芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
當中國的家長，教育界還在關注和引進美國、英國、加拿大、澳洲等教育理念和體系的時候，這些中國人眼中的教育強國早已紛紛研究北歐這個小國“芬蘭”教育成功的祕密。教育早已成為芬蘭的新名片，全球對芬蘭教育（尤其是嬰幼兒、初等教育）的認可程度早已超過我們的想像和認知。
多方數據顯示，芬蘭的嬰幼兒教育全球第一，卻幾乎沒有教材;
芬蘭名列世界最具創新力排名前列，但卻沒有專門創造力課程;
芬蘭重視家庭教育，大部分父母卻將剛出生不久小孩送到日託中心。
芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
當中國的家長，教育界還在關注和引進美國、英國、加拿大、澳洲等教育理念和體系的時候，這些中國人眼中的教育強國早已紛紛研究北歐這個小國“芬蘭”教育成功的祕密。教育早已成為芬蘭的新名片，全球對芬蘭教育（尤其是嬰幼兒、初等教育）的認可程度早已超過我們的想像和認知。
多方數據顯示，芬蘭的嬰幼兒教育全球第一，卻幾乎沒有教材;
芬蘭名列世界最具創新力排名前列，但卻沒有專門創造力課程;
芬蘭重視家庭教育，大部分父母卻將剛出生不久小孩送到日託中心。
芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
當中國的家長，教育界還在關注和引進美國、英國、加拿大、澳洲等教育理念和體系的時候，這些中國人眼中的教育強國早已紛紛研究北歐這個小國“芬蘭”教育成功的祕密。教育早已成為芬蘭的新名片，全球對芬蘭教育（尤其是嬰幼兒、初等教育）的認可程度早已超過我們的想像和認知。
多方數據顯示，芬蘭的嬰幼兒教育全球第一，卻幾乎沒有教材;
芬蘭名列世界最具創新力排名前列，但卻沒有專門創造力課程;
芬蘭重視家庭教育，大部分父母卻將剛出生不久小孩送到日託中心。
看似存在諸多悖論，那這個北歐小國是如何在全球教育界脫穎而出的？
01 全世界落差最小的教育體制，實現了真正的教育公平
在芬蘭上學，根本不存在買學區房、提前幾年排號入學的情況。因為The neighborhood school is the best school——家附近的那所學校，就是最適合孩子的好學校。“我們這樣的小國，不能容許社會上出現學習落差與失衡！”
02 學生上學年齡普遍在7歲以後
“我們相信7歲以下的孩子不需要為上學做準備”芬蘭的一個日託中心的管理者說，“他們需要時間去玩，去做更多的體力活動，這才能產生創造力”
03 教師是非常受尊重的專業人士
在芬蘭要經過激烈的競爭和層層篩選才能成為教師，所有的競選者，都至少要拿到碩士學位，才有資格參與教師行業的競爭。這些措施保證了只有10%的頂尖優越者，才能成功進入教育行業。
芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
當中國的家長，教育界還在關注和引進美國、英國、加拿大、澳洲等教育理念和體系的時候，這些中國人眼中的教育強國早已紛紛研究北歐這個小國“芬蘭”教育成功的祕密。教育早已成為芬蘭的新名片，全球對芬蘭教育（尤其是嬰幼兒、初等教育）的認可程度早已超過我們的想像和認知。
多方數據顯示，芬蘭的嬰幼兒教育全球第一，卻幾乎沒有教材;
芬蘭名列世界最具創新力排名前列，但卻沒有專門創造力課程;
芬蘭重視家庭教育，大部分父母卻將剛出生不久小孩送到日託中心。
看似存在諸多悖論，那這個北歐小國是如何在全球教育界脫穎而出的？
01 全世界落差最小的教育體制，實現了真正的教育公平
在芬蘭上學，根本不存在買學區房、提前幾年排號入學的情況。因為The neighborhood school is the best school——家附近的那所學校，就是最適合孩子的好學校。“我們這樣的小國，不能容許社會上出現學習落差與失衡！”
