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軟綿綿一團的嬰兒，是這個世界上初來乍到的客人。在他們眼裡，世界是什麼樣的呢？媽媽又是什麼樣的呢？

不光父母好奇，很多心理學家也針對此開展了一系列研究，以瞭解新生兒的小腦袋裡到底在想些什麼？

那麼，嬰兒眼裡看到的世界到底是什麼樣的呢？這可是門嚴肅科學。

19世紀末的哲學家、心理學家威廉·詹姆表示：嬰兒的心理世界，實際上是“一大團鬧哄哄的混沌”。

這個貼切的描述，後來一直被廣泛運用。剛出生的嬰兒是無能且脆弱的，需要依靠父母活著，他們需要繼續長大，經歷成熟的過程，人生經驗才會給思想帶來秩序感。

而嬰兒時期——人生早期，他們的心理生活是混亂和無序的。視覺也是如此，一團灰色的模糊畫面，只能有一個大概的輪廓。

01關於嬰兒的視覺研究

如果說之前的理論是人們的猜想，那麼到了20世紀50年代，已經有技術可以對新生兒眼裡的世界進行研究了。

1）偏好技術

羅伯特·範茲認為，嬰兒雖在行動與語言能力上尚不完善，但已經能夠通過觀察周圍的環境告知人們自己的心理狀態。

也就是說，只要持續觀察並記錄嬰兒的視覺注意力，就可以知道他關注和喜歡的東西是什麼。

而在儀器的檢測下發現：新生嬰兒的確具備很明確的視覺偏好，相較平淡的純色表面，他們更喜歡圖案；相較二維的物品，他們更喜歡立體的；相較靜止事物，他們更喜歡運動的；相較反差小的輪廓，他們更喜歡反差大的；相較方形更喜歡弧形；相較反非對稱的視覺刺激物，他們更喜歡具備對稱結構的。

這也是為何刺激孩子神經發育的時候，要選擇帶有黑白圖片的卡片的緣故，這完全符合他們的視覺偏好。

2）習慣化技術

如果嬰兒反覆觀察某一個特定的視覺刺激物，慢慢的就會產生習慣，對其的關注度也會降低。

實驗結果證明：給予嬰兒與習慣性的視覺刺激物不相同的刺激，再觀察其注意力變化，能確認嬰兒是否感知到了這兩種刺激物的不同。

換言之，當嬰兒更願意花費更多的注意力在新的刺激物上，說明他能夠區分出兩者的不同。

成人也是如此，對待熟悉的事物，自然就不會給予更多關注了。

3）非進食性吮吸技術

吮吸能力是嬰兒與生俱來的，幾乎不需要怎麼花費時間就能學會。

只要給他們一個裝有壓力傳感器的假乳頭，嬰兒就能製造出有趣的表情或是聲音，而他們的吮吸力度與時間，也是表達他們喜愛程度和區分刺激物能力的重要指標。

4）心率和呼吸測量

嬰兒對環境中特定事物的興趣是不斷變化的，藉助這種變化，可以探索嬰兒的感知能力。

上述這四種方法，都可以證明新生兒是具備視覺識別能力的，只是視覺靈敏度和對顏色的感知以及雙眼協調能力，遠未完善。

接下來，讓我們來談談嬰兒的視覺發育和麵部識別系統。

02嬰兒的視覺系統

研究結果表示：嬰兒剛出生的那幾周內，只能看清楚20釐米範圍內的東西，太近或太遠都超出視覺範圍，看起來很模糊。

但他們的世界一點也不殘缺，20cm已經足夠他們的發育和當前情感需要了。

兒童專家的看法是：20cm的距離，正好夠嬰兒在吃奶的時候看清楚媽媽的臉，能使他們識別並對母親產生依戀，與其他人區分開來。

也就是說，即便嬰兒的視覺系統不完善，但對於他們的成長而言也完全不會造成障礙，已經能滿足需求了。

▼視覺健全反倒對嬰兒不利

實際上，嬰兒如果擁有健全的視覺系統，反倒不利於成長，畢竟他們沒有足夠的腦容量去支撐這個複雜的世界。

北京師範大學曾在北京友誼醫院做過這樣一個實驗：

抽取出生8分鐘到13天的176名健康新生兒作為實驗觀察對象，在他們清醒的狀態下，展示8張圖片，分別為：灰圓、紅圓、黑色環狀圖、正常人臉、怪臉以及3張黑白相間的柵條圖形。展示的順序是隨機配對的，分為10組作為對比。

