著名的前蘇聯教育實踐家、心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過：兒童智力的發育體現在手指尖上。瑞士著名的兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過瓦·阿·蘇霍姆林斯基一樣的觀點：“智慧的花是開放在手指尖上的”
這樣的說法並不是個人的言論，而是有科學依據的！在嬰兒出生後就會有一項“考試”——阿氏評分（也被稱為：新生兒評分）。在這項“考試”裡，有一個很重要的嬰兒能力考查，那就是嬰兒的肌張力。通俗點解釋，肌張力就是測試嬰兒抓握物品的能力。肌張力的測試也是評判孩子是否發育正常的一個重要標準。
著名的前蘇聯教育實踐家、心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過：兒童智力的發育體現在手指尖上。瑞士著名的兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過瓦·阿·蘇霍姆林斯基一樣的觀點：“智慧的花是開放在手指尖上的”
這樣的說法並不是個人的言論，而是有科學依據的！在嬰兒出生後就會有一項“考試”——阿氏評分（也被稱為：新生兒評分）。在這項“考試”裡，有一個很重要的嬰兒能力考查，那就是嬰兒的肌張力。通俗點解釋，肌張力就是測試嬰兒抓握物品的能力。肌張力的測試也是評判孩子是否發育正常的一個重要標準。
寶寶的手指很靈活，代表寶寶的智力發育很好
根據研究顯示：寶寶的手指每活動一下，寶寶的大腦的血量就會增加。寶寶的腦部發育主要分為兩個動作：第一個就是精細動作；另一個就是“大動作”。
著名的前蘇聯教育實踐家、心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過：兒童智力的發育體現在手指尖上。瑞士著名的兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過瓦·阿·蘇霍姆林斯基一樣的觀點：“智慧的花是開放在手指尖上的”
這樣的說法並不是個人的言論，而是有科學依據的！在嬰兒出生後就會有一項“考試”——阿氏評分（也被稱為：新生兒評分）。在這項“考試”裡，有一個很重要的嬰兒能力考查，那就是嬰兒的肌張力。通俗點解釋，肌張力就是測試嬰兒抓握物品的能力。肌張力的測試也是評判孩子是否發育正常的一個重要標準。
寶寶的手指很靈活，代表寶寶的智力發育很好
根據研究顯示：寶寶的手指每活動一下，寶寶的大腦的血量就會增加。寶寶的腦部發育主要分為兩個動作：第一個就是精細動作；另一個就是“大動作”。
經常會看到，一兩歲的小孩子在操場上玩幾個小時都不會累，大動作得到了充分的鍛鍊。
但精細動作就很難如此簡單了。孩子第一次扣扣子，都是以秒計算精力集中的時間，往往一個釦子扣不上，就開始哭鬧嚎叫，等媽媽過來幫忙。
精細動作會涉及到手腕、手和手指的運動。手是認識事物特徵的重要器官，在我們小小的手掌中分佈著非常廣泛的神經元，同時在我們大腦皮層中手指運動中樞也佔據了很大的一部分。如果想讓孩子儘早獨立的學會吃飯，穿衣服，綁鞋帶......那就要從精細動作上開始培養！
寶寶手指觸發智商潛力的小信號，你都知道嗎？（附鍛鍊攻略）
著名的前蘇聯教育實踐家、心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過：兒童智力的發育體現在手指尖上。瑞士著名的兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過瓦·阿·蘇霍姆林斯基一樣的觀點：“智慧的花是開放在手指尖上的”
這樣的說法並不是個人的言論，而是有科學依據的！在嬰兒出生後就會有一項“考試”——阿氏評分（也被稱為：新生兒評分）。在這項“考試”裡，有一個很重要的嬰兒能力考查，那就是嬰兒的肌張力。通俗點解釋，肌張力就是測試嬰兒抓握物品的能力。肌張力的測試也是評判孩子是否發育正常的一個重要標準。
寶寶的手指很靈活，代表寶寶的智力發育很好
根據研究顯示：寶寶的手指每活動一下，寶寶的大腦的血量就會增加。寶寶的腦部發育主要分為兩個動作：第一個就是精細動作；另一個就是“大動作”。
經常會看到，一兩歲的小孩子在操場上玩幾個小時都不會累，大動作得到了充分的鍛鍊。
但精細動作就很難如此簡單了。孩子第一次扣扣子，都是以秒計算精力集中的時間，往往一個釦子扣不上，就開始哭鬧嚎叫，等媽媽過來幫忙。
精細動作會涉及到手腕、手和手指的運動。手是認識事物特徵的重要器官，在我們小小的手掌中分佈著非常廣泛的神經元，同時在我們大腦皮層中手指運動中樞也佔據了很大的一部分。如果想讓孩子儘早獨立的學會吃飯，穿衣服，綁鞋帶......那就要從精細動作上開始培養！
寶寶手指觸發智商潛力的小信號，你都知道嗎？（附鍛鍊攻略）
1~2月齡寶寶釋放的信號
在新生兒時期寶寶的動作都是通過原始反射完成的，拳頭也總是攥得緊緊的，如果你輕輕地把他的手指打開，放一個搖鈴在他掌心裡，他會反射性地牢牢抓住。這種抓握反射通常會持續到2個月。
著名的前蘇聯教育實踐家、心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過：兒童智力的發育體現在手指尖上。瑞士著名的兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過瓦·阿·蘇霍姆林斯基一樣的觀點：“智慧的花是開放在手指尖上的”
