'史上最全留學新西蘭分析'

留學為什麼選擇新西蘭？最核心的四點：

1、安全！安全！安全！

2、世界頂級的教育水平

3、留學性價比特別高

4、容易移民

新西蘭是一個移民國家。不管移民政策怎麼變，有一點是肯定的：就是越來越傾向在本地接受教育的年輕人——瞭解新西蘭、認同新西蘭、並且有良好的生存能力——這是新西蘭所需要的。

第一章 新西蘭概況

1、新西蘭在哪裡？

很多人對新西蘭的印象非常模糊，因為和中國比起來，她很小！很遠！

新西蘭在南半球，和澳大利亞同屬大洋洲，兩國隔海相望季節和中國相反。

2、新西蘭有多大？

新西蘭國土面積約27萬平方公里。從下表的比較可以看出，雖然比起中國，她確實非常小，但是放在全球範圍看，她也不算太小。

新西蘭與其它國家面積比較國家 面積（平方公里） 新西蘭為其倍數新西蘭2670001.0日本3780000.7德國3570000.7奧地利840003.2丹麥430006.2荷蘭418006.4瑞士413006.5新加坡719371

3、新西蘭的社會環境

A）是英聯邦國家

B）是一個發達國家

C）全球第五大英語母語國

D）是一個民主國家，三權分立，相互制約，極重視保護人權，保護環境。言論自由，社會文明，政局穩定

E）因為獨特的地理和社會環境，遠離世界矛盾中心，像個世外桃園

F）世界第一個給予女性完全投票權的國家

G）和中國一直保持非常友好的關係

H）種族岐視在這裡是禁忌

4、新西蘭的福利

A）18歲以下：政府為低收入家庭提供牛奶金，直到18歲。公立小學和中學全免費。

B）18歲起：政府提供大學學費貸款和學生津貼，意味著18歲起，孩子基本可以自立。

C）生病時：公費醫療，包括提供陪護及三餐，不需要家人照顧。

D）意外傷害：由意外傷害險全額覆蓋。在新西蘭境內的人，全部享受意外傷害險的保障，不論身份。

E）65週歲後：不論過去的職位、身份，一律享受一樣的養老政策。如果沒有住房，養老金不夠用，可以額外申請政府補助。

看到這裡，有些人想：你要講的是留學，講這麼多本地的福利啊，制度啊，有什麼用呢？我們又享受不到這些福利，不是嗎？

非也！非也！

一方面，一個國家的制度設計和福利設計，關乎本國國民的幸福程度，直接關係到社會安定，及人民素質。您肯定希望您的孩子到一個安定的、文明的國度學習。

另一方面，新西蘭是全球第四大移民國家。您的孩子來新西蘭留學，就有機會可以留在這裡安居樂業，所以這些制度，和您可能有關係。

更重要的是，新西蘭的移民政策屢經調整，但是趨勢越來越往接納在本國接受教育的年輕人方向傾斜。也就是來新西蘭留學，將為移民新西蘭，打下良好的基礎。

5、各項指標世界排名(2018年數據)

一些權威的獨立機構每年會對世界各個國家進行各項指標的評比，比如幸福指數、安全指數、自由指數、環境指數、宜居指數、教育指數等等，在這些評分中，新西蘭一直獲得非常優質的成績。

可以說，新西蘭是全世界最安全的國家之一。

說明：以上數據均為2018年最新數據，可以從網上查到公開信息。

6、新西蘭的人

A 新西蘭人口約450萬。67%為歐洲裔白人，土著毛利人14%，亞洲人9%，其它人種約10%。

B 新西蘭人非常友善，樂於助人。

C 新西蘭人重視家庭，熱愛生活，在工作和生活之間保持良好的平衡。

D 新西蘭人非常注重環保。

E 新西蘭人很愛戶外運動。

F 新西蘭人很守規則，注重誠信。

第二章 新西蘭的人

每一位從中國初次來到新西蘭的人，都會驚訝於新西蘭人的友善。

“總是說新西蘭人很好！你為什麼覺得新西蘭人好？”

我拿這個問題問過很多人。大抵得到這樣的回答：

1、非常友善。

2、非常樂意幫助人。

3、誠實守信。

幾個真實的經歷也許可以幫你瞭解：

經歷1：

剛到新西蘭時，有一回在超市門口等朋友，把手上拎的東西，放到地上，蹲在旁邊看手機。

一會兒有路過的人來問: Are you fine?

