據新京報報道，“6歲女童鄧琳入武校兩天後死亡，引發熱議”。
據稱，涉事的“少林小龍武術學校”，是由釋小龍代言，且該武校的董事長，就是釋小龍的父親。
新京報記者從孩子家屬處，獲得了一份事發時的監控，畫面顯示，鄧琳疑似遭到多名同學的騷擾，其多次出現甩手驅趕同學的動作。不久後，鄧琳倒地不起。
同時，媒體還報道稱：涉事武校的學生意外死亡，並非個案，就在10個月前，一名16歲駐馬店少年，在該校受傷後救治無效死亡。日前，警方已啟動運動該事件的刑事複核。
一所武校，還是知名武術演員代言，其父為董事長，人們的關注度顯然會更高——可就是這樣的名人所辦武校，卻無獨有偶，出現了至少兩起武校兒童受傷害死亡事件，顯然，這就值得人們反思我們的武術教育模式、體系與方法了！
中國人有“嚴師出高徒；棍棒之下出孝子”的教育名言——所謂“嚴，棍棒”，最後相對應的，就是“不打不成才”。
像過去的私塾教育中，學生學不好、犯了錯，老師就要用戒尺打學生的手心，這似乎成了昔日中國教育的一大常見、標配式場景。
不過，在現代教育和風盡吹之下，這一思維完全扭轉，“嚴禁體罰學生”，成了教育法中的正式規定。
可是，一般而言，大都是私立性質的武術學校，是不是真正做到了“嚴禁體罰學生”呢？估計，從釋小龍父親的武校中，這兩起學生受傷死亡事件裡，我們還是能看出一些端倪的吧？
中國的武術傳承、教育中，過去多是以手口相傳的“師徒制”出現，本就是“打打殺殺”的武術教育中，像“棍棒出高徒”的理念，似乎更有市場，而師傅對徒弟祭出“殺威棍”；或是師兄弟之間的武力施威等，似乎都是常見現象，甚至是被認為是正常的“武術教育”內容了。
作為傳統武術大國，我們現在的武術學校、學員很多，但是，過去那種“棍棒出高徒”的思維，也到了該改進的時候了——武術學校雖有其特殊性，但遵循普遍的現代教育思想、規律，卻也是人類的教育思想共識。
所以，我們的武校教育，也應引入、普及當代教育思想、模式和體系，像“嚴禁體罰學生”等，同樣應是武校教育的一大理念，這樣的教育法規，不能在武校教育被當成了一個“例外”！
