金色九月，老師的節日，心血澎動，舉筆三思，猶豫良久，心中充滿感激之情。老師肩負著教書育人的神聖使命：學習是一生的事，道之所存，師之所存。
幾千年來，人類創造的科學文化知識，豐富深奧、複雜。在老師科學正確的引導和教育下，我們學會了各種豐富複雜的知識，讓原本愚昧無知的心靈增添了更多的內涵。是老師開啟知識的大門，教育學生正確識別人生的航向。
金色九月，老師的節日，心血澎動，舉筆三思，猶豫良久，心中充滿感激之情。老師肩負著教書育人的神聖使命：學習是一生的事，道之所存，師之所存。
幾千年來，人類創造的科學文化知識，豐富深奧、複雜。在老師科學正確的引導和教育下，我們學會了各種豐富複雜的知識，讓原本愚昧無知的心靈增添了更多的內涵。是老師開啟知識的大門，教育學生正確識別人生的航向。
小時候，經常可以聽到對老師的各種讚美：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”、“粉筆染白了老師的雙鬢”。那時候年紀尚小，不知道為什麼讚美老師的話或與春蠶、蠟燭和粉筆相關呢？就算是粉筆灰，洗了頭髮之後不就可以變黑了嗎？
直到長大後才明白，這些讚美是讚美老師的無私奉獻，是指時間的長度，是讚美老師堅守崗位多年依然初心不改，直到歲月斑駁了頭髮。
教師們偉大，卻默默無聞的付出，淡雅如茶
古語有云：“一日為師，終身為父”，我們經常在看電視劇的時候經常可以聽到這句話。“師者，所以傳業受道解惑者也”，在教師節這個具有紀念意義的節日裡，學生都會懷著感恩的心去感謝我們自己的老師。
金色九月，老師的節日，心血澎動，舉筆三思，猶豫良久，心中充滿感激之情。老師肩負著教書育人的神聖使命：學習是一生的事，道之所存，師之所存。
幾千年來，人類創造的科學文化知識，豐富深奧、複雜。在老師科學正確的引導和教育下，我們學會了各種豐富複雜的知識，讓原本愚昧無知的心靈增添了更多的內涵。是老師開啟知識的大門，教育學生正確識別人生的航向。
小時候，經常可以聽到對老師的各種讚美：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”、“粉筆染白了老師的雙鬢”。那時候年紀尚小，不知道為什麼讚美老師的話或與春蠶、蠟燭和粉筆相關呢？就算是粉筆灰，洗了頭髮之後不就可以變黑了嗎？
直到長大後才明白，這些讚美是讚美老師的無私奉獻，是指時間的長度，是讚美老師堅守崗位多年依然初心不改，直到歲月斑駁了頭髮。
教師們偉大，卻默默無聞的付出，淡雅如茶
古語有云：“一日為師，終身為父”，我們經常在看電視劇的時候經常可以聽到這句話。“師者，所以傳業受道解惑者也”，在教師節這個具有紀念意義的節日裡，學生都會懷著感恩的心去感謝我們自己的老師。
還記得剛上一年級的我，在教師節來臨之際，向爸媽要了幾塊錢，跟著同學們買了幾張賀卡，準備送給當時的科任老師。班主任語文老師、數學老師作為兩門主科的老師是必不可少的，而其他的美術老師、音樂老師、體育老師，也需要感謝他們吧。
當時興沖沖的寫好賀卡在上課的時候送給老師，可是沒想到卻出現了尷尬的局面，那就是送給美術老師的賀卡上，寫著的“鄭老師”，老師看了之後，微微笑說，“同學，我不姓鄭喔！”
瞬間一陣烏鴉從頭邊飛過，然後弱弱的問，“老師，您姓什麼呢？”“吳，口天吳。”
“喔，好，可是老師口天吳要怎麼寫呢？”我想老師當時的內心應該是崩潰的吧！
雖然出了這麼一個小插曲，可卻沒想到就因為這個小插曲讓我成功的引起了美術老師的關注，上課的時候，老師自然而然的都會對我加多點關懷，對我的疑問和我的畫畫都特別的關心。
金色九月，老師的節日，心血澎動，舉筆三思，猶豫良久，心中充滿感激之情。老師肩負著教書育人的神聖使命：學習是一生的事，道之所存，師之所存。