這樣的說法並不是個人的言論，而是有科學依據的！在嬰兒出生後就會有一項“考試”——阿氏評分（也被稱為：新生兒評分）。在這項“考試”裡，有一個很重要的嬰兒能力考查，那就是嬰兒的肌張力。通俗點解釋，肌張力就是測試嬰兒抓握物品的能力。肌張力的測試也是評判孩子是否發育正常的一個重要標準。
寶寶的手指很靈活，代表寶寶的智力發育很好
根據研究顯示：寶寶的手指每活動一下，寶寶的大腦的血量就會增加。寶寶的腦部發育主要分為兩個動作：第一個就是精細動作；另一個就是“大動作”。
經常會看到，一兩歲的小孩子在操場上玩幾個小時都不會累，大動作得到了充分的鍛鍊。
但精細動作就很難如此簡單了。孩子第一次扣扣子，都是以秒計算精力集中的時間，往往一個釦子扣不上，就開始哭鬧嚎叫，等媽媽過來幫忙。
精細動作會涉及到手腕、手和手指的運動。手是認識事物特徵的重要器官，在我們小小的手掌中分佈著非常廣泛的神經元，同時在我們大腦皮層中手指運動中樞也佔據了很大的一部分。如果想讓孩子儘早獨立的學會吃飯，穿衣服，綁鞋帶......那就要從精細動作上開始培養！
寶寶手指觸發智商潛力的小信號，你都知道嗎？（附鍛鍊攻略）
1~2月齡寶寶釋放的信號
在新生兒時期寶寶的動作都是通過原始反射完成的，拳頭也總是攥得緊緊的，如果你輕輕地把他的手指打開，放一個搖鈴在他掌心裡，他會反射性地牢牢抓住。這種抓握反射通常會持續到2個月。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.不要給寶寶帶手套，讓他自由地揮舞。
2.在寶寶醒著或者吃奶的時候，用你的手輕輕幫寶寶鬆開小手，並按摩刺激手掌心。
3.放一隻搖鈴在他掌心，你手握著他的手輕輕晃動。當搖鈴進入他的視線時，他會很感興趣地盯著看。
3~4個月寶寶釋放的信號
到了第3個月，寶寶的小手突然就放開了，好像是張開雙臂要擁抱整個世界的似的。這時候他們大部分時間小手是處於半開半合狀態的，他還會試著張開小手又握起來。
要是這時候放一個搖鈴在掌心裡，他依然會立刻握住，甚至可能把它塞進嘴巴里，等到玩膩了，就鬆開手丟掉。除此之外，他們還會不斷地嘗試將手塞進嘴巴里。
第4個月他們不僅可以自由的抓握搖鈴，還可以搖晃，用嘴巴啃。
著名的前蘇聯教育實踐家、心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過：兒童智力的發育體現在手指尖上。瑞士著名的兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過瓦·阿·蘇霍姆林斯基一樣的觀點：“智慧的花是開放在手指尖上的”
這樣的說法並不是個人的言論，而是有科學依據的！在嬰兒出生後就會有一項“考試”——阿氏評分（也被稱為：新生兒評分）。在這項“考試”裡，有一個很重要的嬰兒能力考查，那就是嬰兒的肌張力。通俗點解釋，肌張力就是測試嬰兒抓握物品的能力。肌張力的測試也是評判孩子是否發育正常的一個重要標準。
寶寶的手指很靈活，代表寶寶的智力發育很好
根據研究顯示：寶寶的手指每活動一下，寶寶的大腦的血量就會增加。寶寶的腦部發育主要分為兩個動作：第一個就是精細動作；另一個就是“大動作”。
經常會看到，一兩歲的小孩子在操場上玩幾個小時都不會累，大動作得到了充分的鍛鍊。
但精細動作就很難如此簡單了。孩子第一次扣扣子，都是以秒計算精力集中的時間，往往一個釦子扣不上，就開始哭鬧嚎叫，等媽媽過來幫忙。
精細動作會涉及到手腕、手和手指的運動。手是認識事物特徵的重要器官，在我們小小的手掌中分佈著非常廣泛的神經元，同時在我們大腦皮層中手指運動中樞也佔據了很大的一部分。如果想讓孩子儘早獨立的學會吃飯，穿衣服，綁鞋帶......那就要從精細動作上開始培養！
寶寶手指觸發智商潛力的小信號，你都知道嗎？（附鍛鍊攻略）
1~2月齡寶寶釋放的信號
在新生兒時期寶寶的動作都是通過原始反射完成的，拳頭也總是攥得緊緊的，如果你輕輕地把他的手指打開，放一個搖鈴在他掌心裡，他會反射性地牢牢抓住。這種抓握反射通常會持續到2個月。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.不要給寶寶帶手套，讓他自由地揮舞。
2.在寶寶醒著或者吃奶的時候，用你的手輕輕幫寶寶鬆開小手，並按摩刺激手掌心。
3.放一隻搖鈴在他掌心，你手握著他的手輕輕晃動。當搖鈴進入他的視線時，他會很感興趣地盯著看。
3~4個月寶寶釋放的信號
到了第3個月，寶寶的小手突然就放開了，好像是張開雙臂要擁抱整個世界的似的。這時候他們大部分時間小手是處於半開半合狀態的，他還會試著張開小手又握起來。
要是這時候放一個搖鈴在掌心裡，他依然會立刻握住，甚至可能把它塞進嘴巴里，等到玩膩了，就鬆開手丟掉。除此之外，他們還會不斷地嘗試將手塞進嘴巴里。
第4個月他們不僅可以自由的抓握搖鈴，還可以搖晃，用嘴巴啃。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.依然不要給寶寶帶手套，把小手清洗乾淨，讓他們盡情的品嚐自己的小手。這是他們探索世界的開始。
2.給寶寶準備顏色鮮豔、聲音適宜的搖鈴，讓他抓在手心裡搖一搖。
3.將玩具懸掛在寶寶頭頂，或者利用健身架，鼓勵寶寶去抓取，這將有利於手眼協調能力的發展。
剛開始他們還無法伸手準確的抓取到，只是急切的用手腳去踢打。如果他不伸手，你可以引導他去觸摸和抓住這些物體，隨著不斷練習和進一步發育，會準確地抓住面前的物體。
4.準備不同材質的物品，比如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質，讓寶寶去觸摸。
☝這種觸摸書也很不錯，提供給寶寶不同的質感，促進感知覺的發育。
