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最近，某心理博客上的一個話題引起了熱議，窮養的女孩和富養的女孩，區別在哪？對於女性而言，她們天性細膩、敏感，家庭教育對她們的影響更加深遠，並且，窮養的女孩和富養的女孩長大後的區別的確很大。
關於這個問題，我和一些心理老師展開了討論，其實，我們可以從發展心理學理論中尋找答案。
首先，愛是一種能力，接受了更多愛的人，愛別人的能力也更高。從小富養的女孩，提出的要求往往得到了積極的滿足，所以，她們更加能體會到無條件被接納的感覺。
而被窮養的女孩在小時候根本分不清家長是因為節約而不給她錢還是因為不夠愛她。她心中的需求和感受被忽略了， 她會下意識地覺得自己不值得被愛，是一個沒有價值的人。
自我中心
而從小缺愛的人會在長大後對外界過度索取。心理學家Jack Ito博士認為，過度索取的人在本質上是“自我中心”的，因為她們從小就一直壓抑自己的需求，所以，她們看起來會比富養的女孩更加患得患失。
從小沒有從父母身上感受到愛意的人，在成長過程中會有一種對愛的飢渴（emotional hunger），他們潛意識中希望用愛人，朋友的關懷來彌補童年的缺失。但實際上這是不現實的。
富養的女孩從小价值感就很高，她們是自信的，但是，她們的獨立性往往會略差於窮養的女孩。窮養的女孩從小就學會了堅強，也一直被教育想要什麼都要靠自己努力去爭取，所以，她們長大後獨立性很強，對待工作也更加拼命。
美國的心理學家Kiley認為，從小被富養的女孩很有可能得到了父母的溺愛，這導致了她們沒有在合適的時間構建起自我照顧的習慣和行為規範。
所以，她們很多人在離開父母后，發現自己缺乏生活自理能力，房間可能是亂七八糟經常不打掃的，在人際關係中缺乏對他人的尊重和禮貌，面對挫折和批評，她們很容易放棄。但窮人家的孩子早當家，被窮養長大的女孩子更加獨立自強。
態度和認知層面的獨立
心理學家Laurence Steinberg提出：獨立不但在於“行為脫離父母的限制”，更在於態度和認知層面的獨立。
認知層面的獨立就是要完成與家人的分離，窮養的女孩在青春期就可能已經不依賴父母了，她們自己解決問題的能力得到了鍛鍊。
而那些沒有成功分離於原生家庭分離的女孩，可能還是會在大量的生活的瑣碎細節上和父母糾纏在一起，很難完全擺脫，投入新的親密關係。
比如，建立新的家庭。她們婚後很多人還是堅持和父母一起住，在生活上依靠父母，富養的女孩在潛意識裡始終覺得父母就應該無條件照顧自己。
窮養和富養是兩種不同的教育方式，各有利弊。面對細膩敏感的女孩子，家長應該給她們心理上的富足，例如，足夠的愛和關心，而在生活和物質上則多鍛鍊她們獨立堅強的品質，這樣，她長大後才能成為健康、自信的成年人。
作者
第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：
《發展心理學》
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