“編筐編簍，重在收口，制鑼制鑔，最後一錘”。這句話的意思就是：不管你編織多大的筐、多大的簍，如果不懂得收口的話，那這個筐簍還是白編了；不管你製造多大的鑼、多大的鑔，如果不善於掌握最後那一錘的話，那這個鑼鑔也是白造了。
以此類推，一場演講的成敗，在相當程度上也取決於演講的結尾部分。
這是因為：如果演講者的開頭部分已經先聲奪人、不落俗套，主體部分也高潮迭起、驚喜不斷，現在又再來一個出人意料、耐人尋味的結尾，那麼，這個結尾就如同錦上添花，給聽眾帶來形式上的完美和精神上的滿足。與此相反，如果演講者的結尾部分，平庸又毫無新意、陳舊又蒼白無力，那聽眾就會覺得狗尾續貂，深感遺憾，失望而去。
因此，演講的結尾必須是整篇演講的精華部分才對。它既是結束又是巔峰；在時間上，既水到渠成，又戛然而止；在表現上，既鏗鏘有力，又餘音繞樑；在手法上，既別開生面，又自然清新。
因此，演講的結尾要比開頭部分和主體部分要求更高才對。內容上，要更有深度；語言上，要更有力度；方法上，要更加匠心獨運；效果上，要更加耐人尋味。一言蔽之，演講的結尾是走向成功的最後一步，它在整個演講中起著一錘定音的重要作用。
既然結尾這麼重要了，那常用的結尾方法有哪些呢？經筆者總結，大約有兩大類十四種。現在，筆者一一介紹如下：
“編筐編簍，重在收口，制鑼制鑔，最後一錘”。這句話的意思就是：不管你編織多大的筐、多大的簍，如果不懂得收口的話，那這個筐簍還是白編了；不管你製造多大的鑼、多大的鑔，如果不善於掌握最後那一錘的話，那這個鑼鑔也是白造了。
以此類推，一場演講的成敗，在相當程度上也取決於演講的結尾部分。
這是因為：如果演講者的開頭部分已經先聲奪人、不落俗套，主體部分也高潮迭起、驚喜不斷，現在又再來一個出人意料、耐人尋味的結尾，那麼，這個結尾就如同錦上添花，給聽眾帶來形式上的完美和精神上的滿足。與此相反，如果演講者的結尾部分，平庸又毫無新意、陳舊又蒼白無力，那聽眾就會覺得狗尾續貂，深感遺憾，失望而去。
因此，演講的結尾必須是整篇演講的精華部分才對。它既是結束又是巔峰；在時間上，既水到渠成，又戛然而止；在表現上，既鏗鏘有力，又餘音繞樑；在手法上，既別開生面，又自然清新。
因此，演講的結尾要比開頭部分和主體部分要求更高才對。內容上，要更有深度；語言上，要更有力度；方法上，要更加匠心獨運；效果上，要更加耐人尋味。一言蔽之，演講的結尾是走向成功的最後一步，它在整個演講中起著一錘定音的重要作用。
既然結尾這麼重要了，那常用的結尾方法有哪些呢？經筆者總結，大約有兩大類十四種。現在，筆者一一介紹如下：
一、名言式
名言式結尾，就是通過引用名言、警句、諺語、格言等作為演講的結束語。很值得一提的是，這種結尾方式，不僅使語言表達得更加精煉、生動、富有節奏感和韻律味，而且還使演講內容更加充實、豐滿，並具有感染力和啟發性，同時，還可以給人一種不落俗套、別開生面之感。
例如，在演講主題為《帶著種子上路》的演講中，演講嘉賓楊永平採用的就是名言式結尾：
讓我們帶著種子上路，以寬容坦誠之心編排青春的舞臺，用豪情拼搏之志寫就青春的劇本。“播下一個行動，你就收穫一種習慣；播下一種習慣，你就收穫一種性格；播下一種性格，你就收穫一種命運；種下什麼樣子的種子，你就會有什麼樣的收穫。”
來吧，朋友，讓我們一起，帶著種子——上路！
再如，在演講主題為《在挑戰中走向輝煌》的演講中，演講嘉賓陳海燕採用的也是名言式結尾：
記得美國總統肯尼迪曾說：“不要問美國能為我們做些什麼，而要問我們能為自己的國家做些什麼”。朋友們！在這裡，我要說：“不要問枝城港能為我們做些什麼，而要問我們在座的各位能為枝城港做些什麼！”
親愛的朋友們！讓我們獻出我們的全部赤誠和智慧，去迎接改革前進道路上方方面面的挑戰，去迎接新世紀暴風驟雨的挑戰，讓枝城港伴隨我們在迎接挑戰中走向輝煌！謝謝大家！
再如，在演講主題為《別讓誠信拋棄自己》的演講中，演講嘉賓林金桐採用的也是名言式結尾：
再過兩個星期，就是康德逝世200週年紀念日，這位偉大的哲學家在他的《實踐理性批判》中說過這樣一段名言警句，後來人們把它篆刻在他的墓碑上：“有兩種東西，我們愈是時常反覆地思索，它們就愈是給人的心靈灌注了時時翻新、有增無減的讚歎和敬畏，這就是我頭上的星空和心中的道德法則。”同學們，社會培養了我們，大學教育了我們，我們既要理解、征服頭上的星空，也必須堅持、恪守心中的道德法則。這是我們雙重的社會責任。謝謝大家！
再如，在演講主題為《愛——開啟教育成功的金鑰匙》的演講中，演講嘉賓黃興採用的也是名言式結尾：
我知道我得到了學生的愛的回報。社會學家說：“沒有愛就沒有人類。”醫學家說：“愛是無與倫比的養料。”愛是什麼？是甘泉，可以澆灌生命之樹；是春風，可以吹綠人類心靈荒漠的綠洲；是一條無形的紐帶，架設起師生感情的橋樑；是一把金光閃閃的鑰匙，去開啟教育成功的祕密。此時，我要大聲說：“愛孩子吧！他們會加倍地愛你。”
再如，宋曉路當選餘慶縣縣長之後，他在發表的就職演講之中，也是採用了名言式結尾：
