文|沐沐
01.
孩子對世界有自己直觀的認知，喜怒都會形於外色。孩子玩耍追求快樂的本能，即是人生茁壯的必經階段。同樣，也是童真賦予生命的最純粹的樂趣。而玩具，就像是孩子建造精神世界的磚瓦。
一個小小的玩具車，在孩子眼中，可能都會發著轟鳴聲，並冒著黑煙的載滿全世界的新鮮。幾個整季的童年，玩具車都會是孩子最踏實的夢想。
但玩具車，對於家長來說就只是，一個可有可無的物質消耗品。因為家庭經濟和家長教育思想的影響，孩子能否擁有一個玩具車，就成了一個未知數。
當孩子說：“媽媽，我要買玩具車”時，媽媽的行為做法，一定要細心思量。因為，渴望玩具車，可能是孩子兒時最大的執念。媽媽做法稍有不慎，都會長久影響他們的心理。
下面這兩個媽媽不同的應對錶現，對孩子的影響卻是截然不同。
02.
樂樂看到別人家的小朋友都有玩具車，也想要。可當樂樂對媽媽說時，樂樂媽的表現顯得普遍又魯莽。樂樂媽，其實不反對孩子玩耍。但玩具車，就有點離譜了。一個好一點的玩具車，輕則幾百，貴則幾千。無論便宜還是貴，這錢花在玩具上，都讓樂樂媽肉疼。
所以，樂樂媽顧名思義為培養孩子養成，節儉的好習慣，堅決不同意給孩子買玩具車。這讓，樂樂和家裡鬧了很久的矛盾。也許，樂樂年紀大了，就不會再痴戀玩具車。可是，他被家庭強行灌輸的花錢有罪論，卻會影響孩子一輩子。
而另外一個媽媽的做法，就顯得耐人尋味。小天想要玩具汽車時，小天媽沒有著急拒絕。因為她知道，玩具對於孩子，其實就是寶藏。它可不是父母眼中的廢物，而家長何嘗不是從小孩子過來的呢？
不過小天媽還是象徵性拒絕了幾次，不養成孩子嬌縱的習慣。買了一個玩具汽車後，和孩子約法三章，讓他承諾要好好保護它。小天媽日常也和孩子一起玩，甚至帶著他一起做玩具。
小天媽小時候的玩具很簡單，就是一個LED上，蒙了一張彩色的布，布上面有一個笑臉，能夠讓光也帶著笑容。
小天媽小時候怕黑，所以家人給她做了這個小玩具。正因有這段經歷，小天媽才更深刻明白，玩具有時是孩子最貼心的陪伴和回憶的承載體。而小天媽本意是想和孩子共同創造玩具，但還是先買了一個玩具汽車。
因為一味的勸服孩子，只會形成反作用力。手工的玩具再好，孩子還是會眼饞。不如在經濟允許情況下，第一次買下適當的玩具，讓孩子學會愛護自己的玩具，這也間接培養了孩子的愛心和細心。之後，家長就可以陪伴孩子動手創造，這是最有利於親子關係。
無形的親情，可以融入手工的玩具中，成為孩子一輩子的紀念品。而且，相比於拆玩具，動手創造玩具，才是培養孩子智力的關鍵。
03.
對於兩個媽媽的做法，網友有不同的見解：
@青牛：孩子要玩具，就是一時起興，樂樂媽做的對，預防浪費。
@北極的海：玩具給帶來不同的精神體驗和生活陪伴，小天媽考慮全面。
@晚風：玩具車不知道是誰發明的，但孩子對它的態度，還是因人而異，並因家庭教育而相差。
仔細分析兩個媽媽的做法，其實不難判斷出她們將會怎樣影響孩子一生。
一，強力的壓迫，只會讓孩子產生逆反心理
教育孩子，需要鬆弛有度。家長有時的態度堅決，也是一種負責。但超過孩子的可承受範圍，只會摧毀孩子正常的心理建設。所以，在孩提時代，父母最重要的是理解、溝通教育。
樂樂媽的本意是好的，孩子的心本就是三分鐘熱度。但如果想要拒絕孩子，也不能太過直接。應該幫助孩子熬過新鮮期，應該對孩子真負責任。
二，站在孩子角度看待問題
成人和孩子看待問題的角度、高度、深度，都是截然不同。家長的世界的值與不值，根本不能用來衡量孩子的快樂。《玩具總動員》中有一句話讓人印象深刻：我們終究會長大，但是那些美好，從不會消失。
這裡的美好，正是玩具。我的一個朋友，已經成家立業。卻用一個小箱子，把童年的玩具車，都珍藏了起來。我笑他幼稚，他卻認真的回答說：“你不懂，這些玩具就像是我的朋友，我的戰友。小時候，總覺得玩具車會是我黑暗裡的逃生途徑；也覺得玩具車會在父母吵架時，成為陪伴我的知己。甚至因為它的存在，連歲月都被溫柔，成長中也讓我留下了一點回憶。
其實玩具確實不值錢，值錢的是那些年的陪伴。”
04.
朋友的話讓我感觸很深，也讓我明白了玩具對於孩子，遠不只是帶來歡樂那麼簡單。
玩具是成長中的里程碑，它歷盡滄桑，卻能在多年後的某一天重溫童年的溫暖；玩具也是關於記憶的檢索錄，它能檢索出親情的陪伴和付出；玩具也是人生中的紀念品，它是一大段童年的代名詞。
父母對待孩子要玩具車時，應該考慮孩子的真實需求，給予一定的滿足。在經濟允許、給予得當的情況下，讓孩子精神滿足，也是深沉的愛。畢竟，快樂是買不來的。