人類的五大需求
有人說:生,容易;活,容易;生活,卻不容易。也有人說:我們吃飯是為了活著,但是活著卻不僅僅是為了吃飯。很簡單地兩句話,卻給我們揭示了一個很深刻的道理:單純的生存只要滿足基本的生理需求就可以了,但是生活不一樣,在滿足了吃穿住行這些基本的生活需求之後,我們還需要更多的東西?我們還會有夢想,有追求,渴望成功,渴望被尊重。
究竟人類需要的是什麼?馬斯洛是這樣告訴我們的：
第一,生理需要。我們首先要安排好自己的衣食住行,滿足自己的溫飽,並不是因為我們喜歡,而是因為我們需要,因為這些基本的生理需要能保證我們繼續作為一個健康的個體存活下來。這類需求的級別較低,但是生理需要對於人的作用,就相當於地基對於高樓大廈,沒有這些基本需要做依託、其他的需要都是空中樓閣。因此,它對於一個人的生存發展起著決定性的基礎作用。
第二,安全需要。安全需要是指一個人對自身的人身安全、生活穩定有一定的需要。同時,也希望免遭痛苦、遠離威脅或者擺脫疾病。同生理需求一樣,在安全需求沒有得到滿足之前,人們最關心的就是這種需求。成語中所說的“安居樂業”所要表達的就是這層含義。只有保證一個安全的生存環境,才有心情去考慮其他事情,創造屬於自己的事業。
第三,歸屬和愛的需要。在前面兩個需要得到滿足之後,歸屬和愛的需要就顯現出來了。它是指一個人希望有和睦的家庭,有來自父母和其他親人的關愛,有心靈的歸屬感。年齡越小,這種需要就越強烈。隨著年齡的增長,這種需要的對象將會逐漸擴大到朋友、伴侶身上。這一需要是與前面兩個層次截然不同的另一層次。
第四,尊重需要。尊重需要既包括自己對自己的認同,也包括他人對自己的尊重與認可。有這種需要的人希望別人能接受他們,並認為他們有能力,他們關心的是成就、名聲、地位和晉升機會。當他們得到這些時,不僅贏得了人們的尊重,同時也會因對自己價值的滿足而充滿自信。這種需要應該把持一定的限度,如果任其氾濫,將會由正常的需要而變為可怕的自負。
第五,自我實現的需要。自我實現的需要,想要達到這一層次的人,主要表現在工作學習和生活的追求。隨著前四種需求的滿足,人們開始尋找生活的樂趣,開始學習更多的知識,儘量地享受工作外的精神生活。例如,各種技能培訓,以及旅遊、療養等各類休閒娛樂活動。
這就是馬斯洛給我們歸納的人類的需要層次理論。掌握這個理論,將有助於我們更清晰地認清自我,更融洽地與周圍的人交往,拓寬自己的交往範圍,融合自己的人際關係。
如何有效利用需求層次
馬斯洛理論包含了人類由低級到高級的各種需求,因此,它與我們現階段的每個人都息息相關。那麼,如何有效利用這些需要層次,為我們的生活錦上添花,真正讓理論為我們所用呢?
首先,要學會尊重他人。推己及人,想要得到別人的尊重,就必須先尊重別人:尊重父母,感謝他們多年來的養育之恩,在未來的日子裡,也要用同樣的尊重與敬愛去回報父母;尊重朋友,讓彼此在平等和諧的環境中交流,就可以增進相互間的瞭解,加深彼此的感情;尊重員工,消除等級制度,實行彈性工作制,調動員工的積極性,真正以企業為家,做企業的主人。尊重身邊的每一個人,一點一滴積累起來的友善資源,將是人生路上最寶貴的財富給予別人這些肯定,滿足他們的精神需求,就可以獲得更好的人際關係,獲得更多的回報。
其次,在生活中科學合理地安排各個層次的需要。在現代的許多家庭教育中,都背離了這個層次理論。孩子正值童年,正是天真爛漫,無憂無慮的年齡,但是大多數孩子在這個年齡段卻沒有享受到他應有的那份童真,而是整天奔波於學校和各個補習班之間。週末如此，寒暑假也是如此。書法、英語、游泳、聲樂也許家長看著自己孩子取得的成績會覺得欣慰，但是這些所謂的成績都不是孩子真正想要的。從馬斯洛理論的角度來看,正值童年的孩子，物質生活無憂,家庭生活相對穩定,父母雙親都視為掌上明珠,已經滿足了基本的生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要。那麼接下來就應該滿足尊重需要,但是孩子們的想法和需要並沒有得到應有的尊重,而是將這一需要直接跨越過去,直接到達了自我實現的需要層次。這中間就出現了一個需要層次上的斷層。而要讓孩子自己來適應這個斷層,自然是難上加難的，因此,才會導致現在的孩子們童年不開心。如果每一位家長都能熟知馬斯洛理論,並將其精髓充分領會,那麼就會尊重孩子的喜好,遵循孩子的成長規律,而不是在他們這個可以自由玩耍的年齡就要把他們打造成各個行業的大師。
最後,要適度追求各個層次的需要。馬斯洛理論所提出的五個需要層次都是人類生理上和心理上所必需的。缺少了其中任何一個,生活都會顯得黯然失色。同樣,過猶不及,對每個層次的需要都有強烈的欲求,也不是人們應該持有的態度。堅持適度原則,才是最明智的選擇。對生理需要的欲求過盛,將會縮小自己身上的人性,而誇大了其動物性。對心理需要的欲求過盛,將會影響個人的道德品質,使個體迷失在慾望的溝壑裡而無法自拔。因此,對各個層次的需要保持適度的追求,才能讓美妙的生活之花開得絢爛、長久。
