本文來自微信公眾號：父母在線（ifumu2008）
春天，很多家長明顯察覺到孩子容易犯困，做事總是丟三落四，問什麼老說記不住，因此而責備孩子。其實，這並不是孩子的錯。最近比利時列日大學的一項研究發現，大腦功能在一年中呈變化趨勢，記憶力在春季最差。
但也有專家指出，季節對人的影響也會存在個體差異，有的人敏感，可能所受影響大些，而對有些人來說則相對較小。
不管所受影響是大是小，爸爸媽媽們都應該在春天對孩子記憶力這件事重視起來！多和孩子進行一些訓練記憶力的互動，不能讓孩子的記憶力發展更弱。如果孩子經常記不住自己學的知識，做的事情，將會對他的學習和生活產生重大影響。
記憶力不好，
孩子不可能聰明！
俄國科學家謝切諾夫有句名言：“一切智慧的根源都在於記憶。”我們常說的一個人聰不聰明，跟他記憶力的好壞是分不開的。一個記憶力不好的孩子，通常會有以下表現：
① 會出現不認人、不識物的表現。
② 沒有溫故知新的能力。
③ 沒有相應的知識儲備，無法學習和理解新知識。
④ 知識貧乏、腦袋空空，一問三不知。
⑤ 無法正常學習知識，成績下降。
⑥ 完成不了學習任務，得不到老師和家長的讚揚，容易自卑。
⑦ 學習方式死板，沒有創造力。
試想，一個這樣的孩子，他會聰明嗎？可能連正常的學習能力都沒有。
偏偏很多家長覺得自己孩子記憶力不好，不論原因，一味採取死記硬背的方法讓孩子記住這、記住那。卻不知，如果一直讓孩子對一門知識有緊張、無助、壓抑等負面情緒，孩子長大後定然不會對這個給他帶去那麼多痛苦的科目有多少好感。
不喜歡，孩子如何記得住？
孩子的大腦對有趣的、有規律的東西更容易記憶。如果教授的內容孩子不感興趣，不能引起孩子的注意，或者家長、老師的方式讓孩子有反感情緒，孩子就沒有動力去學習、去鑽研。
積木寶貝國際早教的專家曾講過這樣一個例子：
我認識一個姑娘，她童年時，父親對她很嚴格，也很用心。一個數學公式會教她很多遍，並且特別嫌棄她反應慢、記不住、老出錯。為了學數學，她和父親之間充滿了對抗。
長大後她回憶說：每次我就看著我爸在那裡著急，但我的腦子就是轉不動。我也不知道為什麼，現在想起來，心裡還是堵堵的。
她的數學成績始終沒好起來，父親曾經大量的付出，顯然都是白費了。
由此可以看出，我們應該尊重孩子的需求，有技巧地來訓練孩子的記憶力。
有趣的遊戲是訓練孩子
記憶力最好的方法
“哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶。”歌德的話正好說中了孩子的記憶特點。明智的家長絕不會用命令的方法讓孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學、玩中記。
可以訓練孩子記憶力的遊戲很多，唱童謠、講故事、畫畫、拼圖、角色扮演都是很好的形式。比如“小青蛙，呱呱呱，水裡遊，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。”這樣有趣的童謠，孩子不僅記住了青蛙的叫聲，也知道青蛙既可以在水裡生活也可以在陸地上生活，是保護莊稼的好幫手。
就是這麼簡單，善用遊戲，比起死記硬背，可以讓孩子無意間記住的知識太多了！
接下來，再說幾種訓練記憶力的方法，爸爸媽媽們都可以運用到和孩子的遊戲中去。
1、複述
有親子閱讀體驗的父母都知道，孩子們對於喜歡的故事，常常會反覆聽。這其實就是孩子在學習和記憶的一個過程。
可能很多人覺得，複述，跟我們通常理解的死記硬背很像。但對於孩子來說，雖然複述有助於提高孩子的記憶力，但是要在以孩子的年齡特徵作為基礎考量的前提下進行，切忌死記硬背。最好的方法，是把複述結合到各種遊戲或者活動當中。而遊戲，恰是孩子們需要的。
2、聯想記憶
最簡單的聯想，如1像筷子，2像小鴨子，3像耳朵，4像小旗子等；同樣在教會孩子記憶英文單詞的時候，可以結合各種動作來記憶（dog，媽媽可以做出小狗汪汪叫的動作；bird，爸爸可以做出雙臂飛翔的動作等）。以此加強孩子的聯想，易於記憶，避免枯燥。
3、歸類記憶
舉例：
第一組：打火機、錘子、花、水壺、樹葉
第二組：毛衣、襯衫、襪子、棉襖、長褲
儘管這兩組詞彙的記憶程度可能是相同的，但事實上，對於許多人來說第二組更容易記憶。因為第二組是一個類別下的事物，更好產生聯繫。比如想要孩子記住各種動物的名稱，可以分別記憶昆蟲類、哺乳類、鳥類等。