02 學生上學年齡普遍在7歲以後
“我們相信7歲以下的孩子不需要為上學做準備”芬蘭的一個日託中心的管理者說，“他們需要時間去玩，去做更多的體力活動，這才能產生創造力”
03 教師是非常受尊重的專業人士
在芬蘭要經過激烈的競爭和層層篩選才能成為教師，所有的競選者，都至少要拿到碩士學位，才有資格參與教師行業的競爭。這些措施保證了只有10%的頂尖優越者，才能成功進入教育行業。
04 最高機密：芬蘭孩子沒有作業
Finland allows their children to be children。與其把孩子關在教室裡死記硬背，這裡的老師只想讓孩子就做一個孩子，去好好地玩，在玩耍中探索和學習。在老師眼裡，學生可以去做自己想做的事情，比如孩子逃課去爬樹，老師也不介意，因為在他們看來爬樹也能學到知識。
05 閱讀習慣：每日至少半小時的閱讀
芬蘭教育體系把閱讀與寫作視為極重要的學習與生活技能。不僅教材和輔具的選擇範圍很廣泛，也會和圖書館一起舉辦不同的形式活動，讓學生和親子的閱讀更加生活化。
06 閱讀環境：圖書館是芬蘭的人文地標
芬蘭眾多的公立圖書館，除了都有現代化的設備、豐實的藏書。其中兒童區，更是寬廣、豐富、完善，而且童趣十足。
芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
當中國的家長，教育界還在關注和引進美國、英國、加拿大、澳洲等教育理念和體系的時候，這些中國人眼中的教育強國早已紛紛研究北歐這個小國“芬蘭”教育成功的祕密。教育早已成為芬蘭的新名片，全球對芬蘭教育（尤其是嬰幼兒、初等教育）的認可程度早已超過我們的想像和認知。
多方數據顯示，芬蘭的嬰幼兒教育全球第一，卻幾乎沒有教材;
芬蘭名列世界最具創新力排名前列，但卻沒有專門創造力課程;
芬蘭重視家庭教育，大部分父母卻將剛出生不久小孩送到日託中心。
看似存在諸多悖論，那這個北歐小國是如何在全球教育界脫穎而出的？
01 全世界落差最小的教育體制，實現了真正的教育公平
在芬蘭上學，根本不存在買學區房、提前幾年排號入學的情況。因為The neighborhood school is the best school——家附近的那所學校，就是最適合孩子的好學校。“我們這樣的小國，不能容許社會上出現學習落差與失衡！”
02 學生上學年齡普遍在7歲以後
“我們相信7歲以下的孩子不需要為上學做準備”芬蘭的一個日託中心的管理者說，“他們需要時間去玩，去做更多的體力活動，這才能產生創造力”
03 教師是非常受尊重的專業人士
在芬蘭要經過激烈的競爭和層層篩選才能成為教師，所有的競選者，都至少要拿到碩士學位，才有資格參與教師行業的競爭。這些措施保證了只有10%的頂尖優越者，才能成功進入教育行業。
04 最高機密：芬蘭孩子沒有作業
Finland allows their children to be children。與其把孩子關在教室裡死記硬背，這裡的老師只想讓孩子就做一個孩子，去好好地玩，在玩耍中探索和學習。在老師眼裡，學生可以去做自己想做的事情，比如孩子逃課去爬樹，老師也不介意，因為在他們看來爬樹也能學到知識。
05 閱讀習慣：每日至少半小時的閱讀
芬蘭教育體系把閱讀與寫作視為極重要的學習與生活技能。不僅教材和輔具的選擇範圍很廣泛，也會和圖書館一起舉辦不同的形式活動，讓學生和親子的閱讀更加生活化。
06 閱讀環境：圖書館是芬蘭的人文地標
芬蘭眾多的公立圖書館，除了都有現代化的設備、豐實的藏書。其中兒童區，更是寬廣、豐富、完善，而且童趣十足。
07 每個學生都要掌握多種語言
芬蘭教育非常重視語言能力的培養。學生掌握的語言越多，眼界就越開闊，就有更多的機會接觸到全世界的知識。
08 最重要的原則：要讓孩子做快樂的人
他們不僅支持孩子去玩，還會主動帶著孩子去玩。在芬蘭，每節課後都會有漫長的課外時間，教師會帶著孩子衝向戶外玩耍。