一會兒又有路過的人來問：Need a hand?

一會兒又有路過的人來問：What can I help?

即使回答了: I am OK, thank you!

他們還要很擔心地問: Are you sure?

從那以後，我知道新西蘭人的習慣，是看到有人有困難，就會有很多人圍上來幫助。

所以以後再也不敢蹲或坐在路邊等人了，再怎麼滴，也得把自己站得挺直有精神，讓別人知道我們沒問題！

經歷2：

Leo來新西蘭中學留學，第一天上學，他就把錢包丟了！

爸爸媽媽讓他帶來的現金都在錢包裡。

所以他很慌。

下午，錢包竟然被人送回來了。

所有的證件、銀行卡都在，而且！現金也一分不少！

Leo一臉懵逼地問我：Rita老師，難道不是把錢拿走，把證件什麼的丟在附近的垃圾桶，才是正常的嗎？

經歷3：

陪讀媽媽Lily說：只要出門，碰到路人，都會互相打招呼，一個微笑，一個Hello，是慣例。在政府部門、銀行、商店、圖書館辦事，看到的都是熱情的笑臉。

在新西蘭極少看到板著的臉孔。

在學校老師和學生說話，也非常尊重，非常友好。

老師很少“批評”學生，相反，總是找出學生點滴的變化加以表揚。

工作場合上下級之間也互相尊重，溫和友善。

人們受善待，因此也善待別人。

所以你看到的新西蘭人，不論年齡，不論高矮胖瘦，不論種族，臉上都是自信的笑容，非常舒展，非常輕鬆。

經歷4：

有一回我到公園遛狗，要回家的時候，發現狗忽然耍起脾氣，就是怎麼也不肯上車，我開走他就追，我停下來他就跑走。

一位Kiwi女性，約30歲的樣子，看到這個情形，走過來幫我。她想方設法地讓狗停下來，然後用盡她最快的速度去抓他，但是我們家的Bingo速度實在太快，每次她都是無功而返。我實在是非常內疚，一直勸她：沒事，我能搞定的，然後她一直問我：“你確定你可以嗎？” 我說：“我確定的，謝謝你！”——後來發現只是因為我沒拿狗繩，我家娃以為我和他玩，不知道是要收要回家。

新西蘭人一般是這樣，當他幫你，會盡量幫到問題解決，要不然就一定會確認你確實不需要幫助，才會走開。

經歷5：

新移民Chloe：有一回我們去徒步，那是一條在居民區附近的步道。我們把車停在居民區那兒。等徒步回來，見兩個老人家站在車邊。對我們說：“這個路邊有黃色虛線，說明這裡不可以停車。你們停在這裡，擋住了路，這裡的居民要出來的時候，就出不來，萬一有什麼事，救護車啊消防車啊都無法正常工作，這是很危險的。你們應該去看Road code，好好學習交規......”兩個老人不厭其煩，輪番規勸我們。最後他們一商量，其中一位竟然回家拿了一本Road code（交規）給我們。

