1.決定學前教育發展速度與規模的是（）。
A.社會政治
B.社會經濟
C.社會文化
D.社會民主程度
2.陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是（）。
A.做
B.做和學
C.教和學
D.教和做
3.提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（）。
A.蒙臺梭利
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.杜威
4.“我生活中最重要的是什麼，我可以毫不猶豫地回答，就是我對孩子的愛。”這一句話是（）的名言。
A.蘇霍姆林斯基
B.盧梭
C.蒙臺梭利
D.誇美紐斯
5.幼兒教師在兒童面前的角色首先是（）。
A.監護人
B.追隨者
C.旁觀者
D.教育者
6.春天來了，教師帶領幼兒去公園觀賞桃花，回來後組織幼兒交流桃花的特徵，教師在這次活動中使用的教學方法是（）。
A.操作法和討論法
B.觀察法和討論法
C.觀察法和遊戲法
D.遊戲法和討論法
7.遊戲能促進兒童的認知發展，主要表現為（）。
A.遊戲讓兒童潛移默化地學到許多知識
B.遊戲能調節兒童的生活
C.遊戲能削弱兒童對其他事物的注意
D.遊戲是兒童資源進行的活動
8.教師對兒童遊戲的指導必須以（）為前提。
A.豐富兒童生活經驗
B.保證兒童遊戲的特點
C.間接指導
D.完成教學要求
9.教師在設計班級環境主題牆時（）。
A.必須讓家長參與
B.不能讓幼兒參與
C.可以讓幼兒參與
D.可以一學年換一次
10.（）是托幼機構和家庭之間的一座橋樑。
A.家訪工作
B.家園之窗
C.家長委員會
D.家長學校
11.我國現代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的（）。
A.主動性
B.活動
C.興趣
D.創造力
12.家長是孩子的第一任教師，也是終身教師。這是家庭教育的（）。
A.率先性
B.豐富性
C.終身性
D.深刻性
13.教師應採用（）等方式為幼兒創設安全、自由的心理環境。
①創設與主題內容相符的活動環境
②對幼兒持肯定、支持的態度
③多接納、多欣賞幼兒
④經常表揚、鼓勵幼兒
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
14.兒童遊戲的基礎與源泉是（）。
A.生活經驗
B.教師引導
C.同班引導
D.家長指導
15.下列不屬於角色遊戲的是（）。
A.“娃娃家”遊戲
B.“看醫生”遊戲
C.“逛商店”遊戲
D.“造城堡”遊戲
16.“教師為幼兒做了紙杯脫水的小實驗”，這位教師採用的方法是（）。
A.演示法
B.欣賞法
C.觀察法
D.操作法
17.建立良好師幼關係的根本目的是（）。
A.維護教師與幼兒之間的人際關係
B.鞏固尊師愛幼的師幼交往關係
C.適應潮流，形成平等的人與人之間的關係
D.在良好的師幼關係狀態中開展教育教學活動
18.被認為是世界史上第一本學前教育專著的是（）。
A.《母育學校》
B.《愛彌兒》
C.《教育漫話》
D.《幼兒園教育學》
19.幼兒園教育工作的起始環節是（）。
A.教育目的
B.教育目標
C.教育方針
D.教育內容
20.蒙臺梭利的感覺訓練強調（）訓練最為重要。
A.觸覺
B.視覺
C.聽覺
D.嗅覺
答案
1-5 BAAAD 6-10 BABCC
11-15 DCDAD 16-20 ADABA