09 烹飪、藝術、體育等，所有的都要學
芬蘭學生們要學的有很多，比如游泳、花式溜冰、曲棍球、繪畫、藝術、樂器、音樂、體育和閱讀等。
是不是很奇怪？明明芬蘭學生上課時間最少、寫作業時間最少，學的東西卻一點也不少。
這是因為，芬蘭老師每天會花4個小時研究如何讓課堂教學更有成效。因此，學生們大多能夠很快掌握需要學會的知識。
10 讓孩子有時間玩耍社交
擁有著歐洲最頂級的教育系統，芬蘭的孩子在7歲以前卻不學任何數學、閱讀和寫作，光讓孩子去玩。那7歲之前，他們做了什麼呢？
日託中心會教他們一些社交習慣。比如，學會交朋友，學會尊重他人，比如，自己穿衣服。芬蘭官方也一直強調的是學前教育的“學習的樂趣”，語言的豐富性以及溝通能力。
芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
當中國的家長，教育界還在關注和引進美國、英國、加拿大、澳洲等教育理念和體系的時候，這些中國人眼中的教育強國早已紛紛研究北歐這個小國“芬蘭”教育成功的祕密。教育早已成為芬蘭的新名片，全球對芬蘭教育（尤其是嬰幼兒、初等教育）的認可程度早已超過我們的想像和認知。
多方數據顯示，芬蘭的嬰幼兒教育全球第一，卻幾乎沒有教材;
芬蘭名列世界最具創新力排名前列，但卻沒有專門創造力課程;
芬蘭重視家庭教育，大部分父母卻將剛出生不久小孩送到日託中心。
看似存在諸多悖論，那這個北歐小國是如何在全球教育界脫穎而出的？
01 全世界落差最小的教育體制，實現了真正的教育公平
在芬蘭上學，根本不存在買學區房、提前幾年排號入學的情況。因為The neighborhood school is the best school——家附近的那所學校，就是最適合孩子的好學校。“我們這樣的小國，不能容許社會上出現學習落差與失衡！”
02 學生上學年齡普遍在7歲以後
“我們相信7歲以下的孩子不需要為上學做準備”芬蘭的一個日託中心的管理者說，“他們需要時間去玩，去做更多的體力活動，這才能產生創造力”
03 教師是非常受尊重的專業人士
在芬蘭要經過激烈的競爭和層層篩選才能成為教師，所有的競選者，都至少要拿到碩士學位，才有資格參與教師行業的競爭。這些措施保證了只有10%的頂尖優越者，才能成功進入教育行業。
04 最高機密：芬蘭孩子沒有作業
Finland allows their children to be children。與其把孩子關在教室裡死記硬背，這裡的老師只想讓孩子就做一個孩子，去好好地玩，在玩耍中探索和學習。在老師眼裡，學生可以去做自己想做的事情，比如孩子逃課去爬樹，老師也不介意，因為在他們看來爬樹也能學到知識。
05 閱讀習慣：每日至少半小時的閱讀
芬蘭教育體系把閱讀與寫作視為極重要的學習與生活技能。不僅教材和輔具的選擇範圍很廣泛，也會和圖書館一起舉辦不同的形式活動，讓學生和親子的閱讀更加生活化。
06 閱讀環境：圖書館是芬蘭的人文地標
芬蘭眾多的公立圖書館，除了都有現代化的設備、豐實的藏書。其中兒童區，更是寬廣、豐富、完善，而且童趣十足。
07 每個學生都要掌握多種語言
芬蘭教育非常重視語言能力的培養。學生掌握的語言越多，眼界就越開闊，就有更多的機會接觸到全世界的知識。
08 最重要的原則：要讓孩子做快樂的人
他們不僅支持孩子去玩，還會主動帶著孩子去玩。在芬蘭，每節課後都會有漫長的課外時間，教師會帶著孩子衝向戶外玩耍。
09 烹飪、藝術、體育等，所有的都要學
芬蘭學生們要學的有很多，比如游泳、花式溜冰、曲棍球、繪畫、藝術、樂器、音樂、體育和閱讀等。
是不是很奇怪？明明芬蘭學生上課時間最少、寫作業時間最少，學的東西卻一點也不少。
這是因為，芬蘭老師每天會花4個小時研究如何讓課堂教學更有成效。因此，學生們大多能夠很快掌握需要學會的知識。
10 讓孩子有時間玩耍社交
