現在的小學生比他們的“前輩們更有個性，個個人小鬼大，無比聰慧，4、5歲就會背誦很多古詩文，還能講一口流利的英語，但是”10後“統統都是無所畏懼嗎？
當然不是，小學生最怕3件事情：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文！
只可惜現在是”大語文“的時代。二十年前，學生們對於語文的態度是”太好學了，根本拉不開差距”。但是現在情況大不相同，看看這幾年的作文題目:
"傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。
"有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。"假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
你看完這些有什麼感覺，是不是完全沒思路？按理說我們成年人吃過的鹽多，走過的路多，就越知道如何透過問表象看本質，不過到了寫作文這件事情上，大多數的成年人就是一個反應 ：幸虧當年我沒遇到這樣的的作文題目。
現在的小學生比他們的“前輩們更有個性，個個人小鬼大，無比聰慧，4、5歲就會背誦很多古詩文，還能講一口流利的英語，但是”10後“統統都是無所畏懼嗎？
當然不是，小學生最怕3件事情：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文！
只可惜現在是”大語文“的時代。二十年前，學生們對於語文的態度是”太好學了，根本拉不開差距”。但是現在情況大不相同，看看這幾年的作文題目:
"傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。
"有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。"假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
你看完這些有什麼感覺，是不是完全沒思路？按理說我們成年人吃過的鹽多，走過的路多，就越知道如何透過問表象看本質，不過到了寫作文這件事情上，大多數的成年人就是一個反應 ：幸虧當年我沒遇到這樣的的作文題目。
作文越來越難，身為全世界最焦慮的中國父母，自己都無從下筆，是不是就教育不了孩子了？的確，無從下筆是因為肚子裡沒貨，這也是父母和老師天天提倡孩子要大量閱讀的原因，只有大量的閱讀，才能有素材，寫出來的作文才不至於空洞乏味。
但是僅有這個還不夠，好的作文還得有那麼一份誠意，真真切切，實實在在，也只有這樣的作文，才能跳出老掉牙的套路，才能讓他人眼前一亮，而這本《我們1班的作文課》就教育小學生如何寫出感人真誠的好作文。
這本書的作者是在微博上擁有150多萬粉絲的網紅，但是她不做任何磨皮美顏，也沒有火辣的身材，她就是一位普普通通，從沒想過自己會紅的的語文老師。
早在2013年2月，當時有一篇穿越神文《歷史亂套了》很火，在網上被轉發十多萬次。文章從盤古開天地一直寫到趙本山當小品演員，超強的想象力令網友忍俊不禁。
現在的小學生比他們的“前輩們更有個性，個個人小鬼大，無比聰慧，4、5歲就會背誦很多古詩文，還能講一口流利的英語，但是”10後“統統都是無所畏懼嗎？
當然不是，小學生最怕3件事情：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文！
只可惜現在是”大語文“的時代。二十年前，學生們對於語文的態度是”太好學了，根本拉不開差距”。但是現在情況大不相同，看看這幾年的作文題目:
"傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。
"有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。"假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
你看完這些有什麼感覺，是不是完全沒思路？按理說我們成年人吃過的鹽多，走過的路多，就越知道如何透過問表象看本質，不過到了寫作文這件事情上，大多數的成年人就是一個反應 ：幸虧當年我沒遇到這樣的的作文題目。
作文越來越難，身為全世界最焦慮的中國父母，自己都無從下筆，是不是就教育不了孩子了？的確，無從下筆是因為肚子裡沒貨，這也是父母和老師天天提倡孩子要大量閱讀的原因，只有大量的閱讀，才能有素材，寫出來的作文才不至於空洞乏味。
