母嬰育兒新知，新手媽媽的貼身育兒手冊

心理學家通過對嬰幼兒發展過程的細微觀察，發現智力水平是和大運動、精細動作、適應性能力、語言和社交行為等五大領域的發展狀況密切相關的。

一、大動作

大動作（又叫大運動）指的是身體和四肢的運動。父母們需要了解，寶寶出生後第一年，是寶寶大動作能力發展最快的階段。

每一項大動作發展都與支配該項動作的神經和肌肉的成熟程度有關，隨著肌肉力量和平衡能力的增強，寶寶在出生的前幾個月內就能基本實現對頭部的控制，隨著身體協調能力和控制能力的提高，他們開始學習翻滾、坐、爬、站立和走路。

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抬頭90度：3 ~ 4個月；

翻身：5 ~ 7個月；

坐：10 ~ 12個月；

行走：11 ~ 15個月；

跑步：24個月左右；

跳躍：30個月左右。

二、精細動作

當襁褓裡的嬰兒慢慢長大，他的精細動作同時也會快速變化。一開始寶寶只會觸碰物體，再過一個月就能學會有意識地抓，接著你還會發現，他抓握時間會逐漸加長，最後甚至拿起物體了！“觸碰、抓、對捏、畫……”寶寶動作的變化就是這麼神奇！

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抓握動作：2 ~ 3個月；

抓住動作：4 ~ 7個月；

耙弄動作：6 ~ 7個月；

倒手動作：7 ~ 8個月；

拇食指對捏動作：9 ~ 10個月；

翻書動作：18 ~ 24個月；

握筆動作：18 ~ 24個月；

穿扣動作：24個月左右。

三、適應能力

適應能力是指為滿足個人生活和社會需要所需的日常生活能力。它是當今國際上公認的診斷和評估兒童精神發育遲滯的重要輔助手段，幼兒期是形成該能力的關鍵時期。

適應能力強的寶寶能較快、較好地適應變化了的人際環境和心理環境，對新環境所給予的刺激能做出恰當的、適度的反應，既不是反應過度，也不是反應遲鈍，更不是沒有反應。

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能找到聲源：4個月；

玩具失落會找：6個月；

有意識搖鈴：8個月；

能尋找盒內東西：10個月；

回蓋瓶蓋：12個月；

將圓盒蓋子蓋上：15個月；

認識大小：27個月；

認識紅色：30個月；

懂得“裡”、“外”：33個月。

四、語言能力

語言是人類所特有的心理活動。比如，孩子彼此之間交談、聽音樂、聽歌曲、講故事、說歌謠、寫字、畫圖畫等，這些聽、說、讀、寫都是不同形式的語言活動。語言可以促進兒童心理活動的迅速發展。

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發出輕微喉音：1個月；

伊呀自語：4個月；

發出da-da、ma-ma聲：7個月；

叫名字時會轉頭：7個月；

會歡迎、再見：10個月；

有意識叫爸爸、媽媽：12個月；

能說出版個以上單字音：18個月；

能說兩句以上兒歌：24個月；

能說10個字以上的長句子：36個月

五、社交行為

社交行為是反映小兒社會交往和自我料理生活的能力。其行為模式也是內在成長因素所決定，有一定的發展程序。寶寶0-3歲時期也就是學齡前可是培養他們社會交往能力的關鍵時期。

這個時期的寶寶或許是不合群的小傢伙，但爸爸媽媽別擔心，寶寶的交際能力或許在父母的幫助下能夠得到顯而易見的改善。

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眼睛跟人：1個月；

見到親人會笑：3個月；

認識母親和熟人：4個月；

對鏡子有遊戲反應：7個月；

會注視所提到的人和物：10個月；

能配合穿衣服：12個月；

白天會控制大小便：18個月；

能自己脫掉單衣、單褲：24 ~ 個月；

會扣鈕釦：36個月

總之，不同的孩子有不同的引導教育方法。

0-6歲孩子的成長過程中，存在各種各樣的敏感期，可是不少家長卻不知道，把孩子在敏感期的“怪行為”：

比如：

萌娃們會因為父母幫他穿了他最不喜歡的靴子；

因為爸爸把給他的牛奶倒入了跟平時不同的杯子；

因為媽媽把餅乾掰成了兩半……哭得撕心裂肺。

當成不乖的行為斥責孩子，違背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隱患。

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