5~7個月寶寶釋放的信號
這個年齡段寶寶可以抓住面前的物體了，甚至將懸掛的東西拽下來。所以此時就不建議再在床頭懸掛玩具，以免拽下來砸傷寶寶。
這個時期寶寶抓握物體主要是採用全手掌抓握，也就是我們常說的大把抓，而且是較大的物體。對於類似豌豆這種較小的物體還無法抓起來，這對手指靈活度要求會更高。
另外，這個階段的寶寶已經可以靠坐甚至獨坐了，這為進行精細動作的訓練提供了良好的條件。
著名的前蘇聯教育實踐家、心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過：兒童智力的發育體現在手指尖上。瑞士著名的兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過瓦·阿·蘇霍姆林斯基一樣的觀點：“智慧的花是開放在手指尖上的”
這樣的說法並不是個人的言論，而是有科學依據的！在嬰兒出生後就會有一項“考試”——阿氏評分（也被稱為：新生兒評分）。在這項“考試”裡，有一個很重要的嬰兒能力考查，那就是嬰兒的肌張力。通俗點解釋，肌張力就是測試嬰兒抓握物品的能力。肌張力的測試也是評判孩子是否發育正常的一個重要標準。
寶寶的手指很靈活，代表寶寶的智力發育很好
根據研究顯示：寶寶的手指每活動一下，寶寶的大腦的血量就會增加。寶寶的腦部發育主要分為兩個動作：第一個就是精細動作；另一個就是“大動作”。
經常會看到，一兩歲的小孩子在操場上玩幾個小時都不會累，大動作得到了充分的鍛鍊。
但精細動作就很難如此簡單了。孩子第一次扣扣子，都是以秒計算精力集中的時間，往往一個釦子扣不上，就開始哭鬧嚎叫，等媽媽過來幫忙。
精細動作會涉及到手腕、手和手指的運動。手是認識事物特徵的重要器官，在我們小小的手掌中分佈著非常廣泛的神經元，同時在我們大腦皮層中手指運動中樞也佔據了很大的一部分。如果想讓孩子儘早獨立的學會吃飯，穿衣服，綁鞋帶......那就要從精細動作上開始培養！
寶寶手指觸發智商潛力的小信號，你都知道嗎？（附鍛鍊攻略）
1~2月齡寶寶釋放的信號
在新生兒時期寶寶的動作都是通過原始反射完成的，拳頭也總是攥得緊緊的，如果你輕輕地把他的手指打開，放一個搖鈴在他掌心裡，他會反射性地牢牢抓住。這種抓握反射通常會持續到2個月。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.不要給寶寶帶手套，讓他自由地揮舞。
2.在寶寶醒著或者吃奶的時候，用你的手輕輕幫寶寶鬆開小手，並按摩刺激手掌心。
3.放一隻搖鈴在他掌心，你手握著他的手輕輕晃動。當搖鈴進入他的視線時，他會很感興趣地盯著看。
3~4個月寶寶釋放的信號
到了第3個月，寶寶的小手突然就放開了，好像是張開雙臂要擁抱整個世界的似的。這時候他們大部分時間小手是處於半開半合狀態的，他還會試著張開小手又握起來。
要是這時候放一個搖鈴在掌心裡，他依然會立刻握住，甚至可能把它塞進嘴巴里，等到玩膩了，就鬆開手丟掉。除此之外，他們還會不斷地嘗試將手塞進嘴巴里。
第4個月他們不僅可以自由的抓握搖鈴，還可以搖晃，用嘴巴啃。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.依然不要給寶寶帶手套，把小手清洗乾淨，讓他們盡情的品嚐自己的小手。這是他們探索世界的開始。
2.給寶寶準備顏色鮮豔、聲音適宜的搖鈴，讓他抓在手心裡搖一搖。
3.將玩具懸掛在寶寶頭頂，或者利用健身架，鼓勵寶寶去抓取，這將有利於手眼協調能力的發展。
剛開始他們還無法伸手準確的抓取到，只是急切的用手腳去踢打。如果他不伸手，你可以引導他去觸摸和抓住這些物體，隨著不斷練習和進一步發育，會準確地抓住面前的物體。
4.準備不同材質的物品，比如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質，讓寶寶去觸摸。
☝這種觸摸書也很不錯，提供給寶寶不同的質感，促進感知覺的發育。
5~7個月寶寶釋放的信號
這個年齡段寶寶可以抓住面前的物體了，甚至將懸掛的東西拽下來。所以此時就不建議再在床頭懸掛玩具，以免拽下來砸傷寶寶。
這個時期寶寶抓握物體主要是採用全手掌抓握，也就是我們常說的大把抓，而且是較大的物體。對於類似豌豆這種較小的物體還無法抓起來，這對手指靈活度要求會更高。
另外，這個階段的寶寶已經可以靠坐甚至獨坐了，這為進行精細動作的訓練提供了良好的條件。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.將寶寶放在床或者沙發的一角坐好，面前擺放一些鮮豔的玩具，或者用這種百寶箱☟，鼓勵寶寶伸手去抓握、觸摸。
2.這時候的紙板書、布書以及塑料書，不僅讓寶寶愛上閱讀，在寶寶練習翻頁的同時，對手指精細度也是很好的鍛鍊。還有這種洞洞書☟，都是很好的鍛鍊精細動作的玩具。
3.隨著寶寶輔食的添加，可以適當給一些柔軟的棒狀或者棍狀的手指食物。開始可能會捏爛，經過鍛鍊能夠很好的掌握力度並吃到手裡的食物。
8~9個月寶寶釋放的信號
這個月齡的寶寶不僅可以準確的抓起面前的物體，同時還可以用積木敲打桌面、搖晃或者將玩具扔出去。
除此之外，這個月齡還可以用拇指和食指的掌面來鉗夾類似葡萄乾樣的小物體。說明他們的手指靈活性有了進一步提高。
著名的前蘇聯教育實踐家、心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過：兒童智力的發育體現在手指尖上。瑞士著名的兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過瓦·阿·蘇霍姆林斯基一樣的觀點：“智慧的花是開放在手指尖上的”
