隨著知識付費的興起，我很榮幸地成為了知識焦慮大軍中的一員。面對各種付費課程，按捺不住內心的焦慮，積極地投身於各種繳費學習中。花費近萬元，報名參加了各種寫作課，文案課後，我發現我還是寫不出什麼文章來。面對各種熱點問題，看著別人寫的一篇篇文章，除了羨慕還是羨慕，自己仍然是揭不開鍋。這讓我很煩惱，焦慮。

寫作，對於我來說，是個夢想，從小夢想能夠成為作家。面對現實後，現在想著能夠寫出一篇像樣的文章就心滿意足了。為了提高寫作水平，我報了各種寫作輔導班。課程老師在行業內的口碑是非常好的，但我學了以後發現自己並沒有很大提高。有時我常常安慰自己，可能那些寫得好的，本身是有一定寫作基礎的。但是又轉念一想，有一位寫作課老師，她完全是靠自己努力才轉業成為寫作者的。我為什麼要給自己找藉口呢？最近一直在思考，為什麼自己學了那麼多課，仍然寫不好文章。

1.學以致用，是關鍵。

拉開人與人之間距離的是，對知識靈活運用的能力。安靜地坐下來，對自己這麼長時間的學習，做了反思。豁然發現，自己在學習過程中缺少了運用和覆盤的能力。報了課程，認真聽課，但一聽即過。雖然有時也會做下筆記，但到實際寫作過程中，仍然是一拍腦袋，靠自己的直覺來寫。對於已經有大量積累的作者來說，是沒有問題的。而對於新手來說，自己的直覺可能是靠不住的。蘇格拉底說：“一種未經思考的生活是不值得過的”。我覺得，未經思考的寫作，是不值得寫的。

就比如說，寫標題。在寫作課上，老師給我們講解了十四個爆款標題的方法：

列數字；抱大腿；談逆襲；覆盤類；問答類；蹭熱點；駁熱點；推薦式；心理學；揭內幕；惹爭議；留懸念；說權威；下沉式。

以下是在實際課堂練習的作業，得到了老師的認可。

1.列數字：《掌握這20個寫作原則，讓你受益終生》

2.抱大腿：《魯迅：我把喝咖啡的時間都用在寫作上，哪裡有天才？》

3.談逆襲：《當過超市收銀，做過餐廳服務員，憑藉對寫作的熱愛，她終於成功簽約了》《全職九年的媽媽，憑藉一篇文案，成功進入500強企業》

4.覆盤類：《報名寫作課這一年，我是如何從零開始，寫出50篇書評的？》

5.問答類：《“寫作也能月薪過萬？”“當然了！但要找對路才行。”》

6.蹭熱點：《不管螞蟻森林是否有用，會寫作是真的有用！》

7.駁熱點：《996很痛苦？愛上寫作，你會忘記996！》

8.推薦式：《關於寫作，你不得不知道的五本書》

9.心理學：《寫作，讓我發現了生活的樂趣》

10.揭內幕：《六千元一篇的稿費是怎麼來的？》

11.惹爭議：《會寫就意味著會表達嗎？》

12.留懸念：《那些報寫作課的人，現在會寫了嗎？》《不在北上廣深，你也可以做的工作》

13.說權威：《<紐約時報>權威推薦：榜單前十的寫作書》

14.下沉式：《知識經濟時代，不會寫作？你離淘汰不遠了》

寫作業時，也是認真思考，按照類型，想出標題。但實際寫作中，卻不能把課堂上學到的方法，運用到實際中去。那所有學到的知識，並不是自己的。一直重複原來的自己，是不會有任何長進的。學習，只變成了緩解焦慮，安慰自己的工具，而沒有真正變成提高自己的武器。

有時還被自己認真學習的樣子感動，殊不知，這種無效地學習除了能感動自己，沒有任何價值。學習任何一門知識，靈活運用才是關鍵。

電影《哪吒》裡的小哪吒就是個學習好榜樣。師傅教給他的幾項本領，立刻學會，而且靈活運用。把師傅玩得團團轉，最後關鍵時刻面對敖丙時，也能夠充分利用學來的技能，對付敵人。這才是真正的會學習的人。