但是僅有這個還不夠，好的作文還得有那麼一份誠意，真真切切，實實在在，也只有這樣的作文，才能跳出老掉牙的套路，才能讓他人眼前一亮，而這本《我們1班的作文課》就教育小學生如何寫出感人真誠的好作文。
這本書的作者是在微博上擁有150多萬粉絲的網紅，但是她不做任何磨皮美顏，也沒有火辣的身材，她就是一位普普通通，從沒想過自己會紅的的語文老師。
早在2013年2月，當時有一篇穿越神文《歷史亂套了》很火，在網上被轉發十多萬次。文章從盤古開天地一直寫到趙本山當小品演員，超強的想象力令網友忍俊不禁。
其中裡面很多細節都讓人忍俊不禁，大為驚歎孩子的想象力，很多人因此發現了一個叫做“我們1班”的新浪微博，博主就是寧波華天小學的班主任王悅薇。
現在的小學生比他們的“前輩們更有個性，個個人小鬼大，無比聰慧，4、5歲就會背誦很多古詩文，還能講一口流利的英語，但是”10後“統統都是無所畏懼嗎？
當然不是，小學生最怕3件事情：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文！
只可惜現在是”大語文“的時代。二十年前，學生們對於語文的態度是”太好學了，根本拉不開差距”。但是現在情況大不相同，看看這幾年的作文題目:
"傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。
"有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。"假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
你看完這些有什麼感覺，是不是完全沒思路？按理說我們成年人吃過的鹽多，走過的路多，就越知道如何透過問表象看本質，不過到了寫作文這件事情上，大多數的成年人就是一個反應 ：幸虧當年我沒遇到這樣的的作文題目。
作文越來越難，身為全世界最焦慮的中國父母，自己都無從下筆，是不是就教育不了孩子了？的確，無從下筆是因為肚子裡沒貨，這也是父母和老師天天提倡孩子要大量閱讀的原因，只有大量的閱讀，才能有素材，寫出來的作文才不至於空洞乏味。
但是僅有這個還不夠，好的作文還得有那麼一份誠意，真真切切，實實在在，也只有這樣的作文，才能跳出老掉牙的套路，才能讓他人眼前一亮，而這本《我們1班的作文課》就教育小學生如何寫出感人真誠的好作文。
這本書的作者是在微博上擁有150多萬粉絲的網紅，但是她不做任何磨皮美顏，也沒有火辣的身材，她就是一位普普通通，從沒想過自己會紅的的語文老師。
早在2013年2月，當時有一篇穿越神文《歷史亂套了》很火，在網上被轉發十多萬次。文章從盤古開天地一直寫到趙本山當小品演員，超強的想象力令網友忍俊不禁。
其中裡面很多細節都讓人忍俊不禁，大為驚歎孩子的想象力，很多人因此發現了一個叫做“我們1班”的新浪微博，博主就是寧波華天小學的班主任王悅薇。
沒想到在半年之後，她的另一個學生瑤瑤寫得奇文《園丁與導遊》，其中寫道：“我希望老師像導遊，帶我們去遊覽各種美景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，把我們變整齊。”
現在的小學生比他們的“前輩們更有個性，個個人小鬼大，無比聰慧，4、5歲就會背誦很多古詩文，還能講一口流利的英語，但是”10後“統統都是無所畏懼嗎？
當然不是，小學生最怕3件事情：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文！
只可惜現在是”大語文“的時代。二十年前，學生們對於語文的態度是”太好學了，根本拉不開差距”。但是現在情況大不相同，看看這幾年的作文題目:
"傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。
"有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。"假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
你看完這些有什麼感覺，是不是完全沒思路？按理說我們成年人吃過的鹽多，走過的路多，就越知道如何透過問表象看本質，不過到了寫作文這件事情上，大多數的成年人就是一個反應 ：幸虧當年我沒遇到這樣的的作文題目。
作文越來越難，身為全世界最焦慮的中國父母，自己都無從下筆，是不是就教育不了孩子了？的確，無從下筆是因為肚子裡沒貨，這也是父母和老師天天提倡孩子要大量閱讀的原因，只有大量的閱讀，才能有素材，寫出來的作文才不至於空洞乏味。