幾千年來，人類創造的科學文化知識，豐富深奧、複雜。在老師科學正確的引導和教育下，我們學會了各種豐富複雜的知識，讓原本愚昧無知的心靈增添了更多的內涵。是老師開啟知識的大門，教育學生正確識別人生的航向。
小時候，經常可以聽到對老師的各種讚美：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”、“粉筆染白了老師的雙鬢”。那時候年紀尚小，不知道為什麼讚美老師的話或與春蠶、蠟燭和粉筆相關呢？就算是粉筆灰，洗了頭髮之後不就可以變黑了嗎？
直到長大後才明白，這些讚美是讚美老師的無私奉獻，是指時間的長度，是讚美老師堅守崗位多年依然初心不改，直到歲月斑駁了頭髮。
教師們偉大，卻默默無聞的付出，淡雅如茶
古語有云：“一日為師，終身為父”，我們經常在看電視劇的時候經常可以聽到這句話。“師者，所以傳業受道解惑者也”，在教師節這個具有紀念意義的節日裡，學生都會懷著感恩的心去感謝我們自己的老師。
還記得剛上一年級的我，在教師節來臨之際，向爸媽要了幾塊錢，跟著同學們買了幾張賀卡，準備送給當時的科任老師。班主任語文老師、數學老師作為兩門主科的老師是必不可少的，而其他的美術老師、音樂老師、體育老師，也需要感謝他們吧。
當時興沖沖的寫好賀卡在上課的時候送給老師，可是沒想到卻出現了尷尬的局面，那就是送給美術老師的賀卡上，寫著的“鄭老師”，老師看了之後，微微笑說，“同學，我不姓鄭喔！”
瞬間一陣烏鴉從頭邊飛過，然後弱弱的問，“老師，您姓什麼呢？”“吳，口天吳。”
“喔，好，可是老師口天吳要怎麼寫呢？”我想老師當時的內心應該是崩潰的吧！
雖然出了這麼一個小插曲，可卻沒想到就因為這個小插曲讓我成功的引起了美術老師的關注，上課的時候，老師自然而然的都會對我加多點關懷，對我的疑問和我的畫畫都特別的關心。
前幾天在群裡有朋友說到，在高考結束的時候，他曾經聽過一對母子的對話：
“兒子，高考填志願的時候，你準備報考什麼專業呢？師範學校的專業？”
“不，我不想當老師！當老師工資又不高，而且工作又累，甚至每天都要跟一群鬧騰的孩子打交道，又吵又累！”
“你為什麼這麼說呢？你怎麼就這麼瞧不起老師呢？沒有老師，你何來知識的學習啊？”
“我不是瞧不上！說實話，我內心很尊重老師，我承認老師的確很偉大，是人類靈魂的工程師，一心為了學生，但是卻無法兼顧家庭，所以我不會選擇這一職業。”
是呀，這一段話讓人回味無窮，這段話道出了現階段大多數人對教師這一職業的感受和態度。很多時候，教師也有無奈之處，我問過一位教初中語文的同學聽了這段話的感受。
她說：“不管他人如何看待教師這一職業，但是既然我已選擇了這一行業，所以不管周圍的環境怎麼樣，就需要有擔當，要遵守教師職業道德規範，要時刻謹記這份職業的意義。自己要先愛這份職業，更是要自己瞧得起自己！”
是呀，教師的工作不僅關係著每一個孩子的未來，更是關係著每一個家庭的幸福，甚至關係著偉大民族的興衰。教師這一職業的價值，並不能用金錢來衡量，這樣一想，我們就會覺得教師這一職業具有相當的意義感了！
金色九月，老師的節日，心血澎動，舉筆三思，猶豫良久，心中充滿感激之情。老師肩負著教書育人的神聖使命：學習是一生的事，道之所存，師之所存。
幾千年來，人類創造的科學文化知識，豐富深奧、複雜。在老師科學正確的引導和教育下，我們學會了各種豐富複雜的知識，讓原本愚昧無知的心靈增添了更多的內涵。是老師開啟知識的大門，教育學生正確識別人生的航向。
小時候，經常可以聽到對老師的各種讚美：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”、“粉筆染白了老師的雙鬢”。那時候年紀尚小，不知道為什麼讚美老師的話或與春蠶、蠟燭和粉筆相關呢？就算是粉筆灰，洗了頭髮之後不就可以變黑了嗎？