擁有著歐洲最頂級的教育系統，芬蘭的孩子在7歲以前卻不學任何數學、閱讀和寫作，光讓孩子去玩。那7歲之前，他們做了什麼呢？
日託中心會教他們一些社交習慣。比如，學會交朋友，學會尊重他人，比如，自己穿衣服。芬蘭官方也一直強調的是學前教育的“學習的樂趣”，語言的豐富性以及溝通能力。
芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
當中國的家長，教育界還在關注和引進美國、英國、加拿大、澳洲等教育理念和體系的時候，這些中國人眼中的教育強國早已紛紛研究北歐這個小國“芬蘭”教育成功的祕密。教育早已成為芬蘭的新名片，全球對芬蘭教育（尤其是嬰幼兒、初等教育）的認可程度早已超過我們的想像和認知。
多方數據顯示，芬蘭的嬰幼兒教育全球第一，卻幾乎沒有教材;
芬蘭名列世界最具創新力排名前列，但卻沒有專門創造力課程;
芬蘭重視家庭教育，大部分父母卻將剛出生不久小孩送到日託中心。
看似存在諸多悖論，那這個北歐小國是如何在全球教育界脫穎而出的？
01 全世界落差最小的教育體制，實現了真正的教育公平
在芬蘭上學，根本不存在買學區房、提前幾年排號入學的情況。因為The neighborhood school is the best school——家附近的那所學校，就是最適合孩子的好學校。“我們這樣的小國，不能容許社會上出現學習落差與失衡！”
02 學生上學年齡普遍在7歲以後
“我們相信7歲以下的孩子不需要為上學做準備”芬蘭的一個日託中心的管理者說，“他們需要時間去玩，去做更多的體力活動，這才能產生創造力”
03 教師是非常受尊重的專業人士
在芬蘭要經過激烈的競爭和層層篩選才能成為教師，所有的競選者，都至少要拿到碩士學位，才有資格參與教師行業的競爭。這些措施保證了只有10%的頂尖優越者，才能成功進入教育行業。
04 最高機密：芬蘭孩子沒有作業
Finland allows their children to be children。與其把孩子關在教室裡死記硬背，這裡的老師只想讓孩子就做一個孩子，去好好地玩，在玩耍中探索和學習。在老師眼裡，學生可以去做自己想做的事情，比如孩子逃課去爬樹，老師也不介意，因為在他們看來爬樹也能學到知識。
05 閱讀習慣：每日至少半小時的閱讀
芬蘭教育體系把閱讀與寫作視為極重要的學習與生活技能。不僅教材和輔具的選擇範圍很廣泛，也會和圖書館一起舉辦不同的形式活動，讓學生和親子的閱讀更加生活化。
06 閱讀環境：圖書館是芬蘭的人文地標
芬蘭眾多的公立圖書館，除了都有現代化的設備、豐實的藏書。其中兒童區，更是寬廣、豐富、完善，而且童趣十足。
07 每個學生都要掌握多種語言
芬蘭教育非常重視語言能力的培養。學生掌握的語言越多，眼界就越開闊，就有更多的機會接觸到全世界的知識。
08 最重要的原則：要讓孩子做快樂的人
他們不僅支持孩子去玩，還會主動帶著孩子去玩。在芬蘭，每節課後都會有漫長的課外時間，教師會帶著孩子衝向戶外玩耍。
09 烹飪、藝術、體育等，所有的都要學
芬蘭學生們要學的有很多，比如游泳、花式溜冰、曲棍球、繪畫、藝術、樂器、音樂、體育和閱讀等。
是不是很奇怪？明明芬蘭學生上課時間最少、寫作業時間最少，學的東西卻一點也不少。
這是因為，芬蘭老師每天會花4個小時研究如何讓課堂教學更有成效。因此，學生們大多能夠很快掌握需要學會的知識。
10 讓孩子有時間玩耍社交
擁有著歐洲最頂級的教育系統，芬蘭的孩子在7歲以前卻不學任何數學、閱讀和寫作，光讓孩子去玩。那7歲之前，他們做了什麼呢？
日託中心會教他們一些社交習慣。比如，學會交朋友，學會尊重他人，比如，自己穿衣服。芬蘭官方也一直強調的是學前教育的“學習的樂趣”，語言的豐富性以及溝通能力。
芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