新西蘭人的特點就是，他們看到不合適的行為的時候，不會事不關己，高高掛起，而是會告訴你，你這樣做不對，你應該怎麼做，甚至想方設法教你怎麼學會類似的事。

被他們講的當時，會有點不舒服，沒有面子。但是仔細想想，這樣的國民性真的非常好，每個人都關心自己生活的環境，既讓每個人都不亂來，又讓社會保持進步。

有一回，我和女兒回國，與親友聊起新西蘭，我們提到新西蘭人非常友好，就不由自主地講起我們在這裡的點點滴滴的經歷，我和女兒都差點“搶話筒”了。

座中一位姐姐沉默很久，問我們：為什麼他們的人那麼友好？

我和女兒都愣了，一時不知道怎麼回答，我們平時都只是感受這種友好，但是似乎確實沒有想過為什麼。

也許是因為福利有保障？法治有公正？教育有重視？不焦慮？……我們很難總結出一個或者幾個原因，只能猜測了。

有一點可以肯定的是：新西蘭是全球高淨值人群最喜歡移民的目的地之一。

第三章 新西蘭的教育

如前所述，新西蘭一直是全球教育指數排名數一數二的國家。

新西蘭的教育是在英式教育體系的基礎上發展起來，融入新西蘭特色的教育體系。它是和全球最優質的教育體系直接接軌的。

1、教育等級及學期

新西蘭的教育按年齡，分為：

A）學前教育，也就是幼兒園（Care center)：0~6週歲。

B）初級教育，也就是小學(Primary school)：5-12週歲，1~8年級。也有很多單獨以7~8年級單獨成校，稱為Intermediate school）

C）二級教育，就是中學（college）：13~18週歲，9~13年級。

D）三級教育，就是高等教育（University/Institute）,18週歲以上。

新西蘭的學年是每年月1-12月。

中小學一年分成四個學期，2月初開學後，每10周為一個學期，放假2周，直到聖誕新年假為6周。這樣10*4+2*3+6=52，剛好構成一個學年。

孩子5週歲生日第二天起，就可以入學小學的0年級，待次年2月轉入一年級。

2、教育資源

如前所述，新西蘭長期全球教育指數排名中名列前茅。新西蘭的教育資源可以用“優質、豐富”概括。

這是因為政府在教育資源方面，進行了大力度的投入。

新西蘭的教育支出佔政府所有公共開支的18.4%，遠高於所有OECD國家的均值11.6%。

此外，新西蘭的政府為縮小教育資源差距，減少兩極分化，做出很多努力。他們根據每個學校按學生家庭經濟情況進行評分，從高到低排列。比如總共有1000所學校參與評分，那麼排名最高的100名評為10分，排名101-200的評為9分，排名201-300的為8分，以此類推，這個評分就稱為Decile評分。評分高的學校政府補助少，家庭捐款多。評分低的則相反。這樣確保教育資源的均衡化。

除了政府財政投入外，新西蘭有大量的民間機構，如私人、教會等投資辦學，形成私立學校，或者公私合營的學校。

3、核心——全人教育+終身學習

很多人認為中國的基礎教育是世界上最好的，或者非常好的。但是中國人對於這個基礎教育的概念的認識卻是模糊的，如果你分析它，可能只是中小學數學、語文（中文）兩門課好而已。

基礎教育可以簡單理解為中小學階段的教育，它相對應於成年後的專業教育，和職業教育（終身學習），是為一個人的一生服務的，也是成年後接受專業教育，以及培養終身學習能力的基礎。

新西蘭的基礎教育的核心，是全人教育。

如果您對“全人”一詞的概念不清楚，您可以這樣理解：

比如作為一個母親，您希望自己的孩子長大後：

體質方面：有健康的體魄，協調的動作能力。

智力方面：具備分析和解決問題，不斷更新知識和技能的態度和能力，明確自己的人生目標和志向，具備終身學習能力。

精神方面：能管理自己的情緒，樂觀向上，能抗挫折抗壓力，樂於合作。

品德方面：誠實、守信，遵守規則，善良、有愛心，尊重他人，樂於助人。

生活方面：關注家人的情緒和感受，能分擔家務，具備良好的生活能力，比如能做一些烹飪，能做園藝能修工具，能解決簡單常見的汽車問題，有一些興趣愛好並堅持。

如果把具備以上特徵的人叫作“全人”，旨在培養這些綜合素質的教育，就是“全人教育”，那麼上學時眼裡只有分數，成年後眼裡只有職位和金錢的人，就不是“全人”，而只關注學生的學術成績的教育，就不是全人教育。