但是僅有這個還不夠，好的作文還得有那麼一份誠意，真真切切，實實在在，也只有這樣的作文，才能跳出老掉牙的套路，才能讓他人眼前一亮，而這本《我們1班的作文課》就教育小學生如何寫出感人真誠的好作文。
這本書的作者是在微博上擁有150多萬粉絲的網紅，但是她不做任何磨皮美顏，也沒有火辣的身材，她就是一位普普通通，從沒想過自己會紅的的語文老師。
早在2013年2月，當時有一篇穿越神文《歷史亂套了》很火，在網上被轉發十多萬次。文章從盤古開天地一直寫到趙本山當小品演員，超強的想象力令網友忍俊不禁。
其中裡面很多細節都讓人忍俊不禁，大為驚歎孩子的想象力，很多人因此發現了一個叫做“我們1班”的新浪微博，博主就是寧波華天小學的班主任王悅薇。
沒想到在半年之後，她的另一個學生瑤瑤寫得奇文《園丁與導遊》，其中寫道：“我希望老師像導遊，帶我們去遊覽各種美景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，把我們變整齊。”
這篇作文在一天內被轉發了30000多次，獲得10000多條評論。之後每逢教師節，都能在網上看到有人拿這篇文章說事兒。
她的又一次火爆是在2017年，她貼出來學生寫的週記《看沙漏》，在作文中，這個學生思考時間流逝的意義，其中所具有哲學意味，引來了包括韓寒在內的十多萬網友點贊，之後又被200多個微信公眾號轉載，其中包括人民日報、新華社等權威媒體。
現在的小學生比他們的“前輩們更有個性，個個人小鬼大，無比聰慧，4、5歲就會背誦很多古詩文，還能講一口流利的英語，但是”10後“統統都是無所畏懼嗎？
當然不是，小學生最怕3件事情：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文！
只可惜現在是”大語文“的時代。二十年前，學生們對於語文的態度是”太好學了，根本拉不開差距”。但是現在情況大不相同，看看這幾年的作文題目:
"傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。
"有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。"假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
你看完這些有什麼感覺，是不是完全沒思路？按理說我們成年人吃過的鹽多，走過的路多，就越知道如何透過問表象看本質，不過到了寫作文這件事情上，大多數的成年人就是一個反應 ：幸虧當年我沒遇到這樣的的作文題目。
作文越來越難，身為全世界最焦慮的中國父母，自己都無從下筆，是不是就教育不了孩子了？的確，無從下筆是因為肚子裡沒貨，這也是父母和老師天天提倡孩子要大量閱讀的原因，只有大量的閱讀，才能有素材，寫出來的作文才不至於空洞乏味。
但是僅有這個還不夠，好的作文還得有那麼一份誠意，真真切切，實實在在，也只有這樣的作文，才能跳出老掉牙的套路，才能讓他人眼前一亮，而這本《我們1班的作文課》就教育小學生如何寫出感人真誠的好作文。
這本書的作者是在微博上擁有150多萬粉絲的網紅，但是她不做任何磨皮美顏，也沒有火辣的身材，她就是一位普普通通，從沒想過自己會紅的的語文老師。
早在2013年2月，當時有一篇穿越神文《歷史亂套了》很火，在網上被轉發十多萬次。文章從盤古開天地一直寫到趙本山當小品演員，超強的想象力令網友忍俊不禁。
其中裡面很多細節都讓人忍俊不禁，大為驚歎孩子的想象力，很多人因此發現了一個叫做“我們1班”的新浪微博，博主就是寧波華天小學的班主任王悅薇。
沒想到在半年之後，她的另一個學生瑤瑤寫得奇文《園丁與導遊》，其中寫道：“我希望老師像導遊，帶我們去遊覽各種美景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，把我們變整齊。”
這篇作文在一天內被轉發了30000多次，獲得10000多條評論。之後每逢教師節，都能在網上看到有人拿這篇文章說事兒。
她的又一次火爆是在2017年，她貼出來學生寫的週記《看沙漏》，在作文中，這個學生思考時間流逝的意義，其中所具有哲學意味，引來了包括韓寒在內的十多萬網友點贊，之後又被200多個微信公眾號轉載，其中包括人民日報、新華社等權威媒體。
她的微博之所以能大火，就是因為她一直都把孩子的作文掛出來，而後來當越來越多的人想要採訪她的時候，她說“不要寫我了，還是寫我的學生吧”。