同志們！我有信心、有決心帶領政府一班人和大家一起幹好餘慶的事業，建設好我們自己的家園！說一萬句漂亮話，不如干一件實事！大家還是看我的行動吧！我熱愛餘慶，我熱愛餘慶人民，我熱愛這1623平方公里的土地！我珍惜與大家一起共同建設美好餘慶的機會，我將努力為餘慶的發展，為餘慶的美好明天貢獻我的全部力量！最後，我用朱鎔基同志當年就任總理時的一句名言來結束我的發言：哪怕前面是地雷陣，哪怕前面是萬丈深淵，我都將義無反顧，勇往直前！謝謝大家！
注：不可否認，用名言結尾，能給演講者的思想提供了有力的證明並增加了演講的可信度，讓演講顯得更加優美、更加含蓄，更有深度、更有內涵，從而更具說服力和鼓舞性。所以，這種方式被眾多演講者所經常採用，更是一些演講高手的殺手鐗。不過，我們在採用這種方法的時候，還需留意一下。那就是：必須選擇一些原創的、哲理性強的、抒情性好的、語言通俗易懂的、讓人回味無窮的名言。不能選擇一些被人們熟知的、思想性不強的名言，否則，聽眾就不買單了。
“編筐編簍，重在收口，制鑼制鑔，最後一錘”。這句話的意思就是：不管你編織多大的筐、多大的簍，如果不懂得收口的話，那這個筐簍還是白編了；不管你製造多大的鑼、多大的鑔，如果不善於掌握最後那一錘的話，那這個鑼鑔也是白造了。
以此類推，一場演講的成敗，在相當程度上也取決於演講的結尾部分。
這是因為：如果演講者的開頭部分已經先聲奪人、不落俗套，主體部分也高潮迭起、驚喜不斷，現在又再來一個出人意料、耐人尋味的結尾，那麼，這個結尾就如同錦上添花，給聽眾帶來形式上的完美和精神上的滿足。與此相反，如果演講者的結尾部分，平庸又毫無新意、陳舊又蒼白無力，那聽眾就會覺得狗尾續貂，深感遺憾，失望而去。
因此，演講的結尾必須是整篇演講的精華部分才對。它既是結束又是巔峰；在時間上，既水到渠成，又戛然而止；在表現上，既鏗鏘有力，又餘音繞樑；在手法上，既別開生面，又自然清新。
因此，演講的結尾要比開頭部分和主體部分要求更高才對。內容上，要更有深度；語言上，要更有力度；方法上，要更加匠心獨運；效果上，要更加耐人尋味。一言蔽之，演講的結尾是走向成功的最後一步，它在整個演講中起著一錘定音的重要作用。
既然結尾這麼重要了，那常用的結尾方法有哪些呢？經筆者總結，大約有兩大類十四種。現在，筆者一一介紹如下：
一、名言式
名言式結尾，就是通過引用名言、警句、諺語、格言等作為演講的結束語。很值得一提的是，這種結尾方式，不僅使語言表達得更加精煉、生動、富有節奏感和韻律味，而且還使演講內容更加充實、豐滿，並具有感染力和啟發性，同時，還可以給人一種不落俗套、別開生面之感。
例如，在演講主題為《帶著種子上路》的演講中，演講嘉賓楊永平採用的就是名言式結尾：
讓我們帶著種子上路，以寬容坦誠之心編排青春的舞臺，用豪情拼搏之志寫就青春的劇本。“播下一個行動，你就收穫一種習慣；播下一種習慣，你就收穫一種性格；播下一種性格，你就收穫一種命運；種下什麼樣子的種子，你就會有什麼樣的收穫。”
來吧，朋友，讓我們一起，帶著種子——上路！
再如，在演講主題為《在挑戰中走向輝煌》的演講中，演講嘉賓陳海燕採用的也是名言式結尾：
記得美國總統肯尼迪曾說：“不要問美國能為我們做些什麼，而要問我們能為自己的國家做些什麼”。朋友們！在這裡，我要說：“不要問枝城港能為我們做些什麼，而要問我們在座的各位能為枝城港做些什麼！”
親愛的朋友們！讓我們獻出我們的全部赤誠和智慧，去迎接改革前進道路上方方面面的挑戰，去迎接新世紀暴風驟雨的挑戰，讓枝城港伴隨我們在迎接挑戰中走向輝煌！謝謝大家！
再如，在演講主題為《別讓誠信拋棄自己》的演講中，演講嘉賓林金桐採用的也是名言式結尾：
再過兩個星期，就是康德逝世200週年紀念日，這位偉大的哲學家在他的《實踐理性批判》中說過這樣一段名言警句，後來人們把它篆刻在他的墓碑上：“有兩種東西，我們愈是時常反覆地思索，它們就愈是給人的心靈灌注了時時翻新、有增無減的讚歎和敬畏，這就是我頭上的星空和心中的道德法則。”同學們，社會培養了我們，大學教育了我們，我們既要理解、征服頭上的星空，也必須堅持、恪守心中的道德法則。這是我們雙重的社會責任。謝謝大家！
再如，在演講主題為《愛——開啟教育成功的金鑰匙》的演講中，演講嘉賓黃興採用的也是名言式結尾：
我知道我得到了學生的愛的回報。社會學家說：“沒有愛就沒有人類。”醫學家說：“愛是無與倫比的養料。”愛是什麼？是甘泉，可以澆灌生命之樹；是春風，可以吹綠人類心靈荒漠的綠洲；是一條無形的紐帶，架設起師生感情的橋樑；是一把金光閃閃的鑰匙，去開啟教育成功的祕密。此時，我要大聲說：“愛孩子吧！他們會加倍地愛你。”
再如，宋曉路當選餘慶縣縣長之後，他在發表的就職演講之中，也是採用了名言式結尾：
同志們！我有信心、有決心帶領政府一班人和大家一起幹好餘慶的事業，建設好我們自己的家園！說一萬句漂亮話，不如干一件實事！大家還是看我的行動吧！我熱愛餘慶，我熱愛餘慶人民，我熱愛這1623平方公里的土地！我珍惜與大家一起共同建設美好餘慶的機會，我將努力為餘慶的發展，為餘慶的美好明天貢獻我的全部力量！最後，我用朱鎔基同志當年就任總理時的一句名言來結束我的發言：哪怕前面是地雷陣，哪怕前面是萬丈深淵，我都將義無反顧，勇往直前！謝謝大家！