這樣的說法並不是個人的言論，而是有科學依據的！在嬰兒出生後就會有一項“考試”——阿氏評分（也被稱為：新生兒評分）。在這項“考試”裡，有一個很重要的嬰兒能力考查，那就是嬰兒的肌張力。通俗點解釋，肌張力就是測試嬰兒抓握物品的能力。肌張力的測試也是評判孩子是否發育正常的一個重要標準。
寶寶的手指很靈活，代表寶寶的智力發育很好
根據研究顯示：寶寶的手指每活動一下，寶寶的大腦的血量就會增加。寶寶的腦部發育主要分為兩個動作：第一個就是精細動作；另一個就是“大動作”。
經常會看到，一兩歲的小孩子在操場上玩幾個小時都不會累，大動作得到了充分的鍛鍊。
但精細動作就很難如此簡單了。孩子第一次扣扣子，都是以秒計算精力集中的時間，往往一個釦子扣不上，就開始哭鬧嚎叫，等媽媽過來幫忙。
精細動作會涉及到手腕、手和手指的運動。手是認識事物特徵的重要器官，在我們小小的手掌中分佈著非常廣泛的神經元，同時在我們大腦皮層中手指運動中樞也佔據了很大的一部分。如果想讓孩子儘早獨立的學會吃飯，穿衣服，綁鞋帶......那就要從精細動作上開始培養！
寶寶手指觸發智商潛力的小信號，你都知道嗎？（附鍛鍊攻略）
1~2月齡寶寶釋放的信號
在新生兒時期寶寶的動作都是通過原始反射完成的，拳頭也總是攥得緊緊的，如果你輕輕地把他的手指打開，放一個搖鈴在他掌心裡，他會反射性地牢牢抓住。這種抓握反射通常會持續到2個月。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.不要給寶寶帶手套，讓他自由地揮舞。
2.在寶寶醒著或者吃奶的時候，用你的手輕輕幫寶寶鬆開小手，並按摩刺激手掌心。
3.放一隻搖鈴在他掌心，你手握著他的手輕輕晃動。當搖鈴進入他的視線時，他會很感興趣地盯著看。
3~4個月寶寶釋放的信號
到了第3個月，寶寶的小手突然就放開了，好像是張開雙臂要擁抱整個世界的似的。這時候他們大部分時間小手是處於半開半合狀態的，他還會試著張開小手又握起來。
要是這時候放一個搖鈴在掌心裡，他依然會立刻握住，甚至可能把它塞進嘴巴里，等到玩膩了，就鬆開手丟掉。除此之外，他們還會不斷地嘗試將手塞進嘴巴里。
第4個月他們不僅可以自由的抓握搖鈴，還可以搖晃，用嘴巴啃。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.依然不要給寶寶帶手套，把小手清洗乾淨，讓他們盡情的品嚐自己的小手。這是他們探索世界的開始。
2.給寶寶準備顏色鮮豔、聲音適宜的搖鈴，讓他抓在手心裡搖一搖。
3.將玩具懸掛在寶寶頭頂，或者利用健身架，鼓勵寶寶去抓取，這將有利於手眼協調能力的發展。
剛開始他們還無法伸手準確的抓取到，只是急切的用手腳去踢打。如果他不伸手，你可以引導他去觸摸和抓住這些物體，隨著不斷練習和進一步發育，會準確地抓住面前的物體。
4.準備不同材質的物品，比如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質，讓寶寶去觸摸。
☝這種觸摸書也很不錯，提供給寶寶不同的質感，促進感知覺的發育。
5~7個月寶寶釋放的信號
這個年齡段寶寶可以抓住面前的物體了，甚至將懸掛的東西拽下來。所以此時就不建議再在床頭懸掛玩具，以免拽下來砸傷寶寶。
這個時期寶寶抓握物體主要是採用全手掌抓握，也就是我們常說的大把抓，而且是較大的物體。對於類似豌豆這種較小的物體還無法抓起來，這對手指靈活度要求會更高。
另外，這個階段的寶寶已經可以靠坐甚至獨坐了，這為進行精細動作的訓練提供了良好的條件。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.將寶寶放在床或者沙發的一角坐好，面前擺放一些鮮豔的玩具，或者用這種百寶箱☟，鼓勵寶寶伸手去抓握、觸摸。
2.這時候的紙板書、布書以及塑料書，不僅讓寶寶愛上閱讀，在寶寶練習翻頁的同時，對手指精細度也是很好的鍛鍊。還有這種洞洞書☟，都是很好的鍛鍊精細動作的玩具。
3.隨著寶寶輔食的添加，可以適當給一些柔軟的棒狀或者棍狀的手指食物。開始可能會捏爛，經過鍛鍊能夠很好的掌握力度並吃到手裡的食物。
8~9個月寶寶釋放的信號
這個月齡的寶寶不僅可以準確的抓起面前的物體，同時還可以用積木敲打桌面、搖晃或者將玩具扔出去。
除此之外，這個月齡還可以用拇指和食指的掌面來鉗夾類似葡萄乾樣的小物體。說明他們的手指靈活性有了進一步提高。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.準備一些可以敲擊的玩具，比如玩具鼓，敲打不同的部位發出不同的音調。其實家裡的鍋碗瓢盆也完全可以拿來讓寶寶敲敲打打，而且他們會樂此不疲。
2.準備這樣一個桶，在中間開個洞（注意打磨邊緣，千萬別刮傷寶寶），讓寶寶將積木塊放進去。隨著手指靈活度的鍛鍊，可以逐漸將洞口縮小，將積木塊換成圓棒。
3.用食指伸進洞里拉物品出來。準備這樣一個紙巾盒，裡面塞上各種布料，鼓勵寶寶用手指將其拉拽出來。
4.抓珠子或者豆子的遊戲。準備一些珠子或者蠶豆，讓寶寶練習用拇指和食指夾取。當大的珠子夾取熟練後，再更換小的珠子或者紅豆等。
5.這個時期的手指食物可以準備塊狀或者片狀的。
在玩較大物體時，可以鼓勵寶寶短時間獨立玩耍，以培養專注力。
▲但是這種小物體，要注意時刻看護好，以免將這些小物品放進嘴巴引起嗆咳。
10~12個月寶寶釋放的信號
這個月齡的寶寶抓握物體更加準確，同時開始用拇指和食指遠端來夾取小的物體，比如這種O型穀物麥圈。
到了12個月末，有些寶寶可以模仿你進行塗鴉。