這位壓根不想成為網紅的網紅班主任，為啥會成為網紅呢？她到底是怎麼教的？舉個例子，在一篇景物描寫中要寫春天，學生交上來的作文是這樣的
”桃花、梨花都開了，粉紅的，雪白的，一大片一大片的，看起來美麗極了”，“小河解凍了，叮叮咚咚地彈奏著好聽的曲子”
但是王老師認為，這樣的文章毫無誠意。因為三月份的寧波是乍暖還寒，根本看不到桃花盛開，至於梨花在市區更是見不著。孩子沒有用心去看，用心去想，而是按照各種作文選集裡面的範文，拼湊而成。
她說“作為語文老師，我不能縱容這種套路化的作文，這種兒童版的八股文是很可悲的”。
現在的小學生比他們的“前輩們更有個性，個個人小鬼大，無比聰慧，4、5歲就會背誦很多古詩文，還能講一口流利的英語，但是”10後“統統都是無所畏懼嗎？
當然不是，小學生最怕3件事情：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文！
只可惜現在是”大語文“的時代。二十年前，學生們對於語文的態度是”太好學了，根本拉不開差距”。但是現在情況大不相同，看看這幾年的作文題目:
"傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。
"有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。"假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
你看完這些有什麼感覺，是不是完全沒思路？按理說我們成年人吃過的鹽多，走過的路多，就越知道如何透過問表象看本質，不過到了寫作文這件事情上，大多數的成年人就是一個反應 ：幸虧當年我沒遇到這樣的的作文題目。
作文越來越難，身為全世界最焦慮的中國父母，自己都無從下筆，是不是就教育不了孩子了？的確，無從下筆是因為肚子裡沒貨，這也是父母和老師天天提倡孩子要大量閱讀的原因，只有大量的閱讀，才能有素材，寫出來的作文才不至於空洞乏味。
但是僅有這個還不夠，好的作文還得有那麼一份誠意，真真切切，實實在在，也只有這樣的作文，才能跳出老掉牙的套路，才能讓他人眼前一亮，而這本《我們1班的作文課》就教育小學生如何寫出感人真誠的好作文。
這本書的作者是在微博上擁有150多萬粉絲的網紅，但是她不做任何磨皮美顏，也沒有火辣的身材，她就是一位普普通通，從沒想過自己會紅的的語文老師。
早在2013年2月，當時有一篇穿越神文《歷史亂套了》很火，在網上被轉發十多萬次。文章從盤古開天地一直寫到趙本山當小品演員，超強的想象力令網友忍俊不禁。
其中裡面很多細節都讓人忍俊不禁，大為驚歎孩子的想象力，很多人因此發現了一個叫做“我們1班”的新浪微博，博主就是寧波華天小學的班主任王悅薇。
沒想到在半年之後，她的另一個學生瑤瑤寫得奇文《園丁與導遊》，其中寫道：“我希望老師像導遊，帶我們去遊覽各種美景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，把我們變整齊。”
這篇作文在一天內被轉發了30000多次，獲得10000多條評論。之後每逢教師節，都能在網上看到有人拿這篇文章說事兒。
她的又一次火爆是在2017年，她貼出來學生寫的週記《看沙漏》，在作文中，這個學生思考時間流逝的意義，其中所具有哲學意味，引來了包括韓寒在內的十多萬網友點贊，之後又被200多個微信公眾號轉載，其中包括人民日報、新華社等權威媒體。
她的微博之所以能大火，就是因為她一直都把孩子的作文掛出來，而後來當越來越多的人想要採訪她的時候，她說“不要寫我了，還是寫我的學生吧”。
這位壓根不想成為網紅的網紅班主任，為啥會成為網紅呢？她到底是怎麼教的？舉個例子，在一篇景物描寫中要寫春天，學生交上來的作文是這樣的
”桃花、梨花都開了，粉紅的，雪白的，一大片一大片的，看起來美麗極了”，“小河解凍了，叮叮咚咚地彈奏著好聽的曲子”
但是王老師認為，這樣的文章毫無誠意。因為三月份的寧波是乍暖還寒，根本看不到桃花盛開，至於梨花在市區更是見不著。孩子沒有用心去看，用心去想，而是按照各種作文選集裡面的範文，拼湊而成。
她說“作為語文老師，我不能縱容這種套路化的作文，這種兒童版的八股文是很可悲的”。
葉聖陶先生說：“作文的自然順序應該是我認識事物，心中有感，感情的波瀾衝擊著我，我有說話的願望，便想傾吐，於是文章就誕生了。”因此，生活的體驗是作文的基礎。只有體驗之深，感受之切，學生的寫作才會暢通無阻，才會情真意切。
《我們1班的作文課》很”真“，是因為它確實是來自班裡43個孩子的每週習作，雖然很多是命題作文，但是難得之處就在於每篇文章讀起來是誠意滿滿。