注：不可否認，用名言結尾，能給演講者的思想提供了有力的證明並增加了演講的可信度，讓演講顯得更加優美、更加含蓄，更有深度、更有內涵，從而更具說服力和鼓舞性。所以，這種方式被眾多演講者所經常採用，更是一些演講高手的殺手鐗。不過，我們在採用這種方法的時候，還需留意一下。那就是：必須選擇一些原創的、哲理性強的、抒情性好的、語言通俗易懂的、讓人回味無窮的名言。不能選擇一些被人們熟知的、思想性不強的名言，否則，聽眾就不買單了。
二、詩歌式
顧名思義，詩歌式結尾，就是演講嘉賓在演講結束之時，選用一些膾炙人口的、哲理性強或者抒情性好的現代詩、古詩詞來結束自己的演講。
這種結尾方式的效果還是不錯的。它不但讓演講的“逼格”提高，還會讓觀眾耳目一新，有一種如沐春風的感覺。
例如，在演講主題為《生命無悔——教師述職》的演講中，王煥霞採用的就是詩歌式結尾：
我清楚地知道一個人的生命是有限的，但教育事業卻是常青的。我們的生命將在學生身上延續，我們的價值將在學生身上體現。我無悔於我的付出，更無悔於我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心，換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！
最後就用青年詩人汪國真的一首詩，結束我的演講吧：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，
既然目標是地平，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情，
裝點生活的風景。
再如，在演講主題為《讓生命之火永遠燃燒》的演講中，楊蘭英採用的也是詩歌式結尾：
尊敬的領導，老師們，我喜歡這樣一首小詩：
當人梯——用我們的堅韌，
讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
當園丁——用我們的勤懇，
讓科學的百花園永遠五彩繽紛。
當春蠶——用我們的才能，
讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當蠟燭——用我們的忠誠，
燃燒自己給人間帶來光明。
我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！謝謝各位！
再如，在兄妹團聚家庭晚會上做即興演講時，陳鈞煥採用的結尾方式也是詩歌式：
在迎接一九九五年新春佳節之際，我想起北宋偉大的政治家、革新家、詩人王安石一首著名的詩《元日》：
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
常言道：詩言志。這首詩充分表達詩人不安於現狀、大膽改革、用於創新、積極進取的精神，很適合我們目前改革開放的形式。讓我們乘著改革開放的春風，拿著新的桃符，換去舊的桃符，和全國人民一起，在社會主義現代化建設的大道上，在不同的崗位上去創造新的業績吧！
再如，在演講主題為《祖國，戰鬥在暴雪凍雨中》的演講中，李志行採用的也是詩歌式結尾：
最後，我想用陳毅將軍的《青松》詩結束我的演講：“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”我戰鬥中的祖國，你有著青松凌寒鬥雪的品格，在與暴雪和凍雨的搏鬥中，你告訴了我們什麼才是民族的堅強品格。而你告訴我的，我會把它刻進我的骨骼，溶進我的血液。祖國，我相信，你的兒女相信，嚴寒之後，必然是共和國花潮如海的春天！謝謝大家！
注：引用詩歌來結束自己的演講，效果也相當不錯。所以，這種方式也被很多演講者經常使用。不過，為了能很好地使用這種結尾方式，筆者想提醒了各位朋友，在引用詩歌時，還需留意一下。那就是：所引用的詩句必須跟演講主題相吻合；同時，引用的詩一定要短，最好四句，最多十二句，而且一定能背誦所引用的詩句，否則弄巧成拙，就不好收場了。
“編筐編簍，重在收口，制鑼制鑔，最後一錘”。這句話的意思就是：不管你編織多大的筐、多大的簍，如果不懂得收口的話，那這個筐簍還是白編了；不管你製造多大的鑼、多大的鑔，如果不善於掌握最後那一錘的話，那這個鑼鑔也是白造了。
以此類推，一場演講的成敗，在相當程度上也取決於演講的結尾部分。
這是因為：如果演講者的開頭部分已經先聲奪人、不落俗套，主體部分也高潮迭起、驚喜不斷，現在又再來一個出人意料、耐人尋味的結尾，那麼，這個結尾就如同錦上添花，給聽眾帶來形式上的完美和精神上的滿足。與此相反，如果演講者的結尾部分，平庸又毫無新意、陳舊又蒼白無力，那聽眾就會覺得狗尾續貂，深感遺憾，失望而去。
因此，演講的結尾必須是整篇演講的精華部分才對。它既是結束又是巔峰；在時間上，既水到渠成，又戛然而止；在表現上，既鏗鏘有力，又餘音繞樑；在手法上，既別開生面，又自然清新。
因此，演講的結尾要比開頭部分和主體部分要求更高才對。內容上，要更有深度；語言上，要更有力度；方法上，要更加匠心獨運；效果上，要更加耐人尋味。一言蔽之，演講的結尾是走向成功的最後一步，它在整個演講中起著一錘定音的重要作用。
既然結尾這麼重要了，那常用的結尾方法有哪些呢？經筆者總結，大約有兩大類十四種。現在，筆者一一介紹如下：
一、名言式