但是他們卻出現了扔東西的“毛病”，喜歡把所有物品扔到地上，並尖叫著讓你幫他取回來。
著名的前蘇聯教育實踐家、心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過：兒童智力的發育體現在手指尖上。瑞士著名的兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過瓦·阿·蘇霍姆林斯基一樣的觀點：“智慧的花是開放在手指尖上的”
這樣的說法並不是個人的言論，而是有科學依據的！在嬰兒出生後就會有一項“考試”——阿氏評分（也被稱為：新生兒評分）。在這項“考試”裡，有一個很重要的嬰兒能力考查，那就是嬰兒的肌張力。通俗點解釋，肌張力就是測試嬰兒抓握物品的能力。肌張力的測試也是評判孩子是否發育正常的一個重要標準。
寶寶的手指很靈活，代表寶寶的智力發育很好
根據研究顯示：寶寶的手指每活動一下，寶寶的大腦的血量就會增加。寶寶的腦部發育主要分為兩個動作：第一個就是精細動作；另一個就是“大動作”。
經常會看到，一兩歲的小孩子在操場上玩幾個小時都不會累，大動作得到了充分的鍛鍊。
但精細動作就很難如此簡單了。孩子第一次扣扣子，都是以秒計算精力集中的時間，往往一個釦子扣不上，就開始哭鬧嚎叫，等媽媽過來幫忙。
精細動作會涉及到手腕、手和手指的運動。手是認識事物特徵的重要器官，在我們小小的手掌中分佈著非常廣泛的神經元，同時在我們大腦皮層中手指運動中樞也佔據了很大的一部分。如果想讓孩子儘早獨立的學會吃飯，穿衣服，綁鞋帶......那就要從精細動作上開始培養！
寶寶手指觸發智商潛力的小信號，你都知道嗎？（附鍛鍊攻略）
1~2月齡寶寶釋放的信號
在新生兒時期寶寶的動作都是通過原始反射完成的，拳頭也總是攥得緊緊的，如果你輕輕地把他的手指打開，放一個搖鈴在他掌心裡，他會反射性地牢牢抓住。這種抓握反射通常會持續到2個月。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.不要給寶寶帶手套，讓他自由地揮舞。
2.在寶寶醒著或者吃奶的時候，用你的手輕輕幫寶寶鬆開小手，並按摩刺激手掌心。
3.放一隻搖鈴在他掌心，你手握著他的手輕輕晃動。當搖鈴進入他的視線時，他會很感興趣地盯著看。
3~4個月寶寶釋放的信號
到了第3個月，寶寶的小手突然就放開了，好像是張開雙臂要擁抱整個世界的似的。這時候他們大部分時間小手是處於半開半合狀態的，他還會試著張開小手又握起來。
要是這時候放一個搖鈴在掌心裡，他依然會立刻握住，甚至可能把它塞進嘴巴里，等到玩膩了，就鬆開手丟掉。除此之外，他們還會不斷地嘗試將手塞進嘴巴里。
第4個月他們不僅可以自由的抓握搖鈴，還可以搖晃，用嘴巴啃。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.依然不要給寶寶帶手套，把小手清洗乾淨，讓他們盡情的品嚐自己的小手。這是他們探索世界的開始。
2.給寶寶準備顏色鮮豔、聲音適宜的搖鈴，讓他抓在手心裡搖一搖。
3.將玩具懸掛在寶寶頭頂，或者利用健身架，鼓勵寶寶去抓取，這將有利於手眼協調能力的發展。
剛開始他們還無法伸手準確的抓取到，只是急切的用手腳去踢打。如果他不伸手，你可以引導他去觸摸和抓住這些物體，隨著不斷練習和進一步發育，會準確地抓住面前的物體。
4.準備不同材質的物品，比如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質，讓寶寶去觸摸。
☝這種觸摸書也很不錯，提供給寶寶不同的質感，促進感知覺的發育。
5~7個月寶寶釋放的信號
這個年齡段寶寶可以抓住面前的物體了，甚至將懸掛的東西拽下來。所以此時就不建議再在床頭懸掛玩具，以免拽下來砸傷寶寶。
這個時期寶寶抓握物體主要是採用全手掌抓握，也就是我們常說的大把抓，而且是較大的物體。對於類似豌豆這種較小的物體還無法抓起來，這對手指靈活度要求會更高。
另外，這個階段的寶寶已經可以靠坐甚至獨坐了，這為進行精細動作的訓練提供了良好的條件。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.將寶寶放在床或者沙發的一角坐好，面前擺放一些鮮豔的玩具，或者用這種百寶箱☟，鼓勵寶寶伸手去抓握、觸摸。
2.這時候的紙板書、布書以及塑料書，不僅讓寶寶愛上閱讀，在寶寶練習翻頁的同時，對手指精細度也是很好的鍛鍊。還有這種洞洞書☟，都是很好的鍛鍊精細動作的玩具。
3.隨著寶寶輔食的添加，可以適當給一些柔軟的棒狀或者棍狀的手指食物。開始可能會捏爛，經過鍛鍊能夠很好的掌握力度並吃到手裡的食物。
8~9個月寶寶釋放的信號
這個月齡的寶寶不僅可以準確的抓起面前的物體，同時還可以用積木敲打桌面、搖晃或者將玩具扔出去。
除此之外，這個月齡還可以用拇指和食指的掌面來鉗夾類似葡萄乾樣的小物體。說明他們的手指靈活性有了進一步提高。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.準備一些可以敲擊的玩具，比如玩具鼓，敲打不同的部位發出不同的音調。其實家裡的鍋碗瓢盆也完全可以拿來讓寶寶敲敲打打，而且他們會樂此不疲。
2.準備這樣一個桶，在中間開個洞（注意打磨邊緣，千萬別刮傷寶寶），讓寶寶將積木塊放進去。隨著手指靈活度的鍛鍊，可以逐漸將洞口縮小，將積木塊換成圓棒。
3.用食指伸進洞里拉物品出來。準備這樣一個紙巾盒，裡面塞上各種布料，鼓勵寶寶用手指將其拉拽出來。
4.抓珠子或者豆子的遊戲。準備一些珠子或者蠶豆，讓寶寶練習用拇指和食指夾取。當大的珠子夾取熟練後，再更換小的珠子或者紅豆等。
