'如願考上一本師範學院，卻被調到學前教育專業，哭著進去笑著畢業'

​高考很重要，有時候決定一生命運，事實上，高考這一關包括：平時學習、考試、填報志願、收到錄取通知書，直到收到錄取通知書才叫木已成舟。學得好不如考得好，考得好不如報（填報志願）得好，報得好還要如願被錄取才叫真的好，這些環節有時環環相扣，有時卻意外脫鉤。

萱萱從小的願望就是做個老師，在高考後填報志願時，不管是階梯志願還是平行志願，她全部填寫了可以從事教師職業的專業，但學前教育專業除外，因為父母不贊成，他們認為千軍萬馬過獨木橋只為將來做個幼兒園教師太不值得了，怎麼也要當個中學老師才對得起一本的學歷。可萬萬沒想到的是，當萱萱收到理想中的一本師範學院的通知書時，卻急得痛哭流淚，填報的英語專業沒被錄取，卻被調劑到學前教育專業。

什麼是學前教育專業？學前教育的專業課有哪些？學前教育的就業前景如何？我們來一一瞭解。

學前教育

顧名思義，就是孩子正式上學前的教育，也就是3-6歲兒童的教育，還可以通俗地理解為幼兒園階段的教育。孩子的這一階段學習，是一生中身心發育最快、可塑性最強的階段，創造力、創新力、習慣養成、品德培養等的形成具有不可替代的重要影響，是人生以後學習的重要奠基階段。

處於學前期的兒童雖然發展變化迅速，具有巨大的學習潛力，但是這種發展特點只是說明了嬰幼兒具有很大的發展“可能性”。要將這種發展的可能性變為現實性，需要成人提供適宜於兒童發展的良好環境，尤其是良好的教育影響。

隨著對教育重視程度越來越高，人們不再只關注孩子中學生階段的中考、高考。學前教育也被逐漸重視起來，不讓孩子輸在起跑線上的家長們通過自己的能力或者藉助外界的力量，引導孩子在認知、語言和思維操作等各方面能力發展得更好，促使不少專注力培養機構、智力開發機構、早教等機構如雨後春筍般多了起來。

學前教育專業

原以為幼師做的事情就是“看看孩子”，頂多就是說說唱唱、寫寫畫畫、蹦蹦跳跳、並沒有什麼技術含量。可事實上，當好一名幼師，需要學習很多專業課程。

學前教育專業的課程主要圍繞嬰幼兒生理、心理髮育特點開展，主要學科是教育學和心理學。以首都師範大學學前教育專業為例，學生在本科階段學習的主要專業課程的必修課有：教育學概論、心理學概論、教育心理學、基本樂理與視唱、形體與舞蹈、琴法、美術、手工、兒童文學、學前教育學、學前健康教育、學前社會教育、學前教育史、學前教育研究法、學前語言教育、幼兒觀察與評價、學前數學和科學教育、學前音樂教育、學前美術教育、幼兒心理學、幼兒衛生學、幼兒園教育活動設計與實施、幼兒園遊戲與指導、幼兒園班級管理、教育見習、教育實習、藝術實踐、社會實踐等。

同時還有選修課程：學前教育基本理論、幼兒心理髮展與教育、文學與藝術教育、幼兒園課程等四個方向。各高校學前教育專業的培養體系、專業側重等不同情況，在課程設置上也有所差異。

就業前景

學前教育專業畢業生主要進入幼兒園、早教中心、幼兒培訓機構成為一線教師；或者到幼兒教育系統從事教學和教育管理工作；還可以成為兒童教育產業經營者：從事兒童教育產業的開發、組織和運營工作，如幼兒園經營、兒童營養食品開發、兒童康復治療、兒童問題諮詢、兒童玩教具開發、兒童傳媒編創、兒童教育網絡建設等；從事與學前教育相關的諮詢服務、產品開發、圖書出版等工作；此外，想要繼續深造的畢業生，可以報考學前教育、教育學、小學教育等碩士研究生。

據教育部公佈的數據表明，學前教育職位有很大的需求缺口，預計到2020年幼師和保育員的缺口達190萬人左右，隨著二胎政策放開，學前教育的市場很寬廣。而學前教育專業每年高校畢業生僅有3.2-3.4萬人，供遠遠小於求的時代，大學畢業生不僅容易就業，還有更多更好的選擇。

師資力量短缺，尤其是優秀人才短缺，也是學前教育發展面臨的最大短板之一。據數據統計，國內幼兒園教師的學歷集中在專科及以下水平，本科及以上學歷佔比不到20%。很多省份每年畢業的學前教育專業本科畢業生只200人左右。學前教育專業應屆本科畢業生，平均工資明顯高於3000元，且增長力強勁。一般在5年之後工資水平近乎翻倍。本科學歷的畢業生更容易成為園長和幼兒園的領導，從而獲得更高的薪資報酬。

由於對學前教育專業不瞭解，以為畢業後只能當幼兒園老師，事實上，學前教育本科畢業生的就業前景很寬廣。