名言式結尾，就是通過引用名言、警句、諺語、格言等作為演講的結束語。很值得一提的是，這種結尾方式，不僅使語言表達得更加精煉、生動、富有節奏感和韻律味，而且還使演講內容更加充實、豐滿，並具有感染力和啟發性，同時，還可以給人一種不落俗套、別開生面之感。
例如，在演講主題為《帶著種子上路》的演講中，演講嘉賓楊永平採用的就是名言式結尾：
讓我們帶著種子上路，以寬容坦誠之心編排青春的舞臺，用豪情拼搏之志寫就青春的劇本。“播下一個行動，你就收穫一種習慣；播下一種習慣，你就收穫一種性格；播下一種性格，你就收穫一種命運；種下什麼樣子的種子，你就會有什麼樣的收穫。”
來吧，朋友，讓我們一起，帶著種子——上路！
再如，在演講主題為《在挑戰中走向輝煌》的演講中，演講嘉賓陳海燕採用的也是名言式結尾：
記得美國總統肯尼迪曾說：“不要問美國能為我們做些什麼，而要問我們能為自己的國家做些什麼”。朋友們！在這裡，我要說：“不要問枝城港能為我們做些什麼，而要問我們在座的各位能為枝城港做些什麼！”
親愛的朋友們！讓我們獻出我們的全部赤誠和智慧，去迎接改革前進道路上方方面面的挑戰，去迎接新世紀暴風驟雨的挑戰，讓枝城港伴隨我們在迎接挑戰中走向輝煌！謝謝大家！
再如，在演講主題為《別讓誠信拋棄自己》的演講中，演講嘉賓林金桐採用的也是名言式結尾：
再過兩個星期，就是康德逝世200週年紀念日，這位偉大的哲學家在他的《實踐理性批判》中說過這樣一段名言警句，後來人們把它篆刻在他的墓碑上：“有兩種東西，我們愈是時常反覆地思索，它們就愈是給人的心靈灌注了時時翻新、有增無減的讚歎和敬畏，這就是我頭上的星空和心中的道德法則。”同學們，社會培養了我們，大學教育了我們，我們既要理解、征服頭上的星空，也必須堅持、恪守心中的道德法則。這是我們雙重的社會責任。謝謝大家！
再如，在演講主題為《愛——開啟教育成功的金鑰匙》的演講中，演講嘉賓黃興採用的也是名言式結尾：
我知道我得到了學生的愛的回報。社會學家說：“沒有愛就沒有人類。”醫學家說：“愛是無與倫比的養料。”愛是什麼？是甘泉，可以澆灌生命之樹；是春風，可以吹綠人類心靈荒漠的綠洲；是一條無形的紐帶，架設起師生感情的橋樑；是一把金光閃閃的鑰匙，去開啟教育成功的祕密。此時，我要大聲說：“愛孩子吧！他們會加倍地愛你。”
再如，宋曉路當選餘慶縣縣長之後，他在發表的就職演講之中，也是採用了名言式結尾：
同志們！我有信心、有決心帶領政府一班人和大家一起幹好餘慶的事業，建設好我們自己的家園！說一萬句漂亮話，不如干一件實事！大家還是看我的行動吧！我熱愛餘慶，我熱愛餘慶人民，我熱愛這1623平方公里的土地！我珍惜與大家一起共同建設美好餘慶的機會，我將努力為餘慶的發展，為餘慶的美好明天貢獻我的全部力量！最後，我用朱鎔基同志當年就任總理時的一句名言來結束我的發言：哪怕前面是地雷陣，哪怕前面是萬丈深淵，我都將義無反顧，勇往直前！謝謝大家！
注：不可否認，用名言結尾，能給演講者的思想提供了有力的證明並增加了演講的可信度，讓演講顯得更加優美、更加含蓄，更有深度、更有內涵，從而更具說服力和鼓舞性。所以，這種方式被眾多演講者所經常採用，更是一些演講高手的殺手鐗。不過，我們在採用這種方法的時候，還需留意一下。那就是：必須選擇一些原創的、哲理性強的、抒情性好的、語言通俗易懂的、讓人回味無窮的名言。不能選擇一些被人們熟知的、思想性不強的名言，否則，聽眾就不買單了。
二、詩歌式
顧名思義，詩歌式結尾，就是演講嘉賓在演講結束之時，選用一些膾炙人口的、哲理性強或者抒情性好的現代詩、古詩詞來結束自己的演講。
這種結尾方式的效果還是不錯的。它不但讓演講的“逼格”提高，還會讓觀眾耳目一新，有一種如沐春風的感覺。
例如，在演講主題為《生命無悔——教師述職》的演講中，王煥霞採用的就是詩歌式結尾：
我清楚地知道一個人的生命是有限的，但教育事業卻是常青的。我們的生命將在學生身上延續，我們的價值將在學生身上體現。我無悔於我的付出，更無悔於我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心，換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！
最後就用青年詩人汪國真的一首詩，結束我的演講吧：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，
既然目標是地平，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情，
裝點生活的風景。
再如，在演講主題為《讓生命之火永遠燃燒》的演講中，楊蘭英採用的也是詩歌式結尾：
尊敬的領導，老師們，我喜歡這樣一首小詩：
當人梯——用我們的堅韌，
讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
當園丁——用我們的勤懇，
讓科學的百花園永遠五彩繽紛。
當春蠶——用我們的才能，
讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當蠟燭——用我們的忠誠，
燃燒自己給人間帶來光明。
我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！謝謝各位！