所謂寫作，就是要忠於自己，忠實於內心。
我們要承認，寫作都要有加工的成分，但是好的文章，不管如何虛構，一定在情感上是忠於自己。只有先打動自己，才能打動別人。
不要輕信那些什麼“快速進階的作文課程“，一切的快速學習說到底教的都是套路，而這些都是”術“，是無根之草。風平浪靜的時候的很美；狂風暴雨下又被打擊得奄奄一息。
寫作是一門手藝，是一門需要日積月累的訓練，是天長地久對生活的體悟。
事實上，好作文的“根”，也是文章的靈魂，有且只有一個，那就是真誠。
現在的小學生比他們的“前輩們更有個性，個個人小鬼大，無比聰慧，4、5歲就會背誦很多古詩文，還能講一口流利的英語，但是”10後“統統都是無所畏懼嗎？
當然不是，小學生最怕3件事情：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文！
只可惜現在是”大語文“的時代。二十年前，學生們對於語文的態度是”太好學了，根本拉不開差距”。但是現在情況大不相同，看看這幾年的作文題目:
"傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。
"有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。"假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
你看完這些有什麼感覺，是不是完全沒思路？按理說我們成年人吃過的鹽多，走過的路多，就越知道如何透過問表象看本質，不過到了寫作文這件事情上，大多數的成年人就是一個反應 ：幸虧當年我沒遇到這樣的的作文題目。
作文越來越難，身為全世界最焦慮的中國父母，自己都無從下筆，是不是就教育不了孩子了？的確，無從下筆是因為肚子裡沒貨，這也是父母和老師天天提倡孩子要大量閱讀的原因，只有大量的閱讀，才能有素材，寫出來的作文才不至於空洞乏味。
但是僅有這個還不夠，好的作文還得有那麼一份誠意，真真切切，實實在在，也只有這樣的作文，才能跳出老掉牙的套路，才能讓他人眼前一亮，而這本《我們1班的作文課》就教育小學生如何寫出感人真誠的好作文。
這本書的作者是在微博上擁有150多萬粉絲的網紅，但是她不做任何磨皮美顏，也沒有火辣的身材，她就是一位普普通通，從沒想過自己會紅的的語文老師。
早在2013年2月，當時有一篇穿越神文《歷史亂套了》很火，在網上被轉發十多萬次。文章從盤古開天地一直寫到趙本山當小品演員，超強的想象力令網友忍俊不禁。
其中裡面很多細節都讓人忍俊不禁，大為驚歎孩子的想象力，很多人因此發現了一個叫做“我們1班”的新浪微博，博主就是寧波華天小學的班主任王悅薇。
沒想到在半年之後，她的另一個學生瑤瑤寫得奇文《園丁與導遊》，其中寫道：“我希望老師像導遊，帶我們去遊覽各種美景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，把我們變整齊。”
這篇作文在一天內被轉發了30000多次，獲得10000多條評論。之後每逢教師節，都能在網上看到有人拿這篇文章說事兒。
她的又一次火爆是在2017年，她貼出來學生寫的週記《看沙漏》，在作文中，這個學生思考時間流逝的意義，其中所具有哲學意味，引來了包括韓寒在內的十多萬網友點贊，之後又被200多個微信公眾號轉載，其中包括人民日報、新華社等權威媒體。
她的微博之所以能大火，就是因為她一直都把孩子的作文掛出來，而後來當越來越多的人想要採訪她的時候，她說“不要寫我了，還是寫我的學生吧”。
這位壓根不想成為網紅的網紅班主任，為啥會成為網紅呢？她到底是怎麼教的？舉個例子，在一篇景物描寫中要寫春天，學生交上來的作文是這樣的
”桃花、梨花都開了，粉紅的，雪白的，一大片一大片的，看起來美麗極了”，“小河解凍了，叮叮咚咚地彈奏著好聽的曲子”
但是王老師認為，這樣的文章毫無誠意。因為三月份的寧波是乍暖還寒，根本看不到桃花盛開，至於梨花在市區更是見不著。孩子沒有用心去看，用心去想，而是按照各種作文選集裡面的範文，拼湊而成。
她說“作為語文老師，我不能縱容這種套路化的作文，這種兒童版的八股文是很可悲的”。
葉聖陶先生說：“作文的自然順序應該是我認識事物，心中有感，感情的波瀾衝擊著我，我有說話的願望，便想傾吐，於是文章就誕生了。”因此，生活的體驗是作文的基礎。只有體驗之深，感受之切，學生的寫作才會暢通無阻，才會情真意切。