直到長大後才明白，這些讚美是讚美老師的無私奉獻，是指時間的長度，是讚美老師堅守崗位多年依然初心不改，直到歲月斑駁了頭髮。
教師們偉大，卻默默無聞的付出，淡雅如茶
古語有云：“一日為師，終身為父”，我們經常在看電視劇的時候經常可以聽到這句話。“師者，所以傳業受道解惑者也”，在教師節這個具有紀念意義的節日裡，學生都會懷著感恩的心去感謝我們自己的老師。
還記得剛上一年級的我，在教師節來臨之際，向爸媽要了幾塊錢，跟著同學們買了幾張賀卡，準備送給當時的科任老師。班主任語文老師、數學老師作為兩門主科的老師是必不可少的，而其他的美術老師、音樂老師、體育老師，也需要感謝他們吧。
當時興沖沖的寫好賀卡在上課的時候送給老師，可是沒想到卻出現了尷尬的局面，那就是送給美術老師的賀卡上，寫著的“鄭老師”，老師看了之後，微微笑說，“同學，我不姓鄭喔！”
瞬間一陣烏鴉從頭邊飛過，然後弱弱的問，“老師，您姓什麼呢？”“吳，口天吳。”
“喔，好，可是老師口天吳要怎麼寫呢？”我想老師當時的內心應該是崩潰的吧！
雖然出了這麼一個小插曲，可卻沒想到就因為這個小插曲讓我成功的引起了美術老師的關注，上課的時候，老師自然而然的都會對我加多點關懷，對我的疑問和我的畫畫都特別的關心。
前幾天在群裡有朋友說到，在高考結束的時候，他曾經聽過一對母子的對話：
“兒子，高考填志願的時候，你準備報考什麼專業呢？師範學校的專業？”
“不，我不想當老師！當老師工資又不高，而且工作又累，甚至每天都要跟一群鬧騰的孩子打交道，又吵又累！”
“你為什麼這麼說呢？你怎麼就這麼瞧不起老師呢？沒有老師，你何來知識的學習啊？”
“我不是瞧不上！說實話，我內心很尊重老師，我承認老師的確很偉大，是人類靈魂的工程師，一心為了學生，但是卻無法兼顧家庭，所以我不會選擇這一職業。”
是呀，這一段話讓人回味無窮，這段話道出了現階段大多數人對教師這一職業的感受和態度。很多時候，教師也有無奈之處，我問過一位教初中語文的同學聽了這段話的感受。
她說：“不管他人如何看待教師這一職業，但是既然我已選擇了這一行業，所以不管周圍的環境怎麼樣，就需要有擔當，要遵守教師職業道德規範，要時刻謹記這份職業的意義。自己要先愛這份職業，更是要自己瞧得起自己！”
是呀，教師的工作不僅關係著每一個孩子的未來，更是關係著每一個家庭的幸福，甚至關係著偉大民族的興衰。教師這一職業的價值，並不能用金錢來衡量，這樣一想，我們就會覺得教師這一職業具有相當的意義感了！
前段時間和閨蜜聊天的時候，她說起“這十年來的工作，讓自己覺得都學不到什麼，沒有任何的技能，感覺時刻都能夠被人給替代。”我問她，“那你有什麼打算呢？”
她說“在暑假之前她回過大學母校去看望自己的老師，發現自己的心理學導師現在越來越重視學生的心理學教育，所以現在心理學教育還是挺重要的，準備考個教師資格證。”
我說“哈哈，咱們這是心有靈犀呀！我也準備考個心理健康教育教師證，咱們一起來努力吧！”
她說，“是啊，以前讀心理學專業是興趣，但是畢業後卻從未從事這方面的工作，沒想到兜兜轉轉，還是覺得心理學的學習還是好。”
的確，經過這半年來的學習，真心感覺到心理學在教育的重要性，不僅是親子教育，而且對學生心理輔導更是影響著孩子的成長。
金色九月，老師的節日，心血澎動，舉筆三思，猶豫良久，心中充滿感激之情。老師肩負著教書育人的神聖使命：學習是一生的事，道之所存，師之所存。
幾千年來，人類創造的科學文化知識，豐富深奧、複雜。在老師科學正確的引導和教育下，我們學會了各種豐富複雜的知識，讓原本愚昧無知的心靈增添了更多的內涵。是老師開啟知識的大門，教育學生正確識別人生的航向。