結果顯示：出生伊始，嬰兒就能辨別出不同的圖案，並且具備一定程度上的顏色辨別能力。另外，在兩個圖形只在一個維度上有差異時，新生兒也能發現不同，且這種能力與性別沒有顯著的相關性。

03人面部對嬰兒的刺激最為強烈

在嬰兒視覺偏好的實驗中，發現他們對人面部刺激的反應，要比其他刺激物都更加強烈。

英國著名心理學家魯道夫·謝弗對此的看法是：人臉具備嬰兒所有視覺感知系統的特徵，比如複雜、有圖案、對稱、立體且可移動，而且常常出現在容易聚焦的位置。

在Johnson和Morton的一組實驗中，發現如果給新生兒看下圖所示的刺激，再測試他們的視覺跟蹤，會發現有一種“臉部探測器”，能引導嬰兒的視覺注意力。

但頭幾周嬰兒只能注意到視覺刺激物的外表，對內部是忽視狀態，因而他們接收到的信息是有限的。

但隨著年齡增長，經驗增多，嬰兒對面部特徵的關注也會越來越多。

儘管一開始大部分人在他們眼裡看來都是一樣的，但也逐漸會出現各種分別。

04嬰兒面部識別能力的發育進程

在上文所提到的這個實驗中，可以將嬰兒面部識別能力的發育劃分為兩個階段：

一階段：嬰兒與生俱來的反應是，關注面部圖案勝過其他任何刺激物，儘管難以辨別，但仍對人臉有一種天然的親近感和專注度。

二階段：看到人臉的幾個星期後，嬰兒就能發展出通過觀察臉部特徵區分不同人臉的能力，並在反覆經歷不同的臉部刺激後，建立起視覺形象。

也就是說，第一階段較為低級原始，而第二階段對大腦皮層有了更高要求。

在《英國皇家學會會報：生物科學》上的一篇報道上，有這樣一項研究結果：

嬰兒能意識到自己被他人注視，進而對大腦皮層造成刺激，起到作用的那片大腦區域，已經和成人是一樣的了。

4個月大的嬰兒，就能識別出表情了，因而在學會說話前，就能通過他人的面部情緒，判斷出內心想法，比如：開心、不滿等。

之後隨著月齡增加和刺激變豐富，健全的視覺系統也逐漸建立起來。

05如何利用外在刺激增強嬰兒的視覺系統？

部分專家認為：觀察寶寶的注視時間，也是測驗智力的第一種方式，他們能通過注視時間的長短，來對圖案進行區分，這需要分辨能力和記憶能力的共同協作。

如果家長想增強或加快其發展，也可以主動給予孩子刺激，比如玩具，或是對嬰兒做鬼臉和微笑等。

其次，對於剛出生不久的嬰兒，對比鮮明的黑白圖形更符合他們的偏好，父母可以掛一副這樣的照片在嬰兒床的右側，並記錄寶寶注視的時間。

之後進行更換，看寶寶是否能區分出來。

通常情況下，寶寶對新圖像的注視是7-13S，如果縮短到了3-4S，就說明已經產生視覺習慣了，需要更換圖形。

另外，家長還可以採取緩慢移動圖形，或是增長圖形距離的方式，來鍛鍊嬰兒的視覺追蹤力。

寶寶的視覺系統奇妙又可愛，父母瞭解完之後，是不是心頭湧上了那麼一絲暖意，如果有時間的話，不妨試著跟寶寶的視覺來一個互動吧！

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