《我們1班的作文課》很”真“，是因為它確實是來自班裡43個孩子的每週習作，雖然很多是命題作文，但是難得之處就在於每篇文章讀起來是誠意滿滿。
所謂寫作，就是要忠於自己，忠實於內心。
我們要承認，寫作都要有加工的成分，但是好的文章，不管如何虛構，一定在情感上是忠於自己。只有先打動自己，才能打動別人。
不要輕信那些什麼“快速進階的作文課程“，一切的快速學習說到底教的都是套路，而這些都是”術“，是無根之草。風平浪靜的時候的很美；狂風暴雨下又被打擊得奄奄一息。
寫作是一門手藝，是一門需要日積月累的訓練，是天長地久對生活的體悟。
事實上，好作文的“根”，也是文章的靈魂，有且只有一個，那就是真誠。
一篇好文章必然要引起他人的共鳴，讓不同的讀者有不同的感受和體會。
比如說在人物篇中《病床邊的淚》，一個學生寫道 ，7歲的他在手術室裡縫針，痛得號嚎大哭，他本以為母親會安慰他，但是實際情況又如何呢？
現在的小學生比他們的“前輩們更有個性，個個人小鬼大，無比聰慧，4、5歲就會背誦很多古詩文，還能講一口流利的英語，但是”10後“統統都是無所畏懼嗎？
當然不是，小學生最怕3件事情：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文！
只可惜現在是”大語文“的時代。二十年前，學生們對於語文的態度是”太好學了，根本拉不開差距”。但是現在情況大不相同，看看這幾年的作文題目:
"傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。
"有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。"假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
你看完這些有什麼感覺，是不是完全沒思路？按理說我們成年人吃過的鹽多，走過的路多，就越知道如何透過問表象看本質，不過到了寫作文這件事情上，大多數的成年人就是一個反應 ：幸虧當年我沒遇到這樣的的作文題目。
作文越來越難，身為全世界最焦慮的中國父母，自己都無從下筆，是不是就教育不了孩子了？的確，無從下筆是因為肚子裡沒貨，這也是父母和老師天天提倡孩子要大量閱讀的原因，只有大量的閱讀，才能有素材，寫出來的作文才不至於空洞乏味。
但是僅有這個還不夠，好的作文還得有那麼一份誠意，真真切切，實實在在，也只有這樣的作文，才能跳出老掉牙的套路，才能讓他人眼前一亮，而這本《我們1班的作文課》就教育小學生如何寫出感人真誠的好作文。
這本書的作者是在微博上擁有150多萬粉絲的網紅，但是她不做任何磨皮美顏，也沒有火辣的身材，她就是一位普普通通，從沒想過自己會紅的的語文老師。
早在2013年2月，當時有一篇穿越神文《歷史亂套了》很火，在網上被轉發十多萬次。文章從盤古開天地一直寫到趙本山當小品演員，超強的想象力令網友忍俊不禁。
其中裡面很多細節都讓人忍俊不禁，大為驚歎孩子的想象力，很多人因此發現了一個叫做“我們1班”的新浪微博，博主就是寧波華天小學的班主任王悅薇。
沒想到在半年之後，她的另一個學生瑤瑤寫得奇文《園丁與導遊》，其中寫道：“我希望老師像導遊，帶我們去遊覽各種美景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，把我們變整齊。”
這篇作文在一天內被轉發了30000多次，獲得10000多條評論。之後每逢教師節，都能在網上看到有人拿這篇文章說事兒。
她的又一次火爆是在2017年，她貼出來學生寫的週記《看沙漏》，在作文中，這個學生思考時間流逝的意義，其中所具有哲學意味，引來了包括韓寒在內的十多萬網友點贊，之後又被200多個微信公眾號轉載，其中包括人民日報、新華社等權威媒體。
她的微博之所以能大火，就是因為她一直都把孩子的作文掛出來，而後來當越來越多的人想要採訪她的時候，她說“不要寫我了，還是寫我的學生吧”。
這位壓根不想成為網紅的網紅班主任，為啥會成為網紅呢？她到底是怎麼教的？舉個例子，在一篇景物描寫中要寫春天，學生交上來的作文是這樣的
”桃花、梨花都開了，粉紅的，雪白的，一大片一大片的，看起來美麗極了”，“小河解凍了，叮叮咚咚地彈奏著好聽的曲子”
但是王老師認為，這樣的文章毫無誠意。因為三月份的寧波是乍暖還寒，根本看不到桃花盛開，至於梨花在市區更是見不著。孩子沒有用心去看，用心去想，而是按照各種作文選集裡面的範文，拼湊而成。
她說“作為語文老師，我不能縱容這種套路化的作文，這種兒童版的八股文是很可悲的”。