再如，在兄妹團聚家庭晚會上做即興演講時，陳鈞煥採用的結尾方式也是詩歌式：
在迎接一九九五年新春佳節之際，我想起北宋偉大的政治家、革新家、詩人王安石一首著名的詩《元日》：
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
常言道：詩言志。這首詩充分表達詩人不安於現狀、大膽改革、用於創新、積極進取的精神，很適合我們目前改革開放的形式。讓我們乘著改革開放的春風，拿著新的桃符，換去舊的桃符，和全國人民一起，在社會主義現代化建設的大道上，在不同的崗位上去創造新的業績吧！
再如，在演講主題為《祖國，戰鬥在暴雪凍雨中》的演講中，李志行採用的也是詩歌式結尾：
最後，我想用陳毅將軍的《青松》詩結束我的演講：“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”我戰鬥中的祖國，你有著青松凌寒鬥雪的品格，在與暴雪和凍雨的搏鬥中，你告訴了我們什麼才是民族的堅強品格。而你告訴我的，我會把它刻進我的骨骼，溶進我的血液。祖國，我相信，你的兒女相信，嚴寒之後，必然是共和國花潮如海的春天！謝謝大家！
注：引用詩歌來結束自己的演講，效果也相當不錯。所以，這種方式也被很多演講者經常使用。不過，為了能很好地使用這種結尾方式，筆者想提醒了各位朋友，在引用詩歌時，還需留意一下。那就是：所引用的詩句必須跟演講主題相吻合；同時，引用的詩一定要短，最好四句，最多十二句，而且一定能背誦所引用的詩句，否則弄巧成拙，就不好收場了。
三、故事式
一般說來，在演講的最後講一個發人深省的故事來與演講主題相呼應，能起到相當好的效果，因為好故事帶給聽眾的印象常常比簡單的敘述更加深刻。
例如，在演講主題為《孝順這個詞，是由後悔構成的》的演講中，演講者採用的就是故事式結尾：
古代有個人叫韓伯俞，母親在他犯錯的時候，總是嚴厲地教導他，有時還會打他。他長大成人後，只要犯錯，母親的教訓就會依然如故。有一次母親打他時，韓伯俞突然放聲大哭。母親很驚訝，幾十年來打他從未哭過。於是就問兒子：“為什麼要哭？”韓伯俞回答說：“從小到大，母親打我，我都覺得很痛。但今天母親打我，我已經感覺不到痛了。這說明母親的身體愈來愈虛弱，我奉養母親的時間愈來愈短了。”這個故事，真是讓人唏噓。
父母在，人生即有來處；父母去，人生只剩歸途。
謝謝大家！
再如，在演講主題為《念親恩》的演講中，演講嘉賓王路採用的也是故事式結尾：
星雲法師講過一個故事。有個家庭，孩子很多，父親是個小職員，沒多少收入，一家只能天天吃青菜。孩子就問：為什麼人家有肉吃，咱家只能吃青菜？父親說：孩子，爸爸對不起你們，爸爸沒本事，賺不了大錢，不能給你們買很多好吃的。孩子聽了說：不，爸爸，你很偉大，你養育了我們一家人，非常不容易，青菜也很好吃，我們都愛吃。
謝謝大家！
再如，在演講主題為《為什麼不在順境時就好好努力？》的演講中，演講嘉賓晚情采用的也是名言式結尾：
小時候語文課裡有則寓言，叫《亡羊補牢》，這則寓言告訴我們有了錯誤要及時改進，以免損失更大。但其實大部分人都知道，在羊還沒失去時，就把羊圈建得牢固，可能根本就不會有“亡羊”的事發生。
能夠意識到自己的問題，努力去改，是一種積極的態度，值得鼓勵。但改正、補救已是下下之策。只有在順境時就保持清醒的頭腦才不會導致失去，陷入逆境，這才是上上策。
謝謝大家！
再如，在《創業管理》這門課程中，某導師在課程結束之前，給同學們講了一個非常精彩的故事——《龜兔賽跑》。
某天，兔子和烏龜一起討論到底誰跑得更快？可是，誰都不服輸。於是，它們決定賽跑。
第一次，它們是在公路上比賽。結果兔子輸了，為什麼？因為兔子睡覺去了，烏龜先到達終點。這說明了勤奮比天資重要，想成功必須要非常勤奮。
兔子不認輸，它又去找烏龜比賽。兔子對烏龜說，如果它沒有取得最後的勝利，它是不罷休的。於是，它們又繼續了六次比賽。
第二次，它們是在操場上比賽。但是一開始，兔子就輸了。為什麼？因為兔子朝相反的方向跑去了。這說明了方向比努力重要，方向不對，努力白費。想成功必須要先選對方向。
第三次，它們是在草地上比賽。跑著，跑著，兔子不見了，烏龜贏了。為什麼？因為兔子掉在泥潭裡去了。這說明了，想成功必須要善於發現陷阱和避開陷阱。天上不一定掉餡餅，但地上常常有陷阱。
第四次，它們是在山坡上比賽。兔子拼命跑啊，跑啊，但是，它還是輸了。為什麼？因為烏龜是滾下山的，當然更快些。這說明了，想成功必須善於利用自己的優勢。發揮優點比改正缺點，更容易成功。
第五次，它們是在高速公路上比賽。兔子拼命地跑，不停地跑，還是輸了。為什麼？因為烏龜在路邊一招手，打的去了。這說明了，要成功必須善於整合資源。
第六次，它們又回來操場上比賽。這回兔子跑得飛快，就到終點了，突然，兔子看到前面掛著一條橫幅：誰是第一名，誰是龜兒子。兔子生氣得不得了，不跑了。這說明了，想成功要學會情緒管理。不忍小則亂大謀。
第七次，它們還是在操場上比賽。兔子跑著跑著，快到終點了，突然感覺尾巴被什麼東西咬了一下，兔子尾巴一甩，竟將烏龜甩到前面來了。原來烏龜一直咬著兔子的尾巴奔跑，快到終點時，死命咬了兔子一口。這說明了，要成功必須善於利用競爭對手的力量。成功需要朋友，更大的成功需要敵人。