可以說“全人教育”，是新西蘭的中小學教育裡，體現在教學大綱、課程設置、課堂安排、課外活動等所有的細節裡。

第四章 新西蘭的小學

這幾年我們每年幫助上百位中國的小朋友，在寒暑假時，來新西蘭優質學校參加插班上學（微留學）。

媽媽們給我最多的反饋是：

1、孩子很喜歡那所學校——不管安排的是哪所學校。

2、孩子喜歡上學，很開心

3、孩子的英語進步很快

4、孩子變自信了

5、孩子膽子大了，玩遊樂設施越來越老練了……

新西蘭的小學，沒有課本，老師們根據教育部制定的大綱，圍繞要求孩子們掌握的能力，來安排教學內容。

根據教育部的大綱，學生必須學習七大類領域的內容：語言、數學、科學、技術、社會科學、藝術、健康和體育。

除此之外，每位學生必須掌握八大“基本能力”，分別為社交能力、數學能力、蒐集和利用信息的能力、解決問題的能力、自我管理能力、社交和合作能力、體能、工作和學習能力。

如果你瞭解新西蘭的小學老師的工作，你會十分驚訝於老師的創造力。但是很多事，確實是很難用文字描述的，唯有親身經歷，才能有所體會。

本文不做科普式的介紹，只以親身經歷說明這裡的小學和中國的比較表層的差別。

1、沒有圍牆的校園

新西蘭的校園都是開放，校園和社區是自然融合的，家長或者路人可以隨時走到校園裡去，只要不打擾上課。附近的孩子也可以到校園的遊樂場玩耍，學校裡的孩子們可以看到社區居民。所以他們不是在象牙塔裡學習，而是在一個“社區”裡學習。

2、學校都有遊樂設施

像下圖這樣的遊樂場，是新西蘭小學的標配。不管是城市裡的學校，還是農村的學校，遊樂場有大點的小一點的，但是一定有。

孩子們課後在這裡玩耍，既是體力、平衡、肌肉等的鍛鍊，同時培養社交能力。

3、孩子總是得到認可和表揚

曾經有一位朋友，從中國的某一線城市，舉家艱難來到新西蘭，走上漫漫的爭取身份的道路。

造成他們放棄中國的事業根基，來到新西蘭的原因是他們的孩子。這位8歲的男生，在中國的教育系統裡，因為學習成績排在班級末尾，就成為老師嫌棄的對象，老師不僅在學校對他“拉後腿”、“反應慢”等表現出嫌棄，還經常在家長群裡點名批評他，給家長也帶來非常大的壓力。

而因為老師的嫌棄，這個孩子自然也受到班級同學的排擠和嘲笑。

久而久之，孩子變得非常自卑，不愛說話，不認可自己，敏感脆弱，甚至養成討好型性格，最終連上學都不願意去了。

來了新西蘭後，發現這裡的老師不比較，也不抓住孩子的不足。而是相反，老師會注意觀察每個孩子，一發現他的優點，就表揚他。一個學期下來，期末的時候，孩子得了一個校長獎Principal Award，獎勵他的原因是“最關心他人”。

孩子在學校期末的大會上，被校長請到臺上領獎，這是他在中國從來沒有享受過的認可和殊榮。這個孩子從此展開了笑顏。您可以想像接下來，他變得自信，接納自己，並且熱愛上學。

4、非常重視閱讀——閱讀開啟智慧

新西蘭的小學、中學、大學，都非常重視閱讀。新西蘭的教育理念認為，閱讀是孩子獲得知識、信息、啟發思考的重要的來源。

小學將孩子的閱讀能力分成40級，每個孩子入學時，老師會做評估孩子所在的等級，每天會給孩子一本相應等級的書讓孩子帶回家閱讀，每個等級的讀物的顏色不一樣。家長需要給出評語。每個學期會重新評估一次。如果家長髮現孩子帶回家的書的顏色變了，就說明孩子升級了。

長期積累，孩子到中學畢業時，就積累了很大的閱讀量。到上大學時則經常需要大量閱讀才可以完成作業。

5、小學就有論文

您沒有看錯。有一次我去參加一個家校活動，就看到小學生的論文作業展示。比如有一個題目是，每天上學和放學的時候，學校門口都很多車，停車難，交通慢，你覺得應該怎麼辦？

以下就是這些小學四年級的孩子做的PPT。有問題的提出，有調研，有演示的解決方案。

6、在實踐中學習

小學的科學(Science)課的學習，不僅有理論，有實驗，還有實踐。

比如關於動物，整個學習也沒有標準答案。每個孩子可以選擇一個自己喜歡的主題。比如某一個孩子表示他喜歡大象，那麼接下來的一個學期，他要圍繞著大象的特徵、種類、習性、繁衍等等等等，一個一個主題地展開研究，到圖書館或者上網查找相關的資料，學習一個完整的大象。