當中國的家長，教育界還在關注和引進美國、英國、加拿大、澳洲等教育理念和體系的時候，這些中國人眼中的教育強國早已紛紛研究北歐這個小國“芬蘭”教育成功的祕密。教育早已成為芬蘭的新名片，全球對芬蘭教育（尤其是嬰幼兒、初等教育）的認可程度早已超過我們的想像和認知。
多方數據顯示，芬蘭的嬰幼兒教育全球第一，卻幾乎沒有教材;
芬蘭名列世界最具創新力排名前列，但卻沒有專門創造力課程;
芬蘭重視家庭教育，大部分父母卻將剛出生不久小孩送到日託中心。
看似存在諸多悖論，那這個北歐小國是如何在全球教育界脫穎而出的？
01 全世界落差最小的教育體制，實現了真正的教育公平
在芬蘭上學，根本不存在買學區房、提前幾年排號入學的情況。因為The neighborhood school is the best school——家附近的那所學校，就是最適合孩子的好學校。“我們這樣的小國，不能容許社會上出現學習落差與失衡！”
02 學生上學年齡普遍在7歲以後
“我們相信7歲以下的孩子不需要為上學做準備”芬蘭的一個日託中心的管理者說，“他們需要時間去玩，去做更多的體力活動，這才能產生創造力”
03 教師是非常受尊重的專業人士
在芬蘭要經過激烈的競爭和層層篩選才能成為教師，所有的競選者，都至少要拿到碩士學位，才有資格參與教師行業的競爭。這些措施保證了只有10%的頂尖優越者，才能成功進入教育行業。
04 最高機密：芬蘭孩子沒有作業
Finland allows their children to be children。與其把孩子關在教室裡死記硬背，這裡的老師只想讓孩子就做一個孩子，去好好地玩，在玩耍中探索和學習。在老師眼裡，學生可以去做自己想做的事情，比如孩子逃課去爬樹，老師也不介意，因為在他們看來爬樹也能學到知識。
05 閱讀習慣：每日至少半小時的閱讀
芬蘭教育體系把閱讀與寫作視為極重要的學習與生活技能。不僅教材和輔具的選擇範圍很廣泛，也會和圖書館一起舉辦不同的形式活動，讓學生和親子的閱讀更加生活化。
06 閱讀環境：圖書館是芬蘭的人文地標
芬蘭眾多的公立圖書館，除了都有現代化的設備、豐實的藏書。其中兒童區，更是寬廣、豐富、完善，而且童趣十足。
07 每個學生都要掌握多種語言
芬蘭教育非常重視語言能力的培養。學生掌握的語言越多，眼界就越開闊，就有更多的機會接觸到全世界的知識。
08 最重要的原則：要讓孩子做快樂的人
他們不僅支持孩子去玩，還會主動帶著孩子去玩。在芬蘭，每節課後都會有漫長的課外時間，教師會帶著孩子衝向戶外玩耍。
09 烹飪、藝術、體育等，所有的都要學
芬蘭學生們要學的有很多，比如游泳、花式溜冰、曲棍球、繪畫、藝術、樂器、音樂、體育和閱讀等。
是不是很奇怪？明明芬蘭學生上課時間最少、寫作業時間最少，學的東西卻一點也不少。
這是因為，芬蘭老師每天會花4個小時研究如何讓課堂教學更有成效。因此，學生們大多能夠很快掌握需要學會的知識。
10 讓孩子有時間玩耍社交
擁有著歐洲最頂級的教育系統，芬蘭的孩子在7歲以前卻不學任何數學、閱讀和寫作，光讓孩子去玩。那7歲之前，他們做了什麼呢？
日託中心會教他們一些社交習慣。比如，學會交朋友，學會尊重他人，比如，自己穿衣服。芬蘭官方也一直強調的是學前教育的“學習的樂趣”，語言的豐富性以及溝通能力。
芬樂蘭德兒童成長中心----源自芬蘭頂尖教育理念的綜合教育機構
Funland芬樂蘭德品牌融合了芬蘭最先進的教學技法，結合中國孩子的特點特色，將中國家長的教育訴求以及全球最前瞻的理念放到了孩子的成長過程中
芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
當中國的家長，教育界還在關注和引進美國、英國、加拿大、澳洲等教育理念和體系的時候，這些中國人眼中的教育強國早已紛紛研究北歐這個小國“芬蘭”教育成功的祕密。教育早已成為芬蘭的新名片，全球對芬蘭教育（尤其是嬰幼兒、初等教育）的認可程度早已超過我們的想像和認知。