綜上所述：要想創業成功，最好能具備如下7個條件：
1、勤奮工作。
2、選對方向。
3、避開陷阱。
4、發揮優勢。
5、整合資源。
6、控制情緒。
7、藉助對手。
注：可以這麼說，大多數聽眾都愛聽故事。所以，如果演講者選擇一個生動有趣的、哲理性強的故事來結束自己的演講，會收到非常好的效果的。不過，筆者在此想提醒一下各位朋友，選用故事時，要留意一下。那就是：首先，所選故事必須跟演講主題相吻合；其次，故事最好是原創的、或者大多聽眾還沒聽過的；最後，故事不能太長。否則，這個故事就有喧賓奪主之嫌了。
“編筐編簍，重在收口，制鑼制鑔，最後一錘”。這句話的意思就是：不管你編織多大的筐、多大的簍，如果不懂得收口的話，那這個筐簍還是白編了；不管你製造多大的鑼、多大的鑔，如果不善於掌握最後那一錘的話，那這個鑼鑔也是白造了。
以此類推，一場演講的成敗，在相當程度上也取決於演講的結尾部分。
這是因為：如果演講者的開頭部分已經先聲奪人、不落俗套，主體部分也高潮迭起、驚喜不斷，現在又再來一個出人意料、耐人尋味的結尾，那麼，這個結尾就如同錦上添花，給聽眾帶來形式上的完美和精神上的滿足。與此相反，如果演講者的結尾部分，平庸又毫無新意、陳舊又蒼白無力，那聽眾就會覺得狗尾續貂，深感遺憾，失望而去。
因此，演講的結尾必須是整篇演講的精華部分才對。它既是結束又是巔峰；在時間上，既水到渠成，又戛然而止；在表現上，既鏗鏘有力，又餘音繞樑；在手法上，既別開生面，又自然清新。
因此，演講的結尾要比開頭部分和主體部分要求更高才對。內容上，要更有深度；語言上，要更有力度；方法上，要更加匠心獨運；效果上，要更加耐人尋味。一言蔽之，演講的結尾是走向成功的最後一步，它在整個演講中起著一錘定音的重要作用。
既然結尾這麼重要了，那常用的結尾方法有哪些呢？經筆者總結，大約有兩大類十四種。現在，筆者一一介紹如下：
一、名言式
名言式結尾，就是通過引用名言、警句、諺語、格言等作為演講的結束語。很值得一提的是，這種結尾方式，不僅使語言表達得更加精煉、生動、富有節奏感和韻律味，而且還使演講內容更加充實、豐滿，並具有感染力和啟發性，同時，還可以給人一種不落俗套、別開生面之感。
例如，在演講主題為《帶著種子上路》的演講中，演講嘉賓楊永平採用的就是名言式結尾：
讓我們帶著種子上路，以寬容坦誠之心編排青春的舞臺，用豪情拼搏之志寫就青春的劇本。“播下一個行動，你就收穫一種習慣；播下一種習慣，你就收穫一種性格；播下一種性格，你就收穫一種命運；種下什麼樣子的種子，你就會有什麼樣的收穫。”
來吧，朋友，讓我們一起，帶著種子——上路！
再如，在演講主題為《在挑戰中走向輝煌》的演講中，演講嘉賓陳海燕採用的也是名言式結尾：
記得美國總統肯尼迪曾說：“不要問美國能為我們做些什麼，而要問我們能為自己的國家做些什麼”。朋友們！在這裡，我要說：“不要問枝城港能為我們做些什麼，而要問我們在座的各位能為枝城港做些什麼！”
親愛的朋友們！讓我們獻出我們的全部赤誠和智慧，去迎接改革前進道路上方方面面的挑戰，去迎接新世紀暴風驟雨的挑戰，讓枝城港伴隨我們在迎接挑戰中走向輝煌！謝謝大家！
再如，在演講主題為《別讓誠信拋棄自己》的演講中，演講嘉賓林金桐採用的也是名言式結尾：
再過兩個星期，就是康德逝世200週年紀念日，這位偉大的哲學家在他的《實踐理性批判》中說過這樣一段名言警句，後來人們把它篆刻在他的墓碑上：“有兩種東西，我們愈是時常反覆地思索，它們就愈是給人的心靈灌注了時時翻新、有增無減的讚歎和敬畏，這就是我頭上的星空和心中的道德法則。”同學們，社會培養了我們，大學教育了我們，我們既要理解、征服頭上的星空，也必須堅持、恪守心中的道德法則。這是我們雙重的社會責任。謝謝大家！
再如，在演講主題為《愛——開啟教育成功的金鑰匙》的演講中，演講嘉賓黃興採用的也是名言式結尾：
我知道我得到了學生的愛的回報。社會學家說：“沒有愛就沒有人類。”醫學家說：“愛是無與倫比的養料。”愛是什麼？是甘泉，可以澆灌生命之樹；是春風，可以吹綠人類心靈荒漠的綠洲；是一條無形的紐帶，架設起師生感情的橋樑；是一把金光閃閃的鑰匙，去開啟教育成功的祕密。此時，我要大聲說：“愛孩子吧！他們會加倍地愛你。”
再如，宋曉路當選餘慶縣縣長之後，他在發表的就職演講之中，也是採用了名言式結尾：
同志們！我有信心、有決心帶領政府一班人和大家一起幹好餘慶的事業，建設好我們自己的家園！說一萬句漂亮話，不如干一件實事！大家還是看我的行動吧！我熱愛餘慶，我熱愛餘慶人民，我熱愛這1623平方公里的土地！我珍惜與大家一起共同建設美好餘慶的機會，我將努力為餘慶的發展，為餘慶的美好明天貢獻我的全部力量！最後，我用朱鎔基同志當年就任總理時的一句名言來結束我的發言：哪怕前面是地雷陣，哪怕前面是萬丈深淵，我都將義無反顧，勇往直前！謝謝大家！
注：不可否認，用名言結尾，能給演講者的思想提供了有力的證明並增加了演講的可信度，讓演講顯得更加優美、更加含蓄，更有深度、更有內涵，從而更具說服力和鼓舞性。所以，這種方式被眾多演講者所經常採用，更是一些演講高手的殺手鐗。不過，我們在採用這種方法的時候，還需留意一下。那就是：必須選擇一些原創的、哲理性強的、抒情性好的、語言通俗易懂的、讓人回味無窮的名言。不能選擇一些被人們熟知的、思想性不強的名言，否則，聽眾就不買單了。