5.這個時期的手指食物可以準備塊狀或者片狀的。
在玩較大物體時，可以鼓勵寶寶短時間獨立玩耍，以培養專注力。
▲但是這種小物體，要注意時刻看護好，以免將這些小物品放進嘴巴引起嗆咳。
10~12個月寶寶釋放的信號
這個月齡的寶寶抓握物體更加準確，同時開始用拇指和食指遠端來夾取小的物體，比如這種O型穀物麥圈。
到了12個月末，有些寶寶可以模仿你進行塗鴉。
但是他們卻出現了扔東西的“毛病”，喜歡把所有物品扔到地上，並尖叫著讓你幫他取回來。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.玩戳洞遊戲。這個階段的寶寶對洞洞十分著迷，可以準備一些橡皮泥或者麵糰，讓他用手指去戳戳戳。
2.還可以用手指按壓發出聲音的玩具，也能吸引寶寶不斷的用手指去戳。
3.看照片指人物也能很好的鍛鍊手指靈活性。比如和寶寶看全家福，讓他指出媽媽在哪裡，爸爸在哪裡。在看繪本的時候，也可以問問他小貓在哪兒，小狗在哪兒。
4.玩“倒出來放回去”的遊戲。之前用的都是大開口的箱子和大的玩具。現在可以換成小孔的容器，比如瓶子。讓寶寶將瓶子裡面的豆子倒出來，然後一個一個再撿回去。這種星星泡芙也可以用來這麼玩。
5.玩滾球遊戲。和寶寶面對面坐在地板上，將球向寶寶那裡滾過去，他接到球之後開始只會亂拍，但是嘗試幾次之後就可以再推回來。
6.塗鴉遊戲。有些寶寶已經可以模仿你塗鴉了，給他一張紙和一隻彩筆，開始先抓著他的手畫，等到他掌握了這種握筆姿勢之後，就能揮灑自如了（其實就是亂塗亂畫）。
▲訓練過程中家長一定要注意保護寶寶的人身安全，避免寶寶受傷！
著名的前蘇聯教育實踐家、心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過：兒童智力的發育體現在手指尖上。瑞士著名的兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過瓦·阿·蘇霍姆林斯基一樣的觀點：“智慧的花是開放在手指尖上的”
這樣的說法並不是個人的言論，而是有科學依據的！在嬰兒出生後就會有一項“考試”——阿氏評分（也被稱為：新生兒評分）。在這項“考試”裡，有一個很重要的嬰兒能力考查，那就是嬰兒的肌張力。通俗點解釋，肌張力就是測試嬰兒抓握物品的能力。肌張力的測試也是評判孩子是否發育正常的一個重要標準。
寶寶的手指很靈活，代表寶寶的智力發育很好
根據研究顯示：寶寶的手指每活動一下，寶寶的大腦的血量就會增加。寶寶的腦部發育主要分為兩個動作：第一個就是精細動作；另一個就是“大動作”。
經常會看到，一兩歲的小孩子在操場上玩幾個小時都不會累，大動作得到了充分的鍛鍊。
但精細動作就很難如此簡單了。孩子第一次扣扣子，都是以秒計算精力集中的時間，往往一個釦子扣不上，就開始哭鬧嚎叫，等媽媽過來幫忙。
精細動作會涉及到手腕、手和手指的運動。手是認識事物特徵的重要器官，在我們小小的手掌中分佈著非常廣泛的神經元，同時在我們大腦皮層中手指運動中樞也佔據了很大的一部分。如果想讓孩子儘早獨立的學會吃飯，穿衣服，綁鞋帶......那就要從精細動作上開始培養！
寶寶手指觸發智商潛力的小信號，你都知道嗎？（附鍛鍊攻略）
1~2月齡寶寶釋放的信號
在新生兒時期寶寶的動作都是通過原始反射完成的，拳頭也總是攥得緊緊的，如果你輕輕地把他的手指打開，放一個搖鈴在他掌心裡，他會反射性地牢牢抓住。這種抓握反射通常會持續到2個月。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.不要給寶寶帶手套，讓他自由地揮舞。
2.在寶寶醒著或者吃奶的時候，用你的手輕輕幫寶寶鬆開小手，並按摩刺激手掌心。
3.放一隻搖鈴在他掌心，你手握著他的手輕輕晃動。當搖鈴進入他的視線時，他會很感興趣地盯著看。
3~4個月寶寶釋放的信號
到了第3個月，寶寶的小手突然就放開了，好像是張開雙臂要擁抱整個世界的似的。這時候他們大部分時間小手是處於半開半合狀態的，他還會試著張開小手又握起來。
要是這時候放一個搖鈴在掌心裡，他依然會立刻握住，甚至可能把它塞進嘴巴里，等到玩膩了，就鬆開手丟掉。除此之外，他們還會不斷地嘗試將手塞進嘴巴里。
第4個月他們不僅可以自由的抓握搖鈴，還可以搖晃，用嘴巴啃。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.依然不要給寶寶帶手套，把小手清洗乾淨，讓他們盡情的品嚐自己的小手。這是他們探索世界的開始。
2.給寶寶準備顏色鮮豔、聲音適宜的搖鈴，讓他抓在手心裡搖一搖。
3.將玩具懸掛在寶寶頭頂，或者利用健身架，鼓勵寶寶去抓取，這將有利於手眼協調能力的發展。
剛開始他們還無法伸手準確的抓取到，只是急切的用手腳去踢打。如果他不伸手，你可以引導他去觸摸和抓住這些物體，隨著不斷練習和進一步發育，會準確地抓住面前的物體。
4.準備不同材質的物品，比如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質，讓寶寶去觸摸。
☝這種觸摸書也很不錯，提供給寶寶不同的質感，促進感知覺的發育。
5~7個月寶寶釋放的信號
這個年齡段寶寶可以抓住面前的物體了，甚至將懸掛的東西拽下來。所以此時就不建議再在床頭懸掛玩具，以免拽下來砸傷寶寶。
這個時期寶寶抓握物體主要是採用全手掌抓握，也就是我們常說的大把抓，而且是較大的物體。對於類似豌豆這種較小的物體還無法抓起來，這對手指靈活度要求會更高。