小時候，經常可以聽到對老師的各種讚美：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”、“粉筆染白了老師的雙鬢”。那時候年紀尚小，不知道為什麼讚美老師的話或與春蠶、蠟燭和粉筆相關呢？就算是粉筆灰，洗了頭髮之後不就可以變黑了嗎？
直到長大後才明白，這些讚美是讚美老師的無私奉獻，是指時間的長度，是讚美老師堅守崗位多年依然初心不改，直到歲月斑駁了頭髮。
教師們偉大，卻默默無聞的付出，淡雅如茶
古語有云：“一日為師，終身為父”，我們經常在看電視劇的時候經常可以聽到這句話。“師者，所以傳業受道解惑者也”，在教師節這個具有紀念意義的節日裡，學生都會懷著感恩的心去感謝我們自己的老師。
還記得剛上一年級的我，在教師節來臨之際，向爸媽要了幾塊錢，跟著同學們買了幾張賀卡，準備送給當時的科任老師。班主任語文老師、數學老師作為兩門主科的老師是必不可少的，而其他的美術老師、音樂老師、體育老師，也需要感謝他們吧。
當時興沖沖的寫好賀卡在上課的時候送給老師，可是沒想到卻出現了尷尬的局面，那就是送給美術老師的賀卡上，寫著的“鄭老師”，老師看了之後，微微笑說，“同學，我不姓鄭喔！”
瞬間一陣烏鴉從頭邊飛過，然後弱弱的問，“老師，您姓什麼呢？”“吳，口天吳。”
“喔，好，可是老師口天吳要怎麼寫呢？”我想老師當時的內心應該是崩潰的吧！
雖然出了這麼一個小插曲，可卻沒想到就因為這個小插曲讓我成功的引起了美術老師的關注，上課的時候，老師自然而然的都會對我加多點關懷，對我的疑問和我的畫畫都特別的關心。
前幾天在群裡有朋友說到，在高考結束的時候，他曾經聽過一對母子的對話：
“兒子，高考填志願的時候，你準備報考什麼專業呢？師範學校的專業？”
“不，我不想當老師！當老師工資又不高，而且工作又累，甚至每天都要跟一群鬧騰的孩子打交道，又吵又累！”
“你為什麼這麼說呢？你怎麼就這麼瞧不起老師呢？沒有老師，你何來知識的學習啊？”
“我不是瞧不上！說實話，我內心很尊重老師，我承認老師的確很偉大，是人類靈魂的工程師，一心為了學生，但是卻無法兼顧家庭，所以我不會選擇這一職業。”
是呀，這一段話讓人回味無窮，這段話道出了現階段大多數人對教師這一職業的感受和態度。很多時候，教師也有無奈之處，我問過一位教初中語文的同學聽了這段話的感受。
她說：“不管他人如何看待教師這一職業，但是既然我已選擇了這一行業，所以不管周圍的環境怎麼樣，就需要有擔當，要遵守教師職業道德規範，要時刻謹記這份職業的意義。自己要先愛這份職業，更是要自己瞧得起自己！”
是呀，教師的工作不僅關係著每一個孩子的未來，更是關係著每一個家庭的幸福，甚至關係著偉大民族的興衰。教師這一職業的價值，並不能用金錢來衡量，這樣一想，我們就會覺得教師這一職業具有相當的意義感了！
前段時間和閨蜜聊天的時候，她說起“這十年來的工作，讓自己覺得都學不到什麼，沒有任何的技能，感覺時刻都能夠被人給替代。”我問她，“那你有什麼打算呢？”
她說“在暑假之前她回過大學母校去看望自己的老師，發現自己的心理學導師現在越來越重視學生的心理學教育，所以現在心理學教育還是挺重要的，準備考個教師資格證。”
我說“哈哈，咱們這是心有靈犀呀！我也準備考個心理健康教育教師證，咱們一起來努力吧！”
她說，“是啊，以前讀心理學專業是興趣，但是畢業後卻從未從事這方面的工作，沒想到兜兜轉轉，還是覺得心理學的學習還是好。”
的確，經過這半年來的學習，真心感覺到心理學在教育的重要性，不僅是親子教育，而且對學生心理輔導更是影響著孩子的成長。
對學生來說，老師的一言一行、一舉一動是最容易被學生模仿；而老師教育學生的方法，老師的是非觀念和價值取向，都可能成為學生長大後為人處事的標準和尺度。