多方數據顯示，芬蘭的嬰幼兒教育全球第一，卻幾乎沒有教材;
芬蘭名列世界最具創新力排名前列，但卻沒有專門創造力課程;
芬蘭重視家庭教育，大部分父母卻將剛出生不久小孩送到日託中心。
看似存在諸多悖論，那這個北歐小國是如何在全球教育界脫穎而出的？
01 全世界落差最小的教育體制，實現了真正的教育公平
在芬蘭上學，根本不存在買學區房、提前幾年排號入學的情況。因為The neighborhood school is the best school——家附近的那所學校，就是最適合孩子的好學校。“我們這樣的小國，不能容許社會上出現學習落差與失衡！”
02 學生上學年齡普遍在7歲以後
“我們相信7歲以下的孩子不需要為上學做準備”芬蘭的一個日託中心的管理者說，“他們需要時間去玩，去做更多的體力活動，這才能產生創造力”
03 教師是非常受尊重的專業人士
在芬蘭要經過激烈的競爭和層層篩選才能成為教師，所有的競選者，都至少要拿到碩士學位，才有資格參與教師行業的競爭。這些措施保證了只有10%的頂尖優越者，才能成功進入教育行業。
04 最高機密：芬蘭孩子沒有作業
Finland allows their children to be children。與其把孩子關在教室裡死記硬背，這裡的老師只想讓孩子就做一個孩子，去好好地玩，在玩耍中探索和學習。在老師眼裡，學生可以去做自己想做的事情，比如孩子逃課去爬樹，老師也不介意，因為在他們看來爬樹也能學到知識。
05 閱讀習慣：每日至少半小時的閱讀
芬蘭教育體系把閱讀與寫作視為極重要的學習與生活技能。不僅教材和輔具的選擇範圍很廣泛，也會和圖書館一起舉辦不同的形式活動，讓學生和親子的閱讀更加生活化。
06 閱讀環境：圖書館是芬蘭的人文地標
芬蘭眾多的公立圖書館，除了都有現代化的設備、豐實的藏書。其中兒童區，更是寬廣、豐富、完善，而且童趣十足。
07 每個學生都要掌握多種語言
芬蘭教育非常重視語言能力的培養。學生掌握的語言越多，眼界就越開闊，就有更多的機會接觸到全世界的知識。
08 最重要的原則：要讓孩子做快樂的人
他們不僅支持孩子去玩，還會主動帶著孩子去玩。在芬蘭，每節課後都會有漫長的課外時間，教師會帶著孩子衝向戶外玩耍。
09 烹飪、藝術、體育等，所有的都要學
芬蘭學生們要學的有很多，比如游泳、花式溜冰、曲棍球、繪畫、藝術、樂器、音樂、體育和閱讀等。
是不是很奇怪？明明芬蘭學生上課時間最少、寫作業時間最少，學的東西卻一點也不少。
這是因為，芬蘭老師每天會花4個小時研究如何讓課堂教學更有成效。因此，學生們大多能夠很快掌握需要學會的知識。
10 讓孩子有時間玩耍社交
擁有著歐洲最頂級的教育系統，芬蘭的孩子在7歲以前卻不學任何數學、閱讀和寫作，光讓孩子去玩。那7歲之前，他們做了什麼呢？
日託中心會教他們一些社交習慣。比如，學會交朋友，學會尊重他人，比如，自己穿衣服。芬蘭官方也一直強調的是學前教育的“學習的樂趣”，語言的豐富性以及溝通能力。
芬樂蘭德兒童成長中心----源自芬蘭頂尖教育理念的綜合教育機構
Funland芬樂蘭德品牌融合了芬蘭最先進的教學技法，結合中國孩子的特點特色，將中國家長的教育訴求以及全球最前瞻的理念放到了孩子的成長過程中
辦學體系
芬樂蘭德的課程是從0歲到6歲的綜合教育，涵蓋了全年齡階段的兒童早期教育，日託，共八大類課程以及6大類的技能培訓類課程。
綜合語言、認知、運動、邏輯、習慣、社交、性格、興趣全面發展。
芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
當中國的家長，教育界還在關注和引進美國、英國、加拿大、澳洲等教育理念和體系的時候，這些中國人眼中的教育強國早已紛紛研究北歐這個小國“芬蘭”教育成功的祕密。教育早已成為芬蘭的新名片，全球對芬蘭教育（尤其是嬰幼兒、初等教育）的認可程度早已超過我們的想像和認知。