二、詩歌式
顧名思義，詩歌式結尾，就是演講嘉賓在演講結束之時，選用一些膾炙人口的、哲理性強或者抒情性好的現代詩、古詩詞來結束自己的演講。
這種結尾方式的效果還是不錯的。它不但讓演講的“逼格”提高，還會讓觀眾耳目一新，有一種如沐春風的感覺。
例如，在演講主題為《生命無悔——教師述職》的演講中，王煥霞採用的就是詩歌式結尾：
我清楚地知道一個人的生命是有限的，但教育事業卻是常青的。我們的生命將在學生身上延續，我們的價值將在學生身上體現。我無悔於我的付出，更無悔於我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心，換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！
最後就用青年詩人汪國真的一首詩，結束我的演講吧：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，
既然目標是地平，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情，
裝點生活的風景。
再如，在演講主題為《讓生命之火永遠燃燒》的演講中，楊蘭英採用的也是詩歌式結尾：
尊敬的領導，老師們，我喜歡這樣一首小詩：
當人梯——用我們的堅韌，
讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
當園丁——用我們的勤懇，
讓科學的百花園永遠五彩繽紛。
當春蠶——用我們的才能，
讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當蠟燭——用我們的忠誠，
燃燒自己給人間帶來光明。
我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！謝謝各位！
再如，在兄妹團聚家庭晚會上做即興演講時，陳鈞煥採用的結尾方式也是詩歌式：
在迎接一九九五年新春佳節之際，我想起北宋偉大的政治家、革新家、詩人王安石一首著名的詩《元日》：
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
常言道：詩言志。這首詩充分表達詩人不安於現狀、大膽改革、用於創新、積極進取的精神，很適合我們目前改革開放的形式。讓我們乘著改革開放的春風，拿著新的桃符，換去舊的桃符，和全國人民一起，在社會主義現代化建設的大道上，在不同的崗位上去創造新的業績吧！
再如，在演講主題為《祖國，戰鬥在暴雪凍雨中》的演講中，李志行採用的也是詩歌式結尾：
最後，我想用陳毅將軍的《青松》詩結束我的演講：“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”我戰鬥中的祖國，你有著青松凌寒鬥雪的品格，在與暴雪和凍雨的搏鬥中，你告訴了我們什麼才是民族的堅強品格。而你告訴我的，我會把它刻進我的骨骼，溶進我的血液。祖國，我相信，你的兒女相信，嚴寒之後，必然是共和國花潮如海的春天！謝謝大家！
注：引用詩歌來結束自己的演講，效果也相當不錯。所以，這種方式也被很多演講者經常使用。不過，為了能很好地使用這種結尾方式，筆者想提醒了各位朋友，在引用詩歌時，還需留意一下。那就是：所引用的詩句必須跟演講主題相吻合；同時，引用的詩一定要短，最好四句，最多十二句，而且一定能背誦所引用的詩句，否則弄巧成拙，就不好收場了。
三、故事式
一般說來，在演講的最後講一個發人深省的故事來與演講主題相呼應，能起到相當好的效果，因為好故事帶給聽眾的印象常常比簡單的敘述更加深刻。
例如，在演講主題為《孝順這個詞，是由後悔構成的》的演講中，演講者採用的就是故事式結尾：
古代有個人叫韓伯俞，母親在他犯錯的時候，總是嚴厲地教導他，有時還會打他。他長大成人後，只要犯錯，母親的教訓就會依然如故。有一次母親打他時，韓伯俞突然放聲大哭。母親很驚訝，幾十年來打他從未哭過。於是就問兒子：“為什麼要哭？”韓伯俞回答說：“從小到大，母親打我，我都覺得很痛。但今天母親打我，我已經感覺不到痛了。這說明母親的身體愈來愈虛弱，我奉養母親的時間愈來愈短了。”這個故事，真是讓人唏噓。
父母在，人生即有來處；父母去，人生只剩歸途。
謝謝大家！
再如，在演講主題為《念親恩》的演講中，演講嘉賓王路採用的也是故事式結尾：
星雲法師講過一個故事。有個家庭，孩子很多，父親是個小職員，沒多少收入，一家只能天天吃青菜。孩子就問：為什麼人家有肉吃，咱家只能吃青菜？父親說：孩子，爸爸對不起你們，爸爸沒本事，賺不了大錢，不能給你們買很多好吃的。孩子聽了說：不，爸爸，你很偉大，你養育了我們一家人，非常不容易，青菜也很好吃，我們都愛吃。
謝謝大家！
再如，在演講主題為《為什麼不在順境時就好好努力？》的演講中，演講嘉賓晚情采用的也是名言式結尾：
小時候語文課裡有則寓言，叫《亡羊補牢》，這則寓言告訴我們有了錯誤要及時改進，以免損失更大。但其實大部分人都知道，在羊還沒失去時，就把羊圈建得牢固，可能根本就不會有“亡羊”的事發生。