對於老師老說，最幸福的事，就是“學生快樂我就幸福，被學生崇拜其實也是一種幸福。”對學生來說，幸福就是“在自己成長道路上遇到幾位好老師。”
所以當老師感到幸福的時候，學生自然而然的也會感到幸福，而老師有了愛心之後就會有耐心，有了耐心就能夠與學生更用心交談，將學生裝在自己的心裡。
在學生成長的關鍵時刻，老師用一顆敏感而細膩的心去關注學生，關注學生的學習和生活的點點滴滴。老師為學生做的每一個細節，學生都會牢記在心。有了付出就有回報，自然老師怎麼愛學生，學生也會怎麼愛老師！
金色九月，老師的節日，心血澎動，舉筆三思，猶豫良久，心中充滿感激之情。老師肩負著教書育人的神聖使命：學習是一生的事，道之所存，師之所存。
幾千年來，人類創造的科學文化知識，豐富深奧、複雜。在老師科學正確的引導和教育下，我們學會了各種豐富複雜的知識，讓原本愚昧無知的心靈增添了更多的內涵。是老師開啟知識的大門，教育學生正確識別人生的航向。
小時候，經常可以聽到對老師的各種讚美：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”、“粉筆染白了老師的雙鬢”。那時候年紀尚小，不知道為什麼讚美老師的話或與春蠶、蠟燭和粉筆相關呢？就算是粉筆灰，洗了頭髮之後不就可以變黑了嗎？
直到長大後才明白，這些讚美是讚美老師的無私奉獻，是指時間的長度，是讚美老師堅守崗位多年依然初心不改，直到歲月斑駁了頭髮。
教師們偉大，卻默默無聞的付出，淡雅如茶
古語有云：“一日為師，終身為父”，我們經常在看電視劇的時候經常可以聽到這句話。“師者，所以傳業受道解惑者也”，在教師節這個具有紀念意義的節日裡，學生都會懷著感恩的心去感謝我們自己的老師。
還記得剛上一年級的我，在教師節來臨之際，向爸媽要了幾塊錢，跟著同學們買了幾張賀卡，準備送給當時的科任老師。班主任語文老師、數學老師作為兩門主科的老師是必不可少的，而其他的美術老師、音樂老師、體育老師，也需要感謝他們吧。
當時興沖沖的寫好賀卡在上課的時候送給老師，可是沒想到卻出現了尷尬的局面，那就是送給美術老師的賀卡上，寫著的“鄭老師”，老師看了之後，微微笑說，“同學，我不姓鄭喔！”
瞬間一陣烏鴉從頭邊飛過，然後弱弱的問，“老師，您姓什麼呢？”“吳，口天吳。”
“喔，好，可是老師口天吳要怎麼寫呢？”我想老師當時的內心應該是崩潰的吧！
雖然出了這麼一個小插曲，可卻沒想到就因為這個小插曲讓我成功的引起了美術老師的關注，上課的時候，老師自然而然的都會對我加多點關懷，對我的疑問和我的畫畫都特別的關心。
前幾天在群裡有朋友說到，在高考結束的時候，他曾經聽過一對母子的對話：
“兒子，高考填志願的時候，你準備報考什麼專業呢？師範學校的專業？”
“不，我不想當老師！當老師工資又不高，而且工作又累，甚至每天都要跟一群鬧騰的孩子打交道，又吵又累！”
“你為什麼這麼說呢？你怎麼就這麼瞧不起老師呢？沒有老師，你何來知識的學習啊？”
“我不是瞧不上！說實話，我內心很尊重老師，我承認老師的確很偉大，是人類靈魂的工程師，一心為了學生，但是卻無法兼顧家庭，所以我不會選擇這一職業。”
是呀，這一段話讓人回味無窮，這段話道出了現階段大多數人對教師這一職業的感受和態度。很多時候，教師也有無奈之處，我問過一位教初中語文的同學聽了這段話的感受。
她說：“不管他人如何看待教師這一職業，但是既然我已選擇了這一行業，所以不管周圍的環境怎麼樣，就需要有擔當，要遵守教師職業道德規範，要時刻謹記這份職業的意義。自己要先愛這份職業，更是要自己瞧得起自己！”
是呀，教師的工作不僅關係著每一個孩子的未來，更是關係著每一個家庭的幸福，甚至關係著偉大民族的興衰。教師這一職業的價值，並不能用金錢來衡量，這樣一想，我們就會覺得教師這一職業具有相當的意義感了！