多方數據顯示，芬蘭的嬰幼兒教育全球第一，卻幾乎沒有教材;
芬蘭名列世界最具創新力排名前列，但卻沒有專門創造力課程;
芬蘭重視家庭教育，大部分父母卻將剛出生不久小孩送到日託中心。
看似存在諸多悖論，那這個北歐小國是如何在全球教育界脫穎而出的？
01 全世界落差最小的教育體制，實現了真正的教育公平
在芬蘭上學，根本不存在買學區房、提前幾年排號入學的情況。因為The neighborhood school is the best school——家附近的那所學校，就是最適合孩子的好學校。“我們這樣的小國，不能容許社會上出現學習落差與失衡！”
02 學生上學年齡普遍在7歲以後
“我們相信7歲以下的孩子不需要為上學做準備”芬蘭的一個日託中心的管理者說，“他們需要時間去玩，去做更多的體力活動，這才能產生創造力”
03 教師是非常受尊重的專業人士
在芬蘭要經過激烈的競爭和層層篩選才能成為教師，所有的競選者，都至少要拿到碩士學位，才有資格參與教師行業的競爭。這些措施保證了只有10%的頂尖優越者，才能成功進入教育行業。
04 最高機密：芬蘭孩子沒有作業
Finland allows their children to be children。與其把孩子關在教室裡死記硬背，這裡的老師只想讓孩子就做一個孩子，去好好地玩，在玩耍中探索和學習。在老師眼裡，學生可以去做自己想做的事情，比如孩子逃課去爬樹，老師也不介意，因為在他們看來爬樹也能學到知識。
05 閱讀習慣：每日至少半小時的閱讀
芬蘭教育體系把閱讀與寫作視為極重要的學習與生活技能。不僅教材和輔具的選擇範圍很廣泛，也會和圖書館一起舉辦不同的形式活動，讓學生和親子的閱讀更加生活化。
06 閱讀環境：圖書館是芬蘭的人文地標
芬蘭眾多的公立圖書館，除了都有現代化的設備、豐實的藏書。其中兒童區，更是寬廣、豐富、完善，而且童趣十足。
07 每個學生都要掌握多種語言
芬蘭教育非常重視語言能力的培養。學生掌握的語言越多，眼界就越開闊，就有更多的機會接觸到全世界的知識。
08 最重要的原則：要讓孩子做快樂的人
他們不僅支持孩子去玩，還會主動帶著孩子去玩。在芬蘭，每節課後都會有漫長的課外時間，教師會帶著孩子衝向戶外玩耍。
09 烹飪、藝術、體育等，所有的都要學
芬蘭學生們要學的有很多，比如游泳、花式溜冰、曲棍球、繪畫、藝術、樂器、音樂、體育和閱讀等。
是不是很奇怪？明明芬蘭學生上課時間最少、寫作業時間最少，學的東西卻一點也不少。
這是因為，芬蘭老師每天會花4個小時研究如何讓課堂教學更有成效。因此，學生們大多能夠很快掌握需要學會的知識。
10 讓孩子有時間玩耍社交
擁有著歐洲最頂級的教育系統，芬蘭的孩子在7歲以前卻不學任何數學、閱讀和寫作，光讓孩子去玩。那7歲之前，他們做了什麼呢？
日託中心會教他們一些社交習慣。比如，學會交朋友，學會尊重他人，比如，自己穿衣服。芬蘭官方也一直強調的是學前教育的“學習的樂趣”，語言的豐富性以及溝通能力。
芬樂蘭德兒童成長中心----源自芬蘭頂尖教育理念的綜合教育機構
Funland芬樂蘭德品牌融合了芬蘭最先進的教學技法，結合中國孩子的特點特色，將中國家長的教育訴求以及全球最前瞻的理念放到了孩子的成長過程中
辦學體系
芬樂蘭德的課程是從0歲到6歲的綜合教育，涵蓋了全年齡階段的兒童早期教育，日託，共八大類課程以及6大類的技能培訓類課程。
綜合語言、認知、運動、邏輯、習慣、社交、性格、興趣全面發展。
*取自芬蘭合作校真實園區生活*
Funland
英文譯為“快樂園，開心樂園”之意，源於芬蘭Finland平等、自有、本真的教育理念，寓意創造一家還原孩子本真童趣的教育機構
芬蘭教育全球第一
教育是芬蘭的國際競爭力
——《芬蘭教育：全球第一的祕密》