葉聖陶先生說：“作文的自然順序應該是我認識事物，心中有感，感情的波瀾衝擊著我，我有說話的願望，便想傾吐，於是文章就誕生了。”因此，生活的體驗是作文的基礎。只有體驗之深，感受之切，學生的寫作才會暢通無阻，才會情真意切。
《我們1班的作文課》很”真“，是因為它確實是來自班裡43個孩子的每週習作，雖然很多是命題作文，但是難得之處就在於每篇文章讀起來是誠意滿滿。
所謂寫作，就是要忠於自己，忠實於內心。
我們要承認，寫作都要有加工的成分，但是好的文章，不管如何虛構，一定在情感上是忠於自己。只有先打動自己，才能打動別人。
不要輕信那些什麼“快速進階的作文課程“，一切的快速學習說到底教的都是套路，而這些都是”術“，是無根之草。風平浪靜的時候的很美；狂風暴雨下又被打擊得奄奄一息。
寫作是一門手藝，是一門需要日積月累的訓練，是天長地久對生活的體悟。
事實上，好作文的“根”，也是文章的靈魂，有且只有一個，那就是真誠。
一篇好文章必然要引起他人的共鳴，讓不同的讀者有不同的感受和體會。
比如說在人物篇中《病床邊的淚》，一個學生寫道 ，7歲的他在手術室裡縫針，痛得號嚎大哭，他本以為母親會安慰他，但是實際情況又如何呢？
《病床邊的淚》
我們讀完之後，一位嚴厲的慈母形象就這樣躍然紙上，而小作者在面對“我爸爸我媽媽”這樣的命題作文中，也擺脫掉那些陳舊的套路，跳出了類似於“鬢角的白髮，厚厚的老繭，眼角的皺紋”等等。通過一個比較坎坷的故事，讓我們從側面看到為人母的不易和艱辛。
實際上也只有孩子們仔細地觀察、認真地體會，才會寫出這樣自然的心理活動。
這本書中的一百多個小作文，囊括了寫人、記事、狀物、想象、抒情和寫景，幾乎把小學生所有要練習的作文類型是一網打盡。讀完之後，你會發現這當中的記述的人和事情都很平常，沒有什麼非同凡響的人和事，但是孩子們對生活地真誠記錄，就是有一種原汁原味，栩栩如生的感覺。
書中有一段關於景物的描寫，“風這個牧羊童很不專注，不時地離開他的羊群，在大街小巷中游走，在樹林不斷地穿梭，沙沙沙是樹木對他的問候，哐哐哐是窗櫺對他的叮囑，落葉像金色的蝴蝶在風中低語，唯獨冷酷的高樓對他不理不睬“。
這是多麼真實的一副風的畫卷啊，磅礴的意象僅僅是從一隻筆中流瀉出來的。這樣的美麗的文字來自細緻的觀察，就好像是有一個攝像頭，對準了白雲，樹叢，落葉，帶著小作者對生命的熱度，還有一份對浪漫的剋制。
現在的小學生比他們的“前輩們更有個性，個個人小鬼大，無比聰慧，4、5歲就會背誦很多古詩文，還能講一口流利的英語，但是”10後“統統都是無所畏懼嗎？
當然不是，小學生最怕3件事情：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文！
只可惜現在是”大語文“的時代。二十年前，學生們對於語文的態度是”太好學了，根本拉不開差距”。但是現在情況大不相同，看看這幾年的作文題目:
"傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。
"有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。"假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
你看完這些有什麼感覺，是不是完全沒思路？按理說我們成年人吃過的鹽多，走過的路多，就越知道如何透過問表象看本質，不過到了寫作文這件事情上，大多數的成年人就是一個反應 ：幸虧當年我沒遇到這樣的的作文題目。
作文越來越難，身為全世界最焦慮的中國父母，自己都無從下筆，是不是就教育不了孩子了？的確，無從下筆是因為肚子裡沒貨，這也是父母和老師天天提倡孩子要大量閱讀的原因，只有大量的閱讀，才能有素材，寫出來的作文才不至於空洞乏味。
但是僅有這個還不夠，好的作文還得有那麼一份誠意，真真切切，實實在在，也只有這樣的作文，才能跳出老掉牙的套路，才能讓他人眼前一亮，而這本《我們1班的作文課》就教育小學生如何寫出感人真誠的好作文。
這本書的作者是在微博上擁有150多萬粉絲的網紅，但是她不做任何磨皮美顏，也沒有火辣的身材，她就是一位普普通通，從沒想過自己會紅的的語文老師。
早在2013年2月，當時有一篇穿越神文《歷史亂套了》很火，在網上被轉發十多萬次。文章從盤古開天地一直寫到趙本山當小品演員，超強的想象力令網友忍俊不禁。
其中裡面很多細節都讓人忍俊不禁，大為驚歎孩子的想象力，很多人因此發現了一個叫做“我們1班”的新浪微博，博主就是寧波華天小學的班主任王悅薇。
