筆者對仙魔小說看的不是非常多，大家都會說《西遊記》不錯，可是筆者偏偏對於《封神演義》很感興趣。各種版本的《封神榜》都看了些。特別是各類影視劇中，鴻鈞老祖分別收了三個徒弟：太上老君、原始天尊、通天教主。太上老君和原始天尊都歷來被刻畫成正義與正道的化身，而三師弟"通天教主"就是會被描繪成一個自私、狹隘還有點睚眥必報的老人家形象。總的來講，對於《封神榜》這些影視作品來看，通天教主一定是被刻畫成完全的反面角色的。他被影視劇釘在了恥辱柱上，而筆者寫這樣的文章就是要為這位受了"大委屈"的通天教主翻翻案，也好過比別人不寫文學盡瞎說什麼所謂的"歷史"強。
《封神演義》
《封神演義》一般俗稱《封神榜》，又名《商周列國全傳》、《武王伐紂外史》、《封神傳》，亦是一部中國古代的神魔小說。 為明代許仲琳(一說是陳仲琳)所著，約成書於隆慶、萬曆年間，全書共一百回。
《封神榜》到底講的是什麼，肯定不用筆者多介紹，因為其中很多故事大家都是知道的。"哪吒鬧海"、姜太公直鉤釣魚，"不再曲中求，只在之中取"的故事都是非常熟悉的。筆者既然要為這位通天教主翻翻案，自然要對他進行一個簡單的介紹。
通天教主
鴻鈞老祖是創世始祖，通天教主則是他的第三個徒弟，也是他最喜歡的弟子。《封神演義》中，通天教主在紫芝崖碧遊宮開設法脈道場。教系是三教中勢力最大的派別，門下仙人數量最多。門人弟子多為獸禽異物修煉得道而化形，故此常被闡教、人道稱為不夠正宗:"不分披毛帶角之人，溼生卵化之輩，皆可同群共處。"。
通天教主就是截教之主，修成五氣朝元，三花聚頂，是萬劫不壞之身。法力神通達到再立'地水火風'，換個世界"的境界。是混元大羅金仙之一，歷萬劫不磨之體。鴻鈞老祖因為十分寵愛這個弟子就將分寶巖上大部分上等靈寶都給了他。掌鴻鈞親賜誅仙劍陣，為天道第一殺陣。
被誤會的通天教主究竟有哪些"正能量"之處
1、 遵循孔子"有教無類"的宗旨
有教無類出自於《論語·衛靈公》:子曰:"有教無類。"西周時期，政府設國學和鄉學兩類。國學又分大學和小學兩級，而鄉學則多稱為庠、序、校、塾等。《禮記·王制》記載，"小學在公宮南之左，大學在郊，天子曰辟雍，諸侯曰泮宮"。當時大學學習以禮、樂、射、書為主，而小學則多學六藝基礎知識。此時的教育依然以貴族教育為主，平民是很難進入官辦學校學習的。但是，孔子要求平民和貴族都可以享有平等的教育權利。
筆者認為，有教無類這一點，通天教主才是真的貫徹者和執行者。首先我們看看，原始天尊的徒弟又是哪些人：廣成子、赤精子、玉鼎真人、太乙真人、黃龍真人、文殊廣法天尊、普賢真人、慈航道人、靈寶大法師、懼留孫、道行天尊、清虛道德真君。這些人基本都是修煉而成的仙人，就是根正苗紅。他們可能本來就是"人"，之後跟著原始天尊時候慢慢修行、渡劫而成為十二金仙的。這十二個人是闡教的精華，是闡教發揚光大的基礎。我們載看看通天教主的徒弟，都是誰：
二代弟子：多寶道人，金靈聖母，無當聖母，龜靈聖母，趙公明、三霄（雲宵、碧霄、瓊霄）、羽翼仙、烏雲仙、金光仙、虯首仙、長耳定光仙、毗盧仙、金箍仙、十天君（秦完、趙江、董全、袁角、金光聖母、孫良、白禮、姚賓、王奕、張紹）、九龍島四聖（王魔、楊森、高友乾、李興霸）、呂嶽、羅宣、函芝仙、石磯娘娘等
三代弟子：火靈聖母、大商太師聞仲、混元一氣仙餘元、一氣仙馬元、崇黑虎、李奇、周信、楊文輝、朱天麟