另外，這個階段的寶寶已經可以靠坐甚至獨坐了，這為進行精細動作的訓練提供了良好的條件。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.將寶寶放在床或者沙發的一角坐好，面前擺放一些鮮豔的玩具，或者用這種百寶箱☟，鼓勵寶寶伸手去抓握、觸摸。
2.這時候的紙板書、布書以及塑料書，不僅讓寶寶愛上閱讀，在寶寶練習翻頁的同時，對手指精細度也是很好的鍛鍊。還有這種洞洞書☟，都是很好的鍛鍊精細動作的玩具。
3.隨著寶寶輔食的添加，可以適當給一些柔軟的棒狀或者棍狀的手指食物。開始可能會捏爛，經過鍛鍊能夠很好的掌握力度並吃到手裡的食物。
8~9個月寶寶釋放的信號
這個月齡的寶寶不僅可以準確的抓起面前的物體，同時還可以用積木敲打桌面、搖晃或者將玩具扔出去。
除此之外，這個月齡還可以用拇指和食指的掌面來鉗夾類似葡萄乾樣的小物體。說明他們的手指靈活性有了進一步提高。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.準備一些可以敲擊的玩具，比如玩具鼓，敲打不同的部位發出不同的音調。其實家裡的鍋碗瓢盆也完全可以拿來讓寶寶敲敲打打，而且他們會樂此不疲。
2.準備這樣一個桶，在中間開個洞（注意打磨邊緣，千萬別刮傷寶寶），讓寶寶將積木塊放進去。隨著手指靈活度的鍛鍊，可以逐漸將洞口縮小，將積木塊換成圓棒。
3.用食指伸進洞里拉物品出來。準備這樣一個紙巾盒，裡面塞上各種布料，鼓勵寶寶用手指將其拉拽出來。
4.抓珠子或者豆子的遊戲。準備一些珠子或者蠶豆，讓寶寶練習用拇指和食指夾取。當大的珠子夾取熟練後，再更換小的珠子或者紅豆等。
5.這個時期的手指食物可以準備塊狀或者片狀的。
在玩較大物體時，可以鼓勵寶寶短時間獨立玩耍，以培養專注力。
▲但是這種小物體，要注意時刻看護好，以免將這些小物品放進嘴巴引起嗆咳。
10~12個月寶寶釋放的信號
這個月齡的寶寶抓握物體更加準確，同時開始用拇指和食指遠端來夾取小的物體，比如這種O型穀物麥圈。
到了12個月末，有些寶寶可以模仿你進行塗鴉。
但是他們卻出現了扔東西的“毛病”，喜歡把所有物品扔到地上，並尖叫著讓你幫他取回來。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.玩戳洞遊戲。這個階段的寶寶對洞洞十分著迷，可以準備一些橡皮泥或者麵糰，讓他用手指去戳戳戳。
2.還可以用手指按壓發出聲音的玩具，也能吸引寶寶不斷的用手指去戳。
3.看照片指人物也能很好的鍛鍊手指靈活性。比如和寶寶看全家福，讓他指出媽媽在哪裡，爸爸在哪裡。在看繪本的時候，也可以問問他小貓在哪兒，小狗在哪兒。
4.玩“倒出來放回去”的遊戲。之前用的都是大開口的箱子和大的玩具。現在可以換成小孔的容器，比如瓶子。讓寶寶將瓶子裡面的豆子倒出來，然後一個一個再撿回去。這種星星泡芙也可以用來這麼玩。
5.玩滾球遊戲。和寶寶面對面坐在地板上，將球向寶寶那裡滾過去，他接到球之後開始只會亂拍，但是嘗試幾次之後就可以再推回來。
6.塗鴉遊戲。有些寶寶已經可以模仿你塗鴉了，給他一張紙和一隻彩筆，開始先抓著他的手畫，等到他掌握了這種握筆姿勢之後，就能揮灑自如了（其實就是亂塗亂畫）。
▲訓練過程中家長一定要注意保護寶寶的人身安全，避免寶寶受傷！
其實，在平時訓練時，不僅要考慮不同年齡發展規律，還要從孩子的興趣入手，給出正確的引導。更需要注意的是，每次給的難度不要太高，否則會有挫敗感，下次就不敢再嘗試了。
著名的前蘇聯教育實踐家、心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過：兒童智力的發育體現在手指尖上。瑞士著名的兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過瓦·阿·蘇霍姆林斯基一樣的觀點：“智慧的花是開放在手指尖上的”
這樣的說法並不是個人的言論，而是有科學依據的！在嬰兒出生後就會有一項“考試”——阿氏評分（也被稱為：新生兒評分）。在這項“考試”裡，有一個很重要的嬰兒能力考查，那就是嬰兒的肌張力。通俗點解釋，肌張力就是測試嬰兒抓握物品的能力。肌張力的測試也是評判孩子是否發育正常的一個重要標準。
寶寶的手指很靈活，代表寶寶的智力發育很好
根據研究顯示：寶寶的手指每活動一下，寶寶的大腦的血量就會增加。寶寶的腦部發育主要分為兩個動作：第一個就是精細動作；另一個就是“大動作”。
經常會看到，一兩歲的小孩子在操場上玩幾個小時都不會累，大動作得到了充分的鍛鍊。
但精細動作就很難如此簡單了。孩子第一次扣扣子，都是以秒計算精力集中的時間，往往一個釦子扣不上，就開始哭鬧嚎叫，等媽媽過來幫忙。
精細動作會涉及到手腕、手和手指的運動。手是認識事物特徵的重要器官，在我們小小的手掌中分佈著非常廣泛的神經元，同時在我們大腦皮層中手指運動中樞也佔據了很大的一部分。如果想讓孩子儘早獨立的學會吃飯，穿衣服，綁鞋帶......那就要從精細動作上開始培養！
寶寶手指觸發智商潛力的小信號，你都知道嗎？（附鍛鍊攻略）
1~2月齡寶寶釋放的信號
在新生兒時期寶寶的動作都是通過原始反射完成的，拳頭也總是攥得緊緊的，如果你輕輕地把他的手指打開，放一個搖鈴在他掌心裡，他會反射性地牢牢抓住。這種抓握反射通常會持續到2個月。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.不要給寶寶帶手套，讓他自由地揮舞。
2.在寶寶醒著或者吃奶的時候，用你的手輕輕幫寶寶鬆開小手，並按摩刺激手掌心。
3.放一隻搖鈴在他掌心，你手握著他的手輕輕晃動。當搖鈴進入他的視線時，他會很感興趣地盯著看。