前段時間和閨蜜聊天的時候，她說起“這十年來的工作，讓自己覺得都學不到什麼，沒有任何的技能，感覺時刻都能夠被人給替代。”我問她，“那你有什麼打算呢？”
她說“在暑假之前她回過大學母校去看望自己的老師，發現自己的心理學導師現在越來越重視學生的心理學教育，所以現在心理學教育還是挺重要的，準備考個教師資格證。”
我說“哈哈，咱們這是心有靈犀呀！我也準備考個心理健康教育教師證，咱們一起來努力吧！”
她說，“是啊，以前讀心理學專業是興趣，但是畢業後卻從未從事這方面的工作，沒想到兜兜轉轉，還是覺得心理學的學習還是好。”
的確，經過這半年來的學習，真心感覺到心理學在教育的重要性，不僅是親子教育，而且對學生心理輔導更是影響著孩子的成長。
對學生來說，老師的一言一行、一舉一動是最容易被學生模仿；而老師教育學生的方法，老師的是非觀念和價值取向，都可能成為學生長大後為人處事的標準和尺度。
對於老師老說，最幸福的事，就是“學生快樂我就幸福，被學生崇拜其實也是一種幸福。”對學生來說，幸福就是“在自己成長道路上遇到幾位好老師。”
所以當老師感到幸福的時候，學生自然而然的也會感到幸福，而老師有了愛心之後就會有耐心，有了耐心就能夠與學生更用心交談，將學生裝在自己的心裡。
在學生成長的關鍵時刻，老師用一顆敏感而細膩的心去關注學生，關注學生的學習和生活的點點滴滴。老師為學生做的每一個細節，學生都會牢記在心。有了付出就有回報，自然老師怎麼愛學生，學生也會怎麼愛老師！
在教師節裡，我們去感謝自己的老師，不僅是學校裡的老師，也有生活中的老師。孔子曰“三人行，必有我師焉！”只要我們有心，我們身邊的每一位人都可以教予我們各方面的知識：父母教予我們做人的道理、老師教予我們文化知識、同學教予我們友誼、領導教予我們工作、同事教予我們各種工作方式……
對於我們來說，我們始終要懷著感恩的心，去感謝我們身邊所有的老師！而優秀的老師們不僅僅希望教會學生知識，更希望讓學生明白為人處世的道理，所以感謝師者授業，更感恩人師傳道。
金色九月，老師的節日，心血澎動，舉筆三思，猶豫良久，心中充滿感激之情。老師肩負著教書育人的神聖使命：學習是一生的事，道之所存，師之所存。
幾千年來，人類創造的科學文化知識，豐富深奧、複雜。在老師科學正確的引導和教育下，我們學會了各種豐富複雜的知識，讓原本愚昧無知的心靈增添了更多的內涵。是老師開啟知識的大門，教育學生正確識別人生的航向。
小時候，經常可以聽到對老師的各種讚美：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”、“粉筆染白了老師的雙鬢”。那時候年紀尚小，不知道為什麼讚美老師的話或與春蠶、蠟燭和粉筆相關呢？就算是粉筆灰，洗了頭髮之後不就可以變黑了嗎？
直到長大後才明白，這些讚美是讚美老師的無私奉獻，是指時間的長度，是讚美老師堅守崗位多年依然初心不改，直到歲月斑駁了頭髮。
教師們偉大，卻默默無聞的付出，淡雅如茶
古語有云：“一日為師，終身為父”，我們經常在看電視劇的時候經常可以聽到這句話。“師者，所以傳業受道解惑者也”，在教師節這個具有紀念意義的節日裡，學生都會懷著感恩的心去感謝我們自己的老師。
還記得剛上一年級的我，在教師節來臨之際，向爸媽要了幾塊錢，跟著同學們買了幾張賀卡，準備送給當時的科任老師。班主任語文老師、數學老師作為兩門主科的老師是必不可少的，而其他的美術老師、音樂老師、體育老師，也需要感謝他們吧。
當時興沖沖的寫好賀卡在上課的時候送給老師，可是沒想到卻出現了尷尬的局面，那就是送給美術老師的賀卡上，寫著的“鄭老師”，老師看了之後，微微笑說，“同學，我不姓鄭喔！”
