文|文兒
誇獎別人的時候，我們經常會聽到一個成語“心靈手巧”，“心”和“手”總是連在一起說的，心靈所以手巧，手巧才能更心“靈”，意思其實就是大腦跟手是分不開的，總是有著密切的聯繫，大腦是人體的指揮中心，手部是神經末梢，兩者是相輔相成的作用。作為神經末梢的手部，總是負責一些精細的活動，這也體現了大腦的靈活程度，所以在寶寶發育的重要時期，要想大腦發育好更聰明，在一歲之前，就要經常鍛鍊這個部位。
文|文兒
誇獎別人的時候，我們經常會聽到一個成語“心靈手巧”，“心”和“手”總是連在一起說的，心靈所以手巧，手巧才能更心“靈”，意思其實就是大腦跟手是分不開的，總是有著密切的聯繫，大腦是人體的指揮中心，手部是神經末梢，兩者是相輔相成的作用。作為神經末梢的手部，總是負責一些精細的活動，這也體現了大腦的靈活程度，所以在寶寶發育的重要時期，要想大腦發育好更聰明，在一歲之前，就要經常鍛鍊這個部位。
為什麼必須在寶寶一歲前多鍛鍊手部呢？
兒童專家提醒，寶寶的手指發育跟大腦是息息相關的，零歲到一歲之間，是寶寶的手指從需要刺激到變得靈敏，從無意識反射到有意識的進行抓握活動的一個過程，一歲之後，隨著智力發展，對於手部的訓練就應該向更高層次的方向發展，逐漸進行一些有一定難度的手部細節活動。所以在一歲之前沒有好好把握這個對手部的訓練，也就減少了對大腦的刺激，手指雖然小，但是越是這麼小的神經末梢，越能夠刺激大腦的廣大區域，大腦皮質越興奮，思維也會越活躍，也就更能促進智力發展，為一歲之後做準備。
文|文兒
誇獎別人的時候，我們經常會聽到一個成語“心靈手巧”，“心”和“手”總是連在一起說的，心靈所以手巧，手巧才能更心“靈”，意思其實就是大腦跟手是分不開的，總是有著密切的聯繫，大腦是人體的指揮中心，手部是神經末梢，兩者是相輔相成的作用。作為神經末梢的手部，總是負責一些精細的活動，這也體現了大腦的靈活程度，所以在寶寶發育的重要時期，要想大腦發育好更聰明，在一歲之前，就要經常鍛鍊這個部位。
為什麼必須在寶寶一歲前多鍛鍊手部呢？
兒童專家提醒，寶寶的手指發育跟大腦是息息相關的，零歲到一歲之間，是寶寶的手指從需要刺激到變得靈敏，從無意識反射到有意識的進行抓握活動的一個過程，一歲之後，隨著智力發展，對於手部的訓練就應該向更高層次的方向發展，逐漸進行一些有一定難度的手部細節活動。所以在一歲之前沒有好好把握這個對手部的訓練，也就減少了對大腦的刺激，手指雖然小，但是越是這麼小的神經末梢，越能夠刺激大腦的廣大區域，大腦皮質越興奮，思維也會越活躍，也就更能促進智力發展，為一歲之後做準備。
怎麼訓練寶寶的手部運動呢？
要想正確的促進寶寶的手部運動，就要掌握寶寶的發育規律，在一歲之前，寶寶的手部發育大致分為剛出生一個月齡時的握持反射，這個時候，爸爸媽媽只需要觸摸寶寶的小手，有個感覺上的反應即可；到兩、三個月齡左右的引導吸引觸摸階段，寶寶的大拇指已經展開，聽視覺靈敏度也提高，爸爸媽媽可以用一些玩具觸動寶寶手掌，促使寶寶進行抓握，也可以用一些會發聲的玩具放在寶寶眼前移動，吸引寶寶追隨；四到七個月時，寶寶就會自主的進行抓握一些東西，來配合手眼協調能力，但是隻能用手掌去進行活動，動作比較生硬，可以把一些色彩鮮豔的玩具放在寶寶可以夠得到的地方，訓練協調能力。
文|文兒
誇獎別人的時候，我們經常會聽到一個成語“心靈手巧”，“心”和“手”總是連在一起說的，心靈所以手巧，手巧才能更心“靈”，意思其實就是大腦跟手是分不開的，總是有著密切的聯繫，大腦是人體的指揮中心，手部是神經末梢，兩者是相輔相成的作用。作為神經末梢的手部，總是負責一些精細的活動，這也體現了大腦的靈活程度，所以在寶寶發育的重要時期，要想大腦發育好更聰明，在一歲之前，就要經常鍛鍊這個部位。
為什麼必須在寶寶一歲前多鍛鍊手部呢？
兒童專家提醒，寶寶的手指發育跟大腦是息息相關的，零歲到一歲之間，是寶寶的手指從需要刺激到變得靈敏，從無意識反射到有意識的進行抓握活動的一個過程，一歲之後，隨著智力發展，對於手部的訓練就應該向更高層次的方向發展，逐漸進行一些有一定難度的手部細節活動。所以在一歲之前沒有好好把握這個對手部的訓練，也就減少了對大腦的刺激，手指雖然小，但是越是這麼小的神經末梢，越能夠刺激大腦的廣大區域，大腦皮質越興奮，思維也會越活躍，也就更能促進智力發展，為一歲之後做準備。
怎麼訓練寶寶的手部運動呢？
要想正確的促進寶寶的手部運動，就要掌握寶寶的發育規律，在一歲之前，寶寶的手部發育大致分為剛出生一個月齡時的握持反射，這個時候，爸爸媽媽只需要觸摸寶寶的小手，有個感覺上的反應即可；到兩、三個月齡左右的引導吸引觸摸階段，寶寶的大拇指已經展開，聽視覺靈敏度也提高，爸爸媽媽可以用一些玩具觸動寶寶手掌，促使寶寶進行抓握，也可以用一些會發聲的玩具放在寶寶眼前移動，吸引寶寶追隨；四到七個月時，寶寶就會自主的進行抓握一些東西，來配合手眼協調能力，但是隻能用手掌去進行活動，動作比較生硬，可以把一些色彩鮮豔的玩具放在寶寶可以夠得到的地方，訓練協調能力。
寶寶的手部發育第二個階段，大致就是七個月齡以後，寶寶的五指已經全部展開，就可以進行運動手指之類的比較精細的活動，進行抓握一些比較細小的玩具或食物，訓練手指的運用。在這一階段，寶寶不僅手部發育又進了一步，大腦也在進步，爸爸媽媽可以對寶寶的個別手指進行專門訓練，比如用食指和拇指對捏著拿東西，用別的指尖和大拇指指尖配合握取東西，練習抓捏小球、小豆子的活動，東西越精巧，難度越大，寶寶做的越好，也就證明大腦發育水平越高，神經運動中樞越靈敏。
寶寶從生下來我們就要密切關注，不放過任何一個激發潛能的機會，這樣寶寶才會越來越聰明！
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