4、回憶（提取記憶）
如果不能將記住的知識回憶出來，那就是無意義的記憶。相對來說，孩子的這種回憶能力發展得還不太好，在他回憶時可能會出現差異。但是，孩子回憶能力的好壞與家長提供的互動有重要關係。
舉個例子：
一天上午，一個5歲的女孩和父母一起在家中看了《獅子王》的動畫片。下午媽媽問孩子：“寶貝，你上午過得怎麼樣？”
可想而知，這種封閉式的提問，孩子無非給出兩種答案“好”或“不好”。不出所料，孩子的回答是：“很好”。
然而，如果媽媽能夠換一種問法，比如問問孩子：“寶貝，你能給媽媽說說，救了辛巴的小動物們嗎？”孩子就會繼續提供很多的細節回憶，比如告訴媽媽丁滿和彭彭是如何幫助辛巴、如何談話、如何唱歌等細節。
當然，如果家長願意和孩子用情景劇的方式重演一遍，對孩子來說，是再好不過的記憶方式。
總得來說，唯有好玩的、生動的內容，孩子更願意去留意、去主動理解和記憶。對於孩子來說，遊戲活動依舊是最佳方式。
接下來，我們針對不同年齡段，孩子的記憶特徵推薦的一些遊戲。旨在為孩子提供儘可能多的、好的體驗，同時引導他們學習記憶的方法，孩子就能學會構建一個世界，也構建自己。
1、媽媽寶寶一起講故事
適合年齡：10-12個月
準備：繪本1本
步驟：
① 媽媽抱著寶寶坐在地墊上，拿著一本繪本，開始準備給寶寶講故事。
② 媽媽一邊講故事，一邊指著圖中的小動物讓寶寶看，告訴寶寶這是什麼動物，那是什麼動物。
③ 重複幾遍之後，媽媽指著書中的動物問寶寶，大公雞是哪個？長頸鹿是哪個？讓寶寶指給自己看，看看寶寶能記住多少。
遊戲點評：這就是我們在訓練方法中講的回憶記憶方法。在進行這個遊戲時，家長記得選擇孩子感興趣的繪本來講述。
2、你喜歡哪個顏色
適合年齡：13-18個月
準備：彩紙3張
步驟：
① 寶寶和爸爸媽媽圍坐在地墊上。媽媽拿出3張彩紙，告訴寶寶分別是什麼顏色，然後將彩紙剪成小塊。也可以讓寶寶嘗試剪。
② 媽媽拿著剪好的小紙片，依次問寶寶：“這是什麼顏色啊？”讓寶寶回答。
③ 媽媽讓寶寶選出自己喜歡的顏色，把紙片遞給爸爸。爸爸拿紙片的同時，可以說：“謝謝寶寶，這個紙片是什麼顏色的啊？ ”
遊戲點評：這個遊戲使用到了複述的記憶方式，讓孩子在遊戲過程中認識紙片的顏色，然後再反覆的複述出來，對於提升孩子的記憶力很有幫助。
3、拼接圖片
適合年齡：31-36個月
活動準備：青蛙圖案，剪刀，桌子，雙面膠。
步驟：
① 媽媽拿著青蛙圖案，問寶寶：“看看青蛙的身體由哪些部位構成啊？”並告訴寶寶要記住。
② 然後媽媽將青蛙圖片按組成部位剪開。
③ 媽媽告訴寶寶：“現在要用雙面膠按青蛙的身體組成把它粘在一起，恢復它原來的樣子。”
遊戲點評：拼圖對鍛鍊寶寶的注意力、記憶力和思維能力都很有好處。在遊戲中，寶寶要在爸爸媽媽的引導下，憑自己的記憶力想象每個部分是怎麼組成整體的，完成任務。
爸爸媽媽在讓寶寶玩拼圖遊戲的時候，可以逐漸增加難度。當寶寶拼圖成功以後，爸爸媽媽千萬不要吝嗇自己的讚揚，一句小小的讚揚，對於寶寶的自信成長非常有幫助。
4、亡羊補牢
適合年齡：5-6歲
活動準備：大灰狼頭飾，小羊圖片3張，短繩1根。
步驟：
① 爸爸媽媽先用短繩圍成一個圈，作為羊圈，然後把3只小羊放在裡面，注意繩子兩端要留有空隙。讓寶寶扮演牧羊人數羊：1 只，2 只，3 只。
② 之後，寶寶扮演的牧羊人離開，去和爸爸扮演的鄰居聊天。媽媽扮演大灰狼，鑽進羊圈裡面偷偷叼走1只羊。
③ 第二天，鄰居去找牧羊人，驚奇地問牧羊人：“你的羊怎麼少了一隻啊？”牧羊人數了數：1只，2只。這時，爸爸要引導寶寶表現牧羊人急得要哭出來的樣子。
④ 鄰居看了看，對牧羊人說：“你的羊圈有個洞，趕緊把洞補好。”牧羊人說：“羊已經被吃了，我還修羊圈幹嗎呢？”牧羊人離開後，狼又來叼走了1只羊。
⑤ 牧羊人又來數羊，發現竟然又少了1只，牧羊人在羊圈外嗚嗚大哭，然後趕緊把羊圈補好。
遊戲點評：5-6歲的孩子很喜歡角色扮演的遊戲，家長們不妨通過這個方式來提升孩子的記憶力。通過角色扮演，孩子對故事的記憶會更加深刻，對故事的寓意也更容易理解，這讓孩子對知識的反覆利用有很好地幫助。
最後，還要提醒爸爸媽媽們，訓練孩子記憶力的時候，一定要記得尊重孩子的興趣、愛好所在。在大人的權威下，即使孩子死記硬背下了很多東西，這些東西其實都是未經孩子有意識消化過的，不僅不能讓孩子變聰明，反倒很有可能讓孩子提前倒胃口哦。
