、班級、學號排隊打飯，不擁擠，不嘈雜，行為規範文明。用餐過程，學生安靜有序，桌面乾淨整潔。用餐完畢，學生們自覺排隊，放置餐具。他們自覺自律，養之有素，文明已成為一種習慣。
精心是態度，精細是過程，精品是成績。伊川縣第一初級中學立足常規，著眼細節，注重過程，精益求精，正朝著‘樹立精品意識，打造精品工程，創建精品學校’的發展目標，提升內涵，彰顯特色，精心描繪學校高質量發展的“工筆畫”。
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伊川縣第一初級中學本著“讓每一個學生獲得成功，讓每一位教師得到發展”的管理目標，著眼“德智體美勞全面發展”的生本教育，大處立意，小處落筆，從“規範學生行為、培養學生良好習慣、提升學生綜合素養”入手，創新“四區管理”，打造文明餐廳。
現在，伊川縣第一初級中學的文明餐廳已成為一大亮點和特色，學生就餐已經成為一道亮麗的風景線，可點可贊。
放學鈴聲響過，學生們迅速集合，列隊整齊，口號響亮，步伐一致，前往餐廳。到餐廳後，學生們按區域、班級、學號排隊打飯，不擁擠，不嘈雜，行為規範文明。用餐過程，學生安靜有序，桌面乾淨整潔。用餐完畢，學生們自覺排隊，放置餐具。他們自覺自律，養之有素，文明已成為一種習慣。
精心是態度，精細是過程，精品是成績。伊川縣第一初級中學立足常規，著眼細節，注重過程，精益求精，正朝著‘樹立精品意識，打造精品工程，創建精品學校’的發展目標，提升內涵，彰顯特色，精心描繪學校高質量發展的“工筆畫”。
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伊川縣第一初級中學本著“讓每一個學生獲得成功，讓每一位教師得到發展”的管理目標，著眼“德智體美勞全面發展”的生本教育，大處立意，小處落筆，從“規範學生行為、培養學生良好習慣、提升學生綜合素養”入手，創新“四區管理”，打造文明餐廳。
現在，伊川縣第一初級中學的文明餐廳已成為一大亮點和特色，學生就餐已經成為一道亮麗的風景線，可點可贊。
放學鈴聲響過，學生們迅速集合，列隊整齊，口號響亮，步伐一致，前往餐廳。到餐廳後，學生們按區域、班級、學號排隊打飯，不擁擠，不嘈雜，行為規範文明。用餐過程，學生安靜有序，桌面乾淨整潔。用餐完畢，學生們自覺排隊，放置餐具。他們自覺自律，養之有素，文明已成為一種習慣。
精心是態度，精細是過程，精品是成績。伊川縣第一初級中學立足常規，著眼細節，注重過程，精益求精，正朝著‘樹立精品意識，打造精品工程，創建精品學校’的發展目標，提升內涵，彰顯特色，精心描繪學校高質量發展的“工筆畫”。
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伊川縣第一初級中學本著“讓每一個學生獲得成功，讓每一位教師得到發展”的管理目標，著眼“德智體美勞全面發展”的生本教育，大處立意，小處落筆，從“規範學生行為、培養學生良好習慣、提升學生綜合素養”入手，創新“四區管理”，打造文明餐廳。
現在，伊川縣第一初級中學的文明餐廳已成為一大亮點和特色，學生就餐已經成為一道亮麗的風景線，可點可贊。
放學鈴聲響過，學生們迅速集合，列隊整齊，口號響亮，步伐一致，前往餐廳。到餐廳後，學生們按區域、班級、學號排隊打飯，不擁擠，不嘈雜，行為規範文明。用餐過程，學生安靜有序，桌面乾淨整潔。用餐完畢，學生們自覺排隊，放置餐具。他們自覺自律，養之有素，文明已成為一種習慣。
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伊川縣第一初級中學本著“讓每一個學生獲得成功，讓每一位教師得到發展”的管理目標，著眼“德智體美勞全面發展”的生本教育，大處立意，小處落筆，從“規範學生行為、培養學生良好習慣、提升學生綜合素養”入手，創新“四區管理”，打造文明餐廳。
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