瞬間一陣烏鴉從頭邊飛過，然後弱弱的問，“老師，您姓什麼呢？”“吳，口天吳。”
“喔，好，可是老師口天吳要怎麼寫呢？”我想老師當時的內心應該是崩潰的吧！
雖然出了這麼一個小插曲，可卻沒想到就因為這個小插曲讓我成功的引起了美術老師的關注，上課的時候，老師自然而然的都會對我加多點關懷，對我的疑問和我的畫畫都特別的關心。
前幾天在群裡有朋友說到，在高考結束的時候，他曾經聽過一對母子的對話：
“兒子，高考填志願的時候，你準備報考什麼專業呢？師範學校的專業？”
“不，我不想當老師！當老師工資又不高，而且工作又累，甚至每天都要跟一群鬧騰的孩子打交道，又吵又累！”
“你為什麼這麼說呢？你怎麼就這麼瞧不起老師呢？沒有老師，你何來知識的學習啊？”
“我不是瞧不上！說實話，我內心很尊重老師，我承認老師的確很偉大，是人類靈魂的工程師，一心為了學生，但是卻無法兼顧家庭，所以我不會選擇這一職業。”
是呀，這一段話讓人回味無窮，這段話道出了現階段大多數人對教師這一職業的感受和態度。很多時候，教師也有無奈之處，我問過一位教初中語文的同學聽了這段話的感受。
她說：“不管他人如何看待教師這一職業，但是既然我已選擇了這一行業，所以不管周圍的環境怎麼樣，就需要有擔當，要遵守教師職業道德規範，要時刻謹記這份職業的意義。自己要先愛這份職業，更是要自己瞧得起自己！”
是呀，教師的工作不僅關係著每一個孩子的未來，更是關係著每一個家庭的幸福，甚至關係著偉大民族的興衰。教師這一職業的價值，並不能用金錢來衡量，這樣一想，我們就會覺得教師這一職業具有相當的意義感了！
前段時間和閨蜜聊天的時候，她說起“這十年來的工作，讓自己覺得都學不到什麼，沒有任何的技能，感覺時刻都能夠被人給替代。”我問她，“那你有什麼打算呢？”
她說“在暑假之前她回過大學母校去看望自己的老師，發現自己的心理學導師現在越來越重視學生的心理學教育，所以現在心理學教育還是挺重要的，準備考個教師資格證。”
我說“哈哈，咱們這是心有靈犀呀！我也準備考個心理健康教育教師證，咱們一起來努力吧！”
她說，“是啊，以前讀心理學專業是興趣，但是畢業後卻從未從事這方面的工作，沒想到兜兜轉轉，還是覺得心理學的學習還是好。”
的確，經過這半年來的學習，真心感覺到心理學在教育的重要性，不僅是親子教育，而且對學生心理輔導更是影響著孩子的成長。
對學生來說，老師的一言一行、一舉一動是最容易被學生模仿；而老師教育學生的方法，老師的是非觀念和價值取向，都可能成為學生長大後為人處事的標準和尺度。
對於老師老說，最幸福的事，就是“學生快樂我就幸福，被學生崇拜其實也是一種幸福。”對學生來說，幸福就是“在自己成長道路上遇到幾位好老師。”
所以當老師感到幸福的時候，學生自然而然的也會感到幸福，而老師有了愛心之後就會有耐心，有了耐心就能夠與學生更用心交談，將學生裝在自己的心裡。
在學生成長的關鍵時刻，老師用一顆敏感而細膩的心去關注學生，關注學生的學習和生活的點點滴滴。老師為學生做的每一個細節，學生都會牢記在心。有了付出就有回報，自然老師怎麼愛學生，學生也會怎麼愛老師！
在教師節裡，我們去感謝自己的老師，不僅是學校裡的老師，也有生活中的老師。孔子曰“三人行，必有我師焉！”只要我們有心，我們身邊的每一位人都可以教予我們各方面的知識：父母教予我們做人的道理、老師教予我們文化知識、同學教予我們友誼、領導教予我們工作、同事教予我們各種工作方式……
對於我們來說，我們始終要懷著感恩的心，去感謝我們身邊所有的老師！而優秀的老師們不僅僅希望教會學生知識，更希望讓學生明白為人處世的道理，所以感謝師者授業，更感恩人師傳道。
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