當中國的家長，教育界還在關注和引進美國、英國、加拿大、澳洲等教育理念和體系的時候，這些中國人眼中的教育強國早已紛紛研究北歐這個小國“芬蘭”教育成功的祕密。教育早已成為芬蘭的新名片，全球對芬蘭教育（尤其是嬰幼兒、初等教育）的認可程度早已超過我們的想像和認知。
多方數據顯示，芬蘭的嬰幼兒教育全球第一，卻幾乎沒有教材;
芬蘭名列世界最具創新力排名前列，但卻沒有專門創造力課程;
芬蘭重視家庭教育，大部分父母卻將剛出生不久小孩送到日託中心。
看似存在諸多悖論，那這個北歐小國是如何在全球教育界脫穎而出的？
01 全世界落差最小的教育體制，實現了真正的教育公平
在芬蘭上學，根本不存在買學區房、提前幾年排號入學的情況。因為The neighborhood school is the best school——家附近的那所學校，就是最適合孩子的好學校。“我們這樣的小國，不能容許社會上出現學習落差與失衡！”
02 學生上學年齡普遍在7歲以後
“我們相信7歲以下的孩子不需要為上學做準備”芬蘭的一個日託中心的管理者說，“他們需要時間去玩，去做更多的體力活動，這才能產生創造力”
03 教師是非常受尊重的專業人士
在芬蘭要經過激烈的競爭和層層篩選才能成為教師，所有的競選者，都至少要拿到碩士學位，才有資格參與教師行業的競爭。這些措施保證了只有10%的頂尖優越者，才能成功進入教育行業。
04 最高機密：芬蘭孩子沒有作業
Finland allows their children to be children。與其把孩子關在教室裡死記硬背，這裡的老師只想讓孩子就做一個孩子，去好好地玩，在玩耍中探索和學習。在老師眼裡，學生可以去做自己想做的事情，比如孩子逃課去爬樹，老師也不介意，因為在他們看來爬樹也能學到知識。
05 閱讀習慣：每日至少半小時的閱讀
芬蘭教育體系把閱讀與寫作視為極重要的學習與生活技能。不僅教材和輔具的選擇範圍很廣泛，也會和圖書館一起舉辦不同的形式活動，讓學生和親子的閱讀更加生活化。
06 閱讀環境：圖書館是芬蘭的人文地標
芬蘭眾多的公立圖書館，除了都有現代化的設備、豐實的藏書。其中兒童區，更是寬廣、豐富、完善，而且童趣十足。
07 每個學生都要掌握多種語言
芬蘭教育非常重視語言能力的培養。學生掌握的語言越多，眼界就越開闊，就有更多的機會接觸到全世界的知識。
08 最重要的原則：要讓孩子做快樂的人
他們不僅支持孩子去玩，還會主動帶著孩子去玩。在芬蘭，每節課後都會有漫長的課外時間，教師會帶著孩子衝向戶外玩耍。
09 烹飪、藝術、體育等，所有的都要學
芬蘭學生們要學的有很多，比如游泳、花式溜冰、曲棍球、繪畫、藝術、樂器、音樂、體育和閱讀等。
是不是很奇怪？明明芬蘭學生上課時間最少、寫作業時間最少，學的東西卻一點也不少。
這是因為，芬蘭老師每天會花4個小時研究如何讓課堂教學更有成效。因此，學生們大多能夠很快掌握需要學會的知識。
10 讓孩子有時間玩耍社交
擁有著歐洲最頂級的教育系統，芬蘭的孩子在7歲以前卻不學任何數學、閱讀和寫作，光讓孩子去玩。那7歲之前，他們做了什麼呢？
日託中心會教他們一些社交習慣。比如，學會交朋友，學會尊重他人，比如，自己穿衣服。芬蘭官方也一直強調的是學前教育的“學習的樂趣”，語言的豐富性以及溝通能力。
芬樂蘭德兒童成長中心----源自芬蘭頂尖教育理念的綜合教育機構
Funland芬樂蘭德品牌融合了芬蘭最先進的教學技法，結合中國孩子的特點特色，將中國家長的教育訴求以及全球最前瞻的理念放到了孩子的成長過程中
辦學體系
芬樂蘭德的課程是從0歲到6歲的綜合教育，涵蓋了全年齡階段的兒童早期教育，日託，共八大類課程以及6大類的技能培訓類課程。
綜合語言、認知、運動、邏輯、習慣、社交、性格、興趣全面發展。
*取自芬蘭合作校真實園區生活*
Funland
英文譯為“快樂園，開心樂園”之意，源於芬蘭Finland平等、自有、本真的教育理念，寓意創造一家還原孩子本真童趣的教育機構