3~4個月寶寶釋放的信號
到了第3個月，寶寶的小手突然就放開了，好像是張開雙臂要擁抱整個世界的似的。這時候他們大部分時間小手是處於半開半合狀態的，他還會試著張開小手又握起來。
要是這時候放一個搖鈴在掌心裡，他依然會立刻握住，甚至可能把它塞進嘴巴里，等到玩膩了，就鬆開手丟掉。除此之外，他們還會不斷地嘗試將手塞進嘴巴里。
第4個月他們不僅可以自由的抓握搖鈴，還可以搖晃，用嘴巴啃。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.依然不要給寶寶帶手套，把小手清洗乾淨，讓他們盡情的品嚐自己的小手。這是他們探索世界的開始。
2.給寶寶準備顏色鮮豔、聲音適宜的搖鈴，讓他抓在手心裡搖一搖。
3.將玩具懸掛在寶寶頭頂，或者利用健身架，鼓勵寶寶去抓取，這將有利於手眼協調能力的發展。
剛開始他們還無法伸手準確的抓取到，只是急切的用手腳去踢打。如果他不伸手，你可以引導他去觸摸和抓住這些物體，隨著不斷練習和進一步發育，會準確地抓住面前的物體。
4.準備不同材質的物品，比如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質，讓寶寶去觸摸。
☝這種觸摸書也很不錯，提供給寶寶不同的質感，促進感知覺的發育。
5~7個月寶寶釋放的信號
這個年齡段寶寶可以抓住面前的物體了，甚至將懸掛的東西拽下來。所以此時就不建議再在床頭懸掛玩具，以免拽下來砸傷寶寶。
這個時期寶寶抓握物體主要是採用全手掌抓握，也就是我們常說的大把抓，而且是較大的物體。對於類似豌豆這種較小的物體還無法抓起來，這對手指靈活度要求會更高。
另外，這個階段的寶寶已經可以靠坐甚至獨坐了，這為進行精細動作的訓練提供了良好的條件。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.將寶寶放在床或者沙發的一角坐好，面前擺放一些鮮豔的玩具，或者用這種百寶箱☟，鼓勵寶寶伸手去抓握、觸摸。
2.這時候的紙板書、布書以及塑料書，不僅讓寶寶愛上閱讀，在寶寶練習翻頁的同時，對手指精細度也是很好的鍛鍊。還有這種洞洞書☟，都是很好的鍛鍊精細動作的玩具。
3.隨著寶寶輔食的添加，可以適當給一些柔軟的棒狀或者棍狀的手指食物。開始可能會捏爛，經過鍛鍊能夠很好的掌握力度並吃到手裡的食物。
8~9個月寶寶釋放的信號
這個月齡的寶寶不僅可以準確的抓起面前的物體，同時還可以用積木敲打桌面、搖晃或者將玩具扔出去。
除此之外，這個月齡還可以用拇指和食指的掌面來鉗夾類似葡萄乾樣的小物體。說明他們的手指靈活性有了進一步提高。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.準備一些可以敲擊的玩具，比如玩具鼓，敲打不同的部位發出不同的音調。其實家裡的鍋碗瓢盆也完全可以拿來讓寶寶敲敲打打，而且他們會樂此不疲。
2.準備這樣一個桶，在中間開個洞（注意打磨邊緣，千萬別刮傷寶寶），讓寶寶將積木塊放進去。隨著手指靈活度的鍛鍊，可以逐漸將洞口縮小，將積木塊換成圓棒。
3.用食指伸進洞里拉物品出來。準備這樣一個紙巾盒，裡面塞上各種布料，鼓勵寶寶用手指將其拉拽出來。
4.抓珠子或者豆子的遊戲。準備一些珠子或者蠶豆，讓寶寶練習用拇指和食指夾取。當大的珠子夾取熟練後，再更換小的珠子或者紅豆等。
5.這個時期的手指食物可以準備塊狀或者片狀的。
在玩較大物體時，可以鼓勵寶寶短時間獨立玩耍，以培養專注力。
▲但是這種小物體，要注意時刻看護好，以免將這些小物品放進嘴巴引起嗆咳。
10~12個月寶寶釋放的信號
這個月齡的寶寶抓握物體更加準確，同時開始用拇指和食指遠端來夾取小的物體，比如這種O型穀物麥圈。
到了12個月末，有些寶寶可以模仿你進行塗鴉。
但是他們卻出現了扔東西的“毛病”，喜歡把所有物品扔到地上，並尖叫著讓你幫他取回來。
這個時期應該如何鍛鍊寶寶？
1.玩戳洞遊戲。這個階段的寶寶對洞洞十分著迷，可以準備一些橡皮泥或者麵糰，讓他用手指去戳戳戳。
2.還可以用手指按壓發出聲音的玩具，也能吸引寶寶不斷的用手指去戳。
3.看照片指人物也能很好的鍛鍊手指靈活性。比如和寶寶看全家福，讓他指出媽媽在哪裡，爸爸在哪裡。在看繪本的時候，也可以問問他小貓在哪兒，小狗在哪兒。
4.玩“倒出來放回去”的遊戲。之前用的都是大開口的箱子和大的玩具。現在可以換成小孔的容器，比如瓶子。讓寶寶將瓶子裡面的豆子倒出來，然後一個一個再撿回去。這種星星泡芙也可以用來這麼玩。
5.玩滾球遊戲。和寶寶面對面坐在地板上，將球向寶寶那裡滾過去，他接到球之後開始只會亂拍，但是嘗試幾次之後就可以再推回來。
6.塗鴉遊戲。有些寶寶已經可以模仿你塗鴉了，給他一張紙和一隻彩筆，開始先抓著他的手畫，等到他掌握了這種握筆姿勢之後，就能揮灑自如了（其實就是亂塗亂畫）。
▲訓練過程中家長一定要注意保護寶寶的人身安全，避免寶寶受傷！
其實，在平時訓練時，不僅要考慮不同年齡發展規律，還要從孩子的興趣入手，給出正確的引導。更需要注意的是，每次給的難度不要太高，否則會有挫敗感，下次就不敢再嘗試了。
一個籃球教練每次給3~5年級孩子上籃球課時，大量時間被用在給這群孩子繫鞋帶上。他們是真的不會系啊。
是不是感覺特別不可思議？
不過仔細想一想也覺得很正常。
現在還有多少孩子在穿繫鞋帶的鞋子？是不是基本都是一色的粘扣？
雖然這樣可以避免孩子鞋帶鬆開摔倒，但同時也關閉了一扇練習手部精細動作的大門。
所以，從今天開始，練起來吧！
我是早教雲課堂，用更專業的，靠譜的知識，
用更溫柔的心態，更強大的毅力，
幫助孩子塑造獨一無二的自我！