有人戲稱通天教主的徒弟都是些動物，碧遊宮就像動物園一樣。什麼兔子了，黑豬了，牛羊了，龜靈聖母是烏龜也就罷了，石磯娘娘竟然是一塊石頭，火靈聖母聽名字就能夠知道她是什麼東西了。通天教主對這些"東西"既然沒有歧視，都一視同仁進行教育。傳授道法與法寶，使得姜子牙大軍進攻朝歌的時候費了好大的力氣。
門人弟子多為獸禽異物修煉得道而化形，故此常被闡教、人道稱為不夠正宗:"不分披毛帶角之人，溼生卵化之輩，皆可同群共處。"。這點經常被闡教門人嘲笑，可是殊不知這樣有教無類的好老師才是"好老師"的代表。萬世師表這個稱號筆者認為放在通天教主身上也非常合適。
2、 遵守師命，含淚簽訂"封神榜"
公明曰:"聞太師伐西岐不能取勝，請我下山，會闡教門人，連勝他幾番;後是燃燈道人會我，出口大言，吾將定海珠祭起，燃燈逃遁，吾便追襲。不意趕至中途，偶遇散人蕭升、曹寶兩個無名下士，把吾二物收去。自思:闢地開天，成了道果，得此二寶，方欲煉性修真，在羅浮洞中以證元始;今一旦落於兒曹之手，心甚不平。特至此間，借金蛟剪也罷，或混元金斗也罷，拿出山去，務要復回此二寶，吾心方安。"雲霄娘娘聽罷，只是搖頭，說道:"大兄，此事不可行。昔日三教共議，僉押'封神榜'，吾等俱在碧遊宮。
按照小說的說法：因為崑崙山玉虛宮掌闡教道法元始天尊因門下十二弟子犯了紅塵之厄，殺罰臨身，故此閉宮止講;又因昊天上帝命仙首十二稱臣;故此三教並談，乃闡教、截教、人道三等，共編成三百六十五位正神。因為玉虛宮十二金仙有了紅塵厄運所以要讓這些人上天入職天庭，還要帶上一些人上天。"昔日三教共議，僉押'封神榜'"就是意味著是太上老君、原始天尊、通天教主共同擬定了封神榜上的名單。這三個人和鴻鈞老祖是事先知道封神榜上人物的存在的。通天教主更知道封神榜上很多都是他碧遊宮的門人。鴻鈞老祖作為他們的老師並沒有認為這些碧遊宮門人受到玉虛宮門人的屠殺有什麼不妥之處，所以就在他的公證之下，一起簽訂了這份"催命書"。從某種程度上，鴻鈞老祖的想法都卸寫在了這部封神榜上了。作為他的弟子，通天教主剛開始也未曾反抗過。更有所謂陰謀論解讀說：這是鴻鈞老祖在平衡闡教和截教兩教勢力的平衡而做的一著。要是這樣通天教主更是在吃啞巴虧了。作為老師，他就忍心自己的徒弟被殺？在世外修行多麼逍遙，天庭做了天官可是有了很多拘束了！其實上封神榜對於非人類來說，其實是另一種束縛。
天意是如此的強悍，如此的不可違逆，連女媧娘娘這聖人都不敢違逆。當時，三教僉押封神榜，通天教主便很慎重的告訴截教弟子：謹閉洞門，靜誦黃庭叄兩卷；身投西土，封神榜上有名人。他已經冒著很大的風險更天意對抗，跟命運對抗了。這句話更顯出了他作為老師愛護徒弟而又無能為力的特點，因為自己無力改變鴻鈞老祖和命運的安排，所以他之後默默的讓自己的徒弟遠離紅塵。那種"護犢子"的老人家的情感，筆者讀了反而有了一股子深深的感動！
以上這兩點從學生和老師的角度上我們看到，通天教主絕對是個好學生也是一位好老師。通天教主起碼在品德上是不錯的。接下來我們要看看他的胸襟：
3、 顧全大局，契約精神
第七十二回 廣成子三謁碧遊宮
詩曰：
三叩玄關禮大仙，貝宮珠闕自天然：
翔鸞對舞瑤階下，馴鹿呦遊碧檻前。
無限干戈從此肇，若多誅戮自今先。
周家旺氣承新命，又有西方正覺緣。