2.寫作不是孤立的，要學會融會貫通。

以前對雞湯文有一個錯誤的認知。總覺得雞湯文，只是講講各種朋友的故事，激發讀者的情緒，沒有實際任何的指導意義。現在想來，其實不然。雞湯文的寫作，是為其他類型文章的寫作打下夯實的基礎。

寫好雞湯文，需要具備一個非常重要的本領——講故事。能夠把身邊各種各樣的事情，變成讓人讀來津津有味的小故事，從故事中得出一個觀點。這是吸引讀者閱讀的很重要的技能。整篇文章看似簡單故事的拼湊，但落實在自己的寫作過程中，你會發現寫作素材哪裡來？別人的小故事，彷彿信手拈來，而自己寫的時候卻絞盡腦汁，寫不出來。因此寫好雞湯文，需要具備強大的素材搜索能力。

新媒體文案呢，有一個很大的特點：讀來不像廣告的廣告。文章前半部分常是大段的鋪墊，講故事，講情懷等等。為了引出最終的廣告，文章需有吸引讀者的好開頭，讀者才會願意看。如何寫好前面的開頭呢？需要學會講故事。有了雞湯文功底做鋪墊，讓讀者進入到預設好的故事和情緒中去，才能更好地促進讀者行動。

而為了促進讀者行動，新媒體文案需要對產品賣點進行解讀，這是文案的關鍵。將產品的一個個賣點，挖掘出來，並站在讀者的角度進行分析，站在讀者的立場來寫他將會有哪些收穫。獲得感越強，也越能激發讀者行動。

我們發現文案中的賣點解讀，跟書評中的亮點解讀不謀而合。當你讀了一本書，想要介紹給別人時，你會怎樣介紹。

首先立論，需要一個吸引人的開頭，需要雞湯文的功力。可以通過寫金句，寫故事等方法，引出書籍。其次，書中亮點的解讀。其實書，也可以算作是文案產品中的一類產品。亮點解讀，等同於文案中的賣點分析。書中有哪些內容讓你觸動很大，或者眼前一亮，亦或是讓你深思？這些是書籍的亮點，也是它的賣點。讓你觸動的點，也可能同樣觸動跟你相同的讀者。

因此雞湯文，新媒體文案，書評其實是一脈相承的，不可分割的寫作文體。不可輕視其中的任何一個。

3. 寫作，無捷徑。

寫作課，只能傳授你授課者的寫作技巧。這些技巧，你得實際運用地靈活運用起來，才會變成你的。如果你一直不下筆去寫，技巧永遠也用不上。在自己的寫作過程，不斷地運用並反思，寫作水平才會提高。

寫作，無捷徑。埋頭寫，一直寫。只有寫了，才能發現自己欠缺什麼，自己擅長什麼？之前嘗試去寫雞湯文，按照老師傳授的技巧，選主題，列提綱，找素材。我才發現，文章的提綱和素材有多重要。提綱，其實是整篇文章的框架結構，它是圍繞一個觀點展開的有邏輯的。當你列提綱的時候，你會發現自己頭腦裡有太多的想法，一會想寫這個，一會想寫那個，抓不住重點。列提綱，能夠幫助你梳理清楚自己到底想要寫什麼？尋找到文章的關鍵詞，最基本的觀點。捨棄其他的想法，才能寫出一篇邏輯清晰的文章。

其次，就是找素材。看到別人寫的文章，古今中外的小故事信手拈來，而且運用地渾然天成，彷彿不費力氣。等到自己寫時才發現，想要搜尋素材來證明自己的觀點是有多難。這時才會發現建立素材庫的重要性。對於任何一個寫作者來說，素材庫的建立是非常重要的。素材從哪裡來呢？書籍，文章，還有自己的日常生活啊！擁有一個敏感的心，身邊發生的任何能夠觸動你的事或人，都記錄下來。據說咪蒙就是隨身攜帶小本子，只要聽到任何值得記錄的文字，她會立刻記錄下來。隨時隨地地寫，記錄，積累。

以上，是我對自己報名參加寫作課後的一點感想。希望對你有幫助。