通訊員 劉偉華
強化校園文化建設，為學生創設良好的心理健康教育環境。學校通過校園廣播、宣傳櫥窗、LED屏等陣地，向學生廣泛宣傳心理健康教育常識。通過開展藝術、文化、體育、科技等活動，提高學生興趣，活躍學生身心，改善學生心境，促進學生心理健康發展。
強化隊伍建設，完善“家校”心理健康教育網絡。整合家庭教育和學校教育，形成教育合力，促進孩子的健康發展。通過召開家委會、家長會、發放宣傳單等形式開設心理講座，講清兒童心理髮展特點，指導廣大家長掌握科學的教子方法；通過開展小學生喜聞樂見的活動，使學生髮揮才智，發展想象力、創造力，塑造學生良好的心理品質，提高學生心理素質。
強化知識網絡建設，滲透心理健康教育。學校把心理健康教育滲透到各科教學及日常管理中。在教學內容上，任課教師根據各學科教學大綱要求和學生實際情況，做到深淺適度，精講巧練，關注兒童智力發展水平和已有經驗，充分落實學生主體地位，熱愛、尊重、理解、相信每一名學生，從點滴入手，塑造學生的健康心理品質。
強化學生心理健康檔案建設，做好心理諮詢和心理疏導。通過建立健全學生心理檔案，全面、準確地瞭解和掌握每一名小學生的心理健康狀況,有針對性的開展心理教育、心理諮詢和心理疏導,關注個例，確保全校學生都能健康快樂的學習和生活，推進學生心理健康發展。
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