第七十二回 廣成子三謁碧遊宮也算是比較有名的故事了。講的就是廣成子殺了通天教主的徒孫火靈聖母后來到碧遊宮歸還寶貝，這時候的通天並沒有偏袒誰，只是說了：
"吾三教共議封神，其中有忠臣義士上榜者；有不成仙道而成神道者；各有深淺厚薄，彼此緣分，故神有尊卑，死有先後。吾教下也有許多。此是天數，非同小可，況有彌封，只至死後方知端的。廣成子，你與姜尚說，他有打神鞭，如有我教下門人阻他者，任憑他打。前日我有諭帖在宮外，諸弟子各宜緊守，他若不聽教訓的，是自取咎，與姜尚無干。廣成子去罷！"廣成子出了碧遊宮，正行，只見諸大弟子在傍聽見掌教師尊分付"凡吾教下弟子不遵訓誨，任憑他打"。
不管是不是出自真心他也並沒有當下就訓斥廣成子，更沒有私下報復廣成子。只是"眾弟子心下甚是不服，俱在宮外等他。"中國的古典名著，很喜歡用"三"字，三國有"孔明三氣周公瑾"，紅樓有"劉姥姥三進榮國府"，水滸有"宋公明三打祝家莊"，西遊有"孫行者三調芭蕉扇"等。一個事情經過三番轉折，最能體現作者結構安排的匠心所在，也使情節顯得跌宕起伏，獲得極大的藝術感染力。
這個情節在封神演義裡卻非常重要，因為正是在三謁碧遊宮之後，通天教主命弟子擺下了誅仙陣，從而拉開了闡截兩教教主級人物鬥法的序幕。這段小小的故事插曲成了一個重要的承上啟下的作用關節，也歷來被研究封神演義的人認為是一個精彩的篇章。
我們都知道廣成子多次暗示過截教的玉虛宮是旁門左道，而玉虛宮是正道和大道。誅仙陣前他也質問過廣成子，廣成子不辯解我估計可能真的有這樣說過吧。
廣成子被通天教主的徒弟們多次擋住過去路，他都讓廣成子放心的走，也告誡自己的徒弟不要找廣成子的麻煩。或者說的卑鄙一點，就是故意刁難一下廣成子也沒什麼不妥當的吧。畢竟你一個番天印把火靈聖母給打回原形了。作為一教之主看到自己的徒孫如此被欺負還可以放廣成子回去，一切都是為了給師傅鴻鈞老祖面子，都是為了顧及原始天尊的面子，還有就是為了顧全封神大業的大局。他心裡是清楚的，私仇在重也比不上大家一起簽下的契約。契約精神的解釋是：西方文明社會的主流精神，"契約"一詞源於拉丁文，在拉丁文中的原義為交易，其本質是一種契約自由的理念。所謂契約精神是指存在於商品經濟社會，而由此派生的契約關係與內在的原則，是一種自由、平等、守信的精神。契約精神不是單方面強加或脅迫的霸王條款，而是各方在自由平等基礎上的守信精神。通天教主真的做到了，在自己方面明顯吃虧的情況之下，依然都保持著契約精神，這是何等的氣度！
其實，挑撥兩派不和的禍首還是要算申公豹，沒有那些"道友請留步"或者在通天教主面前搬弄是非，可能根本不會使得通天教主下山擺什麼誅仙陣。
鴻鈞道人作罷詩，三位教主叩首："拜謝老師慈悲！"鴻鈞道人起身，作辭西方教主，命通天三弟子："你隨我去。"通天教主不敢違命......鴻鈞分付："你等去罷。"眾人起立拱候。只見鴻鈞與通天教主駕祥雲冉冉而去。西方教主也作辭回西去了。老子、元始與子牙曰："今日來，我等與十二代弟子俱回洞府，候你封過神，從新再修身命，方是真仙。"正是： 從修頂上三花現，返本還元又是仙。
通天教主最後放下了一些恩怨跟著自己敬愛的師傅回去接著修行去了，最後看看發現這位通天教主還要一點就是知錯能改的特點！通天教主把一切都放下了，什麼不快，什麼恩怨都放在心裡慢慢讓它們融化了。