尹建莉說好媽媽勝過好老師;讓孩子變聰明的好媽媽首先要學會選擇好繪本(上)

童書繪本 尹建莉 文章 兒童文學 嚴淑女 2017-06-16

原創 | 嚴淑女,臺灣兒童文學研究者、兒童文學博士,擅長以繪本育兒

上一篇文章我們說到,好繪本將成為未來親子閱讀市場的核心競爭力,因為閱讀繪本是親子互動很好的方式之一,能培養孩子的溝通力。

其實繪本的好處遠不只這些,接下來我就詳細講述一下親子共讀繪本的好處:

1.孩子可以學到豐富的語彙、大量各方面知識,入學前可以領先同儕

首先繪本是承載文字的工具,尹建莉也曾說“文字是一種抽象的語言符號,可以刺激兒童語言中樞的發展,並且這種符號與兒童將來學習中使用的符號是一回事,他們在閱讀中接觸得多了,到課程學習中對這種符號的使用就熟練而自如,這就是‘讀字’可以讓一個孩子變得聰明的。”因此,入學前大量聽、讀絵本中的‘字’,就能讓孩子學得更快、更好!

2.孩子可以從“聽”的學習中培養專注力、精辨力、記憶力

對應家長的“讀”,孩子的“聽”是應該培養的第一步針對方向,會聽、愛聽的孩子往往具有濃厚的接納積極性。而且,用耳朵聽,因為沒有文字輔助,須要更專注,才能從語音中,辨識繪本中精準的用字,記憶更深刻。

尹建莉說好媽媽勝過好老師;讓孩子變聰明的好媽媽首先要學會選擇好繪本(上)

3.父母最能夠瞭解子女的潛力和學習興趣,並善加利用。

孩子喜歡什麼、需要什麼、想要什麼,可以通過繪本的選擇和互動的環節中探知,孩子會慢慢對文字+圖畫的風格,有挑選意識,也會突出自己對“字”還是對“圖”的敏感感知,幫助父母瞭解孩子,協助他找到適合的發展方向

4.培養孩子的好品格

好繪本,都會是好故事,拓展孩子想象力的同時,也能讓孩子對故事有濃厚的興趣。從閱讀中潛移默化,孩子就自然有好品格。

我講述的以上四點,有經驗的家長可能已經從中體會驚喜了,但是面對每年眾多的繪本品種,如何選擇成了一個困難,除了專家、教育機構、父母傳誦的一些經典繪本,我們也要根據自己孩子的年齡、個性特點來進行挑選。尹建莉說好媽媽勝過好老師;讓孩子變聰明的好媽媽首先要學會選擇好繪本(上)

0-3歲孩子 這個年齡階段的孩子,主觀意識還沒有那麼強烈,視力、理解力處於發育的初級階段。應該重點培養他的“翻”“做”“聽”“問”等能力。所以選擇繪本要遵循以下三個標準:

  1. 經得起孩子翻閱和操作

  2. 能夠讓孩子參與閱讀過程

  3. 能滿足孩子的探索需求

繪本可以是簡單有趣的內容,以識別和提升興趣為主,家長為主導,激發孩子多提問。

但是有一個重要的前提:儘量滿足實物經歷後再開展相關的繪本閱讀。

意思就是說,你今天帶孩子去了動物園,孩子對猴子特別感興趣,你就可以買內文中有猴子或者關於猴子的繪本;孩子今天中午吃了蘋果,在翻閱繪本的時候,遇到蘋果相關的內容,可以結合“蘋果”,延伸一段小對話。尹建莉說好媽媽勝過好老師;讓孩子變聰明的好媽媽首先要學會選擇好繪本(上)

這樣做,孩子能聽懂,還能有感受,在引導下,還能展開更大的想象空間。

3-6歲是孩子成長過程中的第一個叛逆期,更是家長應該著重關注的時期,我會在下一篇文章中細化每一年選擇繪本的標準。

蘇霍姆林斯基說:世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。好媽媽的另外一個身份必須是一位好老師、好的引導者,也希望每位媽媽都擁有選好繪本的能力。

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