一部電影，一個平行世界的故事

來自：石墨社（smshe189)

永遠不要甘於平庸，就像那98%的人一樣！

師者，傳道授業解惑也！

中國是一個推崇尊師重道的國家，傳統倫理中，也有天地君親師的說法。

師，排在君親之後，可見其地位之高。

的確，我們中華5000年璀璨文化，從累積到傳承，這是師者的功勞。

劉慈欣在《鄉村教師》中，描寫了西北鄉鎮裡一個時日無多的教師，拼盡最後力氣向學生教授了力學三大定律。

也正是這一行為，讓地球免於毀滅，讓外星文明認定地球具備足夠的文明水平。

劉慈欣在書中說：

“你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳，相互間用聲波進行信息交流，並且是以令人難以置信的每秒１至１０比特的速率進行交流的物種，能創造出５Ｂ級文明？！而且這種文明是在沒有任何外部高級文明培植的情況下自行進化的？！”

“這幾百年前就在歐洲化為塵土的卓越頭腦產生的思想，以濃重西北方言的童音在二十世紀中國最偏僻的山村中迴盪。”

承擔起這個責任的，就是老師，他起到了人類知識與文明傳承的作用，而這份責任，正是從他的老師那裡接過來的。

這部《鄉村教師》，也正表達了劉慈欣對教師群體的尊敬，同時也帶有對人類文明傳承和教育事業的思考。

所謂傳承，是一個大的概念，也是一種廣義的描述。

它不只是指知識，課本上的文字，文章的意義，數字裡的奧祕等等，人類文明之所以璀璨奪目，就是因為我們不是在反覆累積已獲取的知識面貌，而是通過一代又一代的革新和思考，把已有的知識，變得更加開闊。