老師甚至每個學期有一個主題，比如我就見過孵雞蛋、養小雞、種菜這樣的主題。到合適的時間，老師開始帶著孩子們在學校的花園裡播下種子，帶孩子們澆水，等待發芽、出苗，然後一天一天長大，直到可以收割。孩子們每天要去觀察，並做記錄。這樣的課程，不僅讓孩子知道動物植物的出生和成長的過程，同時培養了生活能力。

更重要的是，新西蘭崇尚自然的教育，讓孩子形成良好的自我認知，這對孩子的精神健康非常重要。

新西蘭小學錄取條件：5週歲-12週歲，沒有學習障礙，沒有行為問題，均可以申請入學，父母之一可以全程陪讀。

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第五章 新西蘭的中學

新西蘭的中學是9~13年級，對應的年齡是13~18週歲。其中9~10年級為初中，11~13年級為高中。

9~10年級的學習，主要目的是讓孩子在這個階段有廣泛的選擇機會，來了解自己的興趣和志向。

而11年級起，孩子的“學術學習”的內容就會越來越多。特別是12年級，選課就要為大學專業做準備了。也就是說，心裡已經有一個專業志向，比如將來是學習社會科學，或者自然科學，或者工程技術等，根據目標學校的這些專業的入學要求，在高中選課時，先滿足這些要求的情況下，再選擇自己感興趣的課程。

本文還是不做科普，重點講述其與中國不同的地方。

1、課程非常豐富

新西蘭提供三種體系，分別是新西蘭本土的NCEA，劍橋CIE，以及國際學位課程IB。而中國的國際學校多采用IB課程，普通的高中，只有“高考”這一個體系。

每個學生到11年級時，可以根據自己的興趣和強弱選擇不同的體系。這三種體系，都受全世界絕大部分國家的大學的認可。

下表是某一所公辦中學所開設的課程，以及選課要求：

可以看出來，一所中學所開設的課程就有上百門。每一個學生可以根據自己的志向、興趣、擅長來選課，同時也可以擺脫一些不必要的課程。有很多課程，就是大學裡的課程，而在新西蘭，中學就有能力開這樣的課程。

因為從來留學服務的業務，所以我得以和很多中學的留學生接觸。曾經問過幾位同學：在這裡上課，感覺怎麼樣，喜歡嗎？

幾乎沒有例外，得到的答案都是：“喜歡啊！都是自己選的課，為什麼不喜歡。”

因此新西蘭的中學就已經開始採用選課制，學生並不在固定的班級上課，而是根據自己的課程表找相應的教室上課，這樣的安排不僅讓學生可以選擇自己喜歡的課，同時有更大的社交圈子。

2、十分重視體育，還有藝術

當我訪問新西蘭的中學時，最常聽到的是這樣的介紹：我們的藍球項目是全奧克蘭第一的，我們的棒球是新西蘭前三......，他們如數家珍的，是他們的體育項目，學校頒獎時據說最大的獎盃是體育的。

Sacred Heart College國際部的徐老師說的特別經典：因為我們認為是體育意味著健康、自律，意味著樂觀的性格，意味著競爭力，體育對十幾的孩子來講，同時意味著社交，體育還意味著美好的身材，與個人魅力。——我實在無法拒絕這樣的評價。

很多家長可能會問：那麼重視體育，會不會影響學業？——

1）相對於健康來講，您覺得學習成績更重要嗎？

2）身體健康、精力充沛的人，事業的發展潛力更大。您看看您身邊當領導的，哪位不是精力旺盛？

3）開發孩子智力，最好的是閱讀、遊戲和運動。

4）往往好學校的體育表現也更好。

新西蘭的中學有很多很多社團。除了體育，就是藝術以及一些技能和文化。每所學校都有樂隊，有些學校像St. Kentigern College，甚至每一個House都有一隻象樣的樂隊。