能夠意識到自己的問題，努力去改，是一種積極的態度，值得鼓勵。但改正、補救已是下下之策。只有在順境時就保持清醒的頭腦才不會導致失去，陷入逆境，這才是上上策。
謝謝大家！
再如，在《創業管理》這門課程中，某導師在課程結束之前，給同學們講了一個非常精彩的故事——《龜兔賽跑》。
某天，兔子和烏龜一起討論到底誰跑得更快？可是，誰都不服輸。於是，它們決定賽跑。
第一次，它們是在公路上比賽。結果兔子輸了，為什麼？因為兔子睡覺去了，烏龜先到達終點。這說明了勤奮比天資重要，想成功必須要非常勤奮。
兔子不認輸，它又去找烏龜比賽。兔子對烏龜說，如果它沒有取得最後的勝利，它是不罷休的。於是，它們又繼續了六次比賽。
第二次，它們是在操場上比賽。但是一開始，兔子就輸了。為什麼？因為兔子朝相反的方向跑去了。這說明了方向比努力重要，方向不對，努力白費。想成功必須要先選對方向。
第三次，它們是在草地上比賽。跑著，跑著，兔子不見了，烏龜贏了。為什麼？因為兔子掉在泥潭裡去了。這說明了，想成功必須要善於發現陷阱和避開陷阱。天上不一定掉餡餅，但地上常常有陷阱。
第四次，它們是在山坡上比賽。兔子拼命跑啊，跑啊，但是，它還是輸了。為什麼？因為烏龜是滾下山的，當然更快些。這說明了，想成功必須善於利用自己的優勢。發揮優點比改正缺點，更容易成功。
第五次，它們是在高速公路上比賽。兔子拼命地跑，不停地跑，還是輸了。為什麼？因為烏龜在路邊一招手，打的去了。這說明了，要成功必須善於整合資源。
第六次，它們又回來操場上比賽。這回兔子跑得飛快，就到終點了，突然，兔子看到前面掛著一條橫幅：誰是第一名，誰是龜兒子。兔子生氣得不得了，不跑了。這說明了，想成功要學會情緒管理。不忍小則亂大謀。
第七次，它們還是在操場上比賽。兔子跑著跑著，快到終點了，突然感覺尾巴被什麼東西咬了一下，兔子尾巴一甩，竟將烏龜甩到前面來了。原來烏龜一直咬著兔子的尾巴奔跑，快到終點時，死命咬了兔子一口。這說明了，要成功必須善於利用競爭對手的力量。成功需要朋友，更大的成功需要敵人。
綜上所述：要想創業成功，最好能具備如下7個條件：
1、勤奮工作。
2、選對方向。
3、避開陷阱。
4、發揮優勢。
5、整合資源。
6、控制情緒。
7、藉助對手。
注：可以這麼說，大多數聽眾都愛聽故事。所以，如果演講者選擇一個生動有趣的、哲理性強的故事來結束自己的演講，會收到非常好的效果的。不過，筆者在此想提醒一下各位朋友，選用故事時，要留意一下。那就是：首先，所選故事必須跟演講主題相吻合；其次，故事最好是原創的、或者大多聽眾還沒聽過的；最後，故事不能太長。否則，這個故事就有喧賓奪主之嫌了。
四、歌唱式
歌唱式結尾，就是在演講結束之前，演講者給大家唱一首歌，並以這首歌來結束他的演講。
歌唱式結尾方式的效果還是非常震撼的。因為放聲歌唱不但可以起到渲染現場氣氛、昇華演講主題、感動現場聽眾的作用，而且還可以達到吸引現場聽眾眼球的目的。
例如，在演講主題為《為女性的今天喝彩》的演講中，張燕採用的就是歌唱式結尾：
今天，我這番話獻給所有不甘沉淪的女性，讓我們記住：無論你現在身處何種境況，都要勇敢面對，正視自己，摒棄舊時代的自卑與怯懦，做個自尊、自強、自信的新女性！正如歌中所唱：“今天的你，今天的我，都這麼可愛，不管輸，不管贏，都很精彩。你我走向舞臺，唱出心中的愛，邁出青春的節拍，讓我們為今天喝彩！”
謝謝大家！
再如，在演講主題為《讓32號從明天開始》的演講中，演講嘉賓劉軍採用的也是歌唱式結尾：
“人心齊，泰山移”。“希望工程”聖火的燃起，溫暖著每位失學少年的心。為了祖國的未來，民族的振興，更為了孩子的健康成長，我們再一次呼籲：“朋友們，獻一份愛心吧！讓這把希望聖火燃得更旺更強，成為失學孩子前進的動力，奮發的勇氣！”正如《希望之歌》中所唱的：我們在藍天下耕耘理想，我們在大地上播種希望，你撒下一片深情，我奉獻一份力量。讓太陽照亮天涯海角，讓春風吹遍窮鄉僻壤，每粒種子都破土發芽，每棵幼苗都茁壯成長！
再如，筆者在給學員講創業案例——《中天置業崩盤之謎》的時候，也採用了歌唱式結尾方式：
對張宇來說，這一切已經不再重來了。他坐在蔣飛曾經坐過的大班椅上，安撫員工，配合公安機關調查，接受蔣飛所有債權人的牢騷……
此時，他懷念2007年5月，樓市最紅火的時候，有風投願意出價一千八百萬美元，買下中天置業51%的股份；他懷念自己曾經雄心勃勃、準備把中天置業做大去上市；他更懷念和蔣飛一起坐在別墅裡抽雪茄、喝拉菲的日子……
但這一切都不可能再回來了！真的不可能了！蔣飛說的不錯，二十一世紀的深圳就是上個世紀的上海灘。
浪奔，浪流，
萬里濤濤江水永不休。
淘盡了世間事，
混作滔滔一片潮流。
是喜，是愁，
浪裡分不清歡笑悲憂。
成功，失敗，
浪裡看不出有未有。
愛你恨你問君知否……
注：不可否認，以唱歌的方式來結束自己的演講，效果是非常驚人的。不過，我們在使用這種方式的時候，還需留意一下。首先，唱歌的條件。因為想要自己的歌聲出彩，你最起碼五音要全。如果唱歌不著調或者是破鑼嗓子，那你還是不唱為好，以免起到相反的效果。其次，唱歌的原則。也就是在選歌的時候，需要掌握幾個原則的。第一，歌曲要緊扣題目；第二，歌曲長度要適中；第三，要選健康的歌曲；第四，要選難度不大的歌曲。