沒想到在半年之後，她的另一個學生瑤瑤寫得奇文《園丁與導遊》，其中寫道：“我希望老師像導遊，帶我們去遊覽各種美景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，把我們變整齊。”
這篇作文在一天內被轉發了30000多次，獲得10000多條評論。之後每逢教師節，都能在網上看到有人拿這篇文章說事兒。
她的又一次火爆是在2017年，她貼出來學生寫的週記《看沙漏》，在作文中，這個學生思考時間流逝的意義，其中所具有哲學意味，引來了包括韓寒在內的十多萬網友點贊，之後又被200多個微信公眾號轉載，其中包括人民日報、新華社等權威媒體。
她的微博之所以能大火，就是因為她一直都把孩子的作文掛出來，而後來當越來越多的人想要採訪她的時候，她說“不要寫我了，還是寫我的學生吧”。
這位壓根不想成為網紅的網紅班主任，為啥會成為網紅呢？她到底是怎麼教的？舉個例子，在一篇景物描寫中要寫春天，學生交上來的作文是這樣的
”桃花、梨花都開了，粉紅的，雪白的，一大片一大片的，看起來美麗極了”，“小河解凍了，叮叮咚咚地彈奏著好聽的曲子”
但是王老師認為，這樣的文章毫無誠意。因為三月份的寧波是乍暖還寒，根本看不到桃花盛開，至於梨花在市區更是見不著。孩子沒有用心去看，用心去想，而是按照各種作文選集裡面的範文，拼湊而成。
她說“作為語文老師，我不能縱容這種套路化的作文，這種兒童版的八股文是很可悲的”。
葉聖陶先生說：“作文的自然順序應該是我認識事物，心中有感，感情的波瀾衝擊著我，我有說話的願望，便想傾吐，於是文章就誕生了。”因此，生活的體驗是作文的基礎。只有體驗之深，感受之切，學生的寫作才會暢通無阻，才會情真意切。
《我們1班的作文課》很”真“，是因為它確實是來自班裡43個孩子的每週習作，雖然很多是命題作文，但是難得之處就在於每篇文章讀起來是誠意滿滿。
所謂寫作，就是要忠於自己，忠實於內心。
我們要承認，寫作都要有加工的成分，但是好的文章，不管如何虛構，一定在情感上是忠於自己。只有先打動自己，才能打動別人。
不要輕信那些什麼“快速進階的作文課程“，一切的快速學習說到底教的都是套路，而這些都是”術“，是無根之草。風平浪靜的時候的很美；狂風暴雨下又被打擊得奄奄一息。
寫作是一門手藝，是一門需要日積月累的訓練，是天長地久對生活的體悟。
事實上，好作文的“根”，也是文章的靈魂，有且只有一個，那就是真誠。
一篇好文章必然要引起他人的共鳴，讓不同的讀者有不同的感受和體會。
比如說在人物篇中《病床邊的淚》，一個學生寫道 ，7歲的他在手術室裡縫針，痛得號嚎大哭，他本以為母親會安慰他，但是實際情況又如何呢？
《病床邊的淚》
我們讀完之後，一位嚴厲的慈母形象就這樣躍然紙上，而小作者在面對“我爸爸我媽媽”這樣的命題作文中，也擺脫掉那些陳舊的套路，跳出了類似於“鬢角的白髮，厚厚的老繭，眼角的皺紋”等等。通過一個比較坎坷的故事，讓我們從側面看到為人母的不易和艱辛。
實際上也只有孩子們仔細地觀察、認真地體會，才會寫出這樣自然的心理活動。
這本書中的一百多個小作文，囊括了寫人、記事、狀物、想象、抒情和寫景，幾乎把小學生所有要練習的作文類型是一網打盡。讀完之後，你會發現這當中的記述的人和事情都很平常，沒有什麼非同凡響的人和事，但是孩子們對生活地真誠記錄，就是有一種原汁原味，栩栩如生的感覺。
書中有一段關於景物的描寫，“風這個牧羊童很不專注，不時地離開他的羊群，在大街小巷中游走，在樹林不斷地穿梭，沙沙沙是樹木對他的問候，哐哐哐是窗櫺對他的叮囑，落葉像金色的蝴蝶在風中低語，唯獨冷酷的高樓對他不理不睬“。
這是多麼真實的一副風的畫卷啊，磅礴的意象僅僅是從一隻筆中流瀉出來的。這樣的美麗的文字來自細緻的觀察，就好像是有一個攝像頭，對準了白雲，樹叢，落葉，帶著小作者對生命的熱度，還有一份對浪漫的剋制。
你可能會說這些年人們都在提倡創意寫作，要兒童努力揮發自己的想象，但是，想象力更需要真誠，是要發自內心地熱愛這個世界，絕不是簡單地胡編亂造，因為那種作文既寫不出美感，也寫不出內涵。
對於孩子來說，他們常常覺得自己被命題作文禁錮在圈裡，但是到了自由命題的時候，又徹底迷失了方向。其實不管是會遇到什麼題目，寫好作文的根本就是：寫自己親身經歷的事情、表達自己最真實的感受，
也只有這樣，孩子才能逐漸地打開思維，書寫最真誠的自己。
總之，這是一本不教授任何套路的作文書，秉承了寫作最本質的一面：寫作是寫作者的內心關照，是一場與自我的對談。
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