你能想象這所2000多個學生的中學裡，有6個House，一個寄宿生虛擬House，共7個House，每個House有一支這樣規模的樂隊嗎？

這個是新西蘭的中學官網最常見的網頁風格。

體育和藝術，經常被擺在很重要的位置。

或者學校的主題就是：學術、體育、藝術。

3、和中國不同的教學方式

第一不同：用我女兒的話來說，在中國的時候，每一節課，老師都是把內容揉碎了，嚼爛了，餵給你，每一個老師對於他教的課，都是神一樣的存在，一道數學難題，你一問老師，他有三種解題方式等著你。而這裡的老師，只會告訴你，食物可能在哪裡，你自己去找啊！

她說，剛來的時候，可不舒服了。後來慢慢習慣了，發體會出來，這種啟發式教學的好處。

第二不同：數學都是應用題，基本沒有計算題。語文（英語）課，閱讀的是整本書，比如整部莎士比亞戲劇，全套《哈利波特》，然後寫書評；看電影，寫影評；十分強調批判性思維（Critical Thinking），要有自己的觀點。

第三不同：“這裡的老師不罵人！”——Joy來了兩個月後，脫口而出對我說的話。她說，在國內的時候，老師總是告訴你哪裡做得不好，開班會，大半節課都在批評訓斥。可是在這裡，老師都是鼓勵你，老師說“你很勤奮”；“你很認真”；“你這方面做得很好”；“你繼續努力，一定會達成自己的目標"。

我想說的是，也許您的孩子是學霸，那麼在中國的學校，他/她會得到很好的認可，會很自信。但如果“不幸”，您的孩子和大部分人一樣，有自己的特點，有自己的強弱項，但不是“學霸”，那麼，在新西蘭這樣的環境裡，可以按著自己的志向，去發展自己的潛能，去走自己的路，同樣地被認可，被接納，自己的付出被關注並被確認，同樣有機會上好大學，那是一種對您的孩子的身心靈健康發展非常重要的環境。

4、有容易得多的上大學的機會

新西蘭人口450萬，有8所綜合性大學，全部排名世界前500。在校總學生數量約18萬，留學生約2萬。此外還有16所公辦理工學院，也提供本科以上學歷的教育。

這樣豐富且優質的高等教育資源，為新西蘭的學生，提供四通八達的接受正規的高等教育的機會。每個人根據自己的喜歡和志向選擇合適自己的學校以及專業。

可以說，在新西蘭，只要你有願望，並且為之付出相應的努力，上個好大學，難度比在中國要低得多。

13週歲以上，沒有學習障礙和行為問題，均可以申請新西蘭的中學。並且父母之一可以陪讀到孩子18週歲

第六章 新西蘭的大學

所上文所述，新西蘭的三級教育，即高等教育的資源，十分豐富。按層次分為綜合性大學（8所，公辦）、理工學院（16所，公辦）、私人培訓機構（數百所）。

我們僅列出新西蘭的八所大學的全球排名，對於新西蘭的高等教育的世界地位，即可見一斑。

從上表可以看出，即使是在新西蘭排名最末尾的奧克蘭理工大學，其世界排名也在中國著名學府廈門大學、北京航空航天大學等之前。

那麼您的孩子在中國，目標是清華、北大、復旦、上海交大、以及浙江大學，那麼留在中國也許是好的選擇。但是如果您的孩子的成績在以上五所大學的錄取線之外，那來新西蘭上大學，其投入產出比會比在中國高得多。

高二、高三的學生，可以憑平時成績入學新西蘭各大學的預科，順利進入八所綜合大學。高考結束的學生，可以憑高考成績直接入學新西蘭的多所大學。

怎麼上新西蘭的大學呢？

1、如果您的孩子在中小學階段來新西蘭留學，那麼，順著正常路徑，讀完13年級，基本上可以正常上大學。

2、如果您的孩子在中國已經讀到高二，或者高三，那麼可以通過先讀預科，再上新西蘭的大學。

3、即使您的孩子在職高，成績達到要求，也可以通過讀預科，錄取新西蘭的大學。

8所綜合性大學，全部是全球500強，這是多麼大的優勢啊！

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