而老師，就是這個紐帶。

因此，今天我要給大家推薦的這部電影，是與老師有關，但又不僅僅是老師。

《教授》（2018年），約翰尼·德普主演。

1

這一次，我們的老船長不再嘴炮不斷。

一開場，他便被宣判了死刑。

作為一個大學終身教授，他本可以在課堂里正經的教學，在家中享受上流社會的物質，在社會上獲得榮譽。

然而，這一切因為肺癌晚期戛然而止。

如果不治療，只有半年的壽命，治療的話，可能會延長1年半。

教授在這一刻才意識到長久以來的生命沒有意義，也徹底揭開了之前所過的虛假生活。

在家庭晚餐上，本來他想要跟家人坦白自己的處境。

卻不曾想女兒先開口，表示自己是同性戀。緊接著，妻子坦白，她跟教授的上司，大學校長偷情。

如果是平時，或許教授應該大發雷霆，至少是驚訝痛苦。

然而，相比之下，這些事情都已經毫無意義。

可想而知，自己這個看似穩定的家，其實一直潛藏著矛盾，每個人都有自己的祕密。

教授夫妻之間已經很久未曾交過心，兩人也不再感受到愛的力量。

心灰意冷的教授開始放飛自我。

他開始拋棄以往的教學思路，用顛覆自我的形式，來面對學生。

包括勸退內心不喜歡他的課程的學生，將課堂移到酒吧、花園，允許學生上課使用手機，抽菸，甚至是吸大麻。

也正是在這個過程中，他鼓勵學生認識自我，勇敢說出內心的想法，不要隨波逐流。

他通過讓學生整個學期閱讀一本書籍，然後站在同學面前說出自己的觀點，培養學生自我認同和思維能力。

此時的教授，可以說擺脫了曾經課堂上正經授課的桎梏。

也更加凸顯他作為教授，在傳道授業解惑上的作為。

除了課堂之上對學生的引導。

生活中對於女兒的教導，也是他作為師者的體現。

他和妻子在教育孩子的方式上截然不同，當女兒在桌上說出自己是同性戀的時候。

他的回答是，我還以為是什麼事呢。

而妻子的回答是，不，你才不是呢。

兩者的回答其實表達了不同的教育概念，教授的想法旨在表示認同，尊重女兒的個人選擇。

但是妻子，一上來就否定了孩子的意見，隨後還補上一句，我最瞭解你。

針對這句話，女兒的回答是，你一點也不瞭解我。

這個家庭，女兒跟父母之間的關係其實很疏遠，很大程度上，源於教授夫妻對家庭的不管不顧，同時也有妻子對女兒教育方式的霸道與單向管理的原因。

當教授知道自己時日不多，想要回歸家庭時，卻發現這個家原來支離破碎。

於是，他開始修復女兒與家庭的關係，也對妻子體現出包容和理解。

在生活中，教授只有一個同事是日常好友。這個朋友總是在他危難之時挺身而出，得知教授將撒手人寰，也是最傷心的那個。

教授是個理性的人，他一直很重視自己的名聲，好友靠近他安慰他，他總害怕別人說自己是同性戀，所以很排斥。

後來才慢慢意識到，朋友的關心是多麼可貴。

同時，他也是一個非常傲氣的人。

當所有人都對妻子的作品表示讚歎時，只有他說出對作品不一樣的看法。正如校長家中晚宴的時候，當所有人都沉浸在歡笑之中，只有他表達了自己的情緒。

這就是他在教會學生和自己的女兒，要勇敢表達的做法。

現實生活中，許多人屈從於現實，總是讓自己變得虛偽，說些言不由衷的話，讓自己變得不那麼自己。

這是可悲的。

所以，教授的意義，不再只是課堂上陪學生翻讀課文那麼簡單。

如何表達對傳承的理解，教授做到了言傳身教。

而這一切，發生在他即將離開人世。

如同《鄉村教師》中的鄉鎮老師一樣。

2

我一直覺得，教師不應該是一個群體，而應該是個體。

就好比我們不應該在父親節、母親節、端午節等有特殊意義的節日裡，只知道在朋友圈裡發一條動態，似乎在祝全國的父母親人節日快樂，卻捨不得給自己的父母家人打個電話一樣。

教師節，9月10日，是一個全國的節日。

每一年的這一天，無數的新聞資訊，廣告頭條，朋友圈動態，充斥著對老師的敬意，對師者的祝福。

然而，真的老師感受得到嗎？

我想起我們在上學期間，教師節的行動，是集體湊錢給班主任買一件小禮物。

這件禮物，對於班主任來說，是可以感知的。

當然，後來想想，我們也只關注到了班主任，而其他老師似乎並無這個待遇。

我們作為少不更事的學生，其實滿懷對老師的尊敬，這才是當今社會一直推崇的尊師重道的理念。

而，反之，就像我們只關注到了班主任，其實為人師者，不止一個人，也不只是在課堂。

我們現在口口聲聲喊的教師節快樂，其實是狹義上叫法，主要面對的是課堂上的人民教師。

而師者，更應該是廣義上的叫法，所謂傳道授業解惑，則為師者。

工作中教會我們方法，指引我們提高效率的人，是老師。

生活中解答人生疑惑，給予幫助扶持，是老師。

自由學習中，有對知識點的答疑解惑，是老師。

教會我們思考人生、認識自我、樹立自信等，也是老師。

尊師重道，重在尊重，也是社會所推崇的精神準則。

而傳承，重在指引，這是先行者不可或缺的品質。

老師當然不會在乎社會上所有人，對著空氣喊的那聲教師節快樂。

但是，每一位師者，對自己的所作所為，被認可或者得到成果的時候，他會很開心。

3

老師，也是人。

我們喜歡給老師賦予權威，其實這倒是不必要的。

老師的權威在於實現了自我價值，然後被認可。而不在於社會強加的價值。

尊師重道也不在於每個人的一句老師辛苦了，而是對於真真實實的那個人，一種情感上的反饋。

因此，我們的班主任在收到禮物的時候，他會開心，但他不會在乎網絡上成群的祝福聲。

當然，這之後，他依然嚴厲。

教師也是人，他也有自己的生活。

社會上所宣揚的理念，總讓人覺得教師這一職業已經成了一個身份。

其實課堂之外，他還是一個普通人。

就像《教授》中的表現，教授會生病，也會變得不那麼老師，他也會面對婚姻危機，面對子女教育問題，甚至是工作壓力。

我們在跟風似的，喊著教師節快樂，其實只是站在外人的角度，對一個老師的呼喊，卻忽略了老師作為人的本質。

我的初中語文老師，一個文質彬彬的中年男人，常年騎著一輛二八自行車。

他有著讓我們羨慕的文采，他的書法是我當年一直模仿的對象。

他的嗓音沙啞，但不影響他給我們授課時的認真。

他會在我們午休時，一個人出了整塊黑板報。

他，在我們畢業8年後，因胃癌逝世。

得知這個消息，是在學校的官方微信上。

一篇訃告便是老師的一生。

畢業後一年，曾有機會去老師家中夜話，老師給我們買了瓜子，那一夜，我們只是聊了畢業之後的感想，老師給了我們鼓勵，那一句，成了永別的話。

同樣是那個學校，另一位老師，平日裡很霸道，很凶。他會侵佔我們的體育課來教數學。

但是，我們更關注的是他和妻子的關係。

他們的家就在教師對面，有時候課間還能看見他的妻子揮著菜刀對他咒罵。

那一刻，他不像個老師，是一個無奈的丈夫。

只是，老師妻子最終因病去世。

辦完喪事不久，老師又繼續上課了，他的眼裡滿是傷感。

還有許許多多關於老師的事，無論是自己還是家人，課堂之外的他們，也照樣承受著一個人的悲歡離合。

因此，我更願意把老師看成一個普通人。

4

一個普通人的選擇，就顯得正常的多。

沒有那麼多高大上的理由和理想，也沒有那麼多社會強加的責任。

有些人，僅僅是因為看中這個鐵飯碗。有些人，是真的熱愛這個職業。

而他們都或主動或被動的影響了一群人，也是這群人，從老師那裡接過知識，塑造人格，然後進一步將這種思想傳承下去。

這看似一個不那麼直接和主動的過程，就是文化和教育的本質。

于謙在今年有部電影叫《老師·好》，其中有一條隱藏的線索，便是對老師最好的註解。

于謙飾演的苗老師，是一個傳承的紐帶，在他的影響下，曾經的學生也走上了講臺，將當年所接受的思想，講給另一群人聽。

而苗老師其實最開始的路，不會是老師。只是，因為受他的老師影響，最終靜下心來擔起師者的責任。

所謂傳承，也是人的傳承。

在清華大學校慶電影《無問西東》中，其實也就是師者的傳承最好的體現。

那裡面並非每個人都是老師，但是，後來人都是從先行者那裡繼承了衣缽，這一代又一代，連接起了思想和人性的光芒。

所以，與其說感恩天下師者，你對得起指引你前行的人，便是最大的感恩。

也是對老師，最大的尊重。

-END-

一部電影，一個平行世界的故事

看完這部電影，你有什麼想說的？

來自：石墨社（smshe189)