同濟大學和江南大學，誰是綜合性院校中的設計專業一哥？
綜合性大學的設計專業近年來進步很快，很多院校正在大步趕超老牌的藝術院校，這些變化，在國內外各項的學科評估報告中得到了印證。江南大學是國內在設計教育領域的先行者，是最早引進日本設計教育理念的院校之一，同濟大學則是國內的理工科名校，尤其在建築學科領域在國內是領先者，該校雖然是設計專業的後進者，但該校有著較好的現代設計學科基礎。該校高層對設計專業很重視，肯投入資源，近年來學科建設進步很快。
同濟大學和江南大學兩校在設計領域各有長短，哪一所會是綜合性院校的設計一哥呢？我們一起來分析分析。
一、知名度和整體實力
同濟大學是中國最早的國立大學之一，是教育部直屬並與上海市共建的全國重點大學。有110多年的歷史，同濟大學的前身是1907年德國醫生埃裡希•寶隆在上海創辦的德文醫學堂。1923年定名為同濟大學，1927年成為國立大學。抗戰勝利回遷上海以後，發展成為以理、工、醫、文、法五大學院著稱的綜合性大學。在全國院系調整中，全國10多所大學的土木建築相關學科匯聚同濟，使之成為國內土木建築領域規模最大、學科最全的工科大學。1996年，上海城市建設學院和上海建築材料工業學院併入，列為國家“211工程”建設高校。2000年，與上海鐵道大學合併，組建成新的同濟大學。2002年，列為國家“985工程”建設高校。2003年，上海航空工業學校劃歸同濟大學管理。2004年，列為中管高校。2017年，列為國家世界一流大學建設高校。
江南大學成立於1958年，是由南京工學院食品工業系整建制東遷無錫，建立無錫輕工業學院；1995年更名為無錫輕工大學；2001年無錫輕工大學、江南學院、無錫教育學院合併組建江南大學；2003年東華大學無錫校區併入江南大學。是教育部直屬、國家“211工程”重點建設高校和一流學科建設高校。
兩校在知名度和整體實力上差距較大，同濟大學完全碾壓江南大學。
二、 設計專業領域歷史沿革、專業規模和師資力量
同濟大學的設計學專業建設時間較短，1986年同濟大學設計系才開始本科招生，1993年成立工業設計系。當時拿的還是工學學位。2000年增設藝術設計專業，同時授工學學士和文學學士學位，同年工業設計系更名為藝術設計系；2001年開始招收設計藝術學碩士生，授文學碩士學位；2002年開始招收設計歷史與理論方向博士生，授建築學博士學位。2009年5月，該校在藝術設計系基礎上成立了同濟大學設計創意學院。該校的專業方向只有三個：工業設計/產品設計、環境設計、媒體與傳達設計。
江南大學設計學院前身為創建於1960年的無錫輕工業學院造型系，是中國現代設計教育的主要發源地，也是中國設計教育改革的先鋒和示範學院。聚集了一批在國際、國內有影響的專業學術帶頭人，為中國設計界和設計教育界培養了大批骨幹力量，曾連續3次榮獲國家級教學成果獎，是國家“211”工程重點建設學科。
學院設有“設計學”一級博士點，具有“設計學”和“美術學”碩士學位授予權，以及工業設計工程和藝術碩士（MFA）專業碩士學位授予權。藝術設計專業教學團隊為國家級教學團隊，產品創意與文化研究中心為江蘇省高校人文社科重點研究基地。學院是教育部高校設計學類專業教學指導委員會委員單位、工業設計類專業教學指導分委員會副主任單位，併成為教育部工業設計工程碩士綜合改革試點單位。學院擁有專業教師110人，其中教授21人，副教授57人，高級職稱教師比例達71%。師資隊伍中具有博士、碩士學位的教師比例達76%。學院有五個本科專業和七個專業方向，即工業設計，藝術設計（含環境藝術設計，視覺傳達設計，公共藝術設計等專業方向），建築學，廣告學和美術學專業。擁有設計學博士學位授權一級學科，工業設計專業為國家級高等學校特色專業，並與藝術設計專業分別為江蘇省首批品牌專業和特色專業。在教育部學位與研究生教育發展中心組織的全國第四輪學科評估中，江南大學設計學獲評A-。
從設計專業建設歷史上看，江南大學完全是同濟大學的師傅級別，從專業規模、師資力量、社會的認可度方面江南大學佔優。
三、學科發展情況
同濟大學校方對設計學專業的發展投入了大量的資源，該校對設計學院的定位就比較高，就瞄準了國際水平。要建設具有全球視野、本土特色的國際化、創新型、前瞻性、研究型的世界一流設計學院。2010年，同濟大學和芬蘭阿爾託大學合作成立“同濟－阿爾託設計工廠”和“同濟大學中芬中心”，這是全國走出去的第一家設計學院。這使同濟大學設計學院成為全球知名的國際化、跨學科、開放創新平臺。2012年，同濟大學設計創意學院被確定為同濟大學試點學院，辦學資源給予較大的傾斜，在管理體制、人才培養、學科建設等多方面進行改革和試點。從實際的效果來看，該校的改革成果還是很顯著的，一躍成為國內頂尖的設計學院。
這不能不佩服名校的學科底蘊和辦學管理水平。同濟大學不走別人以前的老路，學科定位有前瞻性和獨創性，提出了“面向產業轉型和未來生活的智能可持續設計”，以 立體“T型”的本、碩、博創新設計人才培養框架，分別按“技”、“理”、“道”三層級有側重、分類型地培養多種設計、研究、教育和管理人才。不搞重數量不重質量的學科建設模式，搞自己的優勢專業。
江南大學設計學院在外交流上也有不少成績。與德、法、英、日、瑞士、荷蘭等國際著名設計院校和設計企業在教學和研究方面保持長期聯繫和合作。
不可否認，在學科的發展上同濟大學像火箭一樣突飛猛進。江南大學在整體實力上差了同濟大學一大截。發展速度乏善可陳。在這一環節，同濟大學勝
四、社會影響力
同濟大學設計創意學院2010年被PSDTUTS+網站評為全球最佳的18所設計學院之一。2011年“同濟－阿爾託設計工廠”被著名的Monocle雜誌評選為全球5大高校創新平臺之一。2013年，設計創意學院入選國際著名設計雜誌《FRAME》“全球設計碩士教育30佳”（World Leading Master Programs）。QS（Quacquarelli Symonds，英國教育及留學機構）於2016年和2017年發佈的世界大學學科排名中，同濟大學設計創意學院在“藝術與設計”學科分別位列全球第34名、第26名。2018年的QS排名進一步上升至第18位，成為亞洲唯一入選前二十院校。
同濟大學設計學院在國際上風光無限，但設計行業還是需要積累的，由於建校時間太短了，該校畢業生暫時還沒有特別突出的表現，這和江南大學相比就相形見絀了。
江南大學近十多年來，先後承擔和完成了包括國家藝術學研究課題、國家教育科學研究課題、國家社會科學研究課題、教育部新世紀人才資助項目、教育部社會科學研究課題、“863”計劃子項目、江蘇省社科基金研究項目等在內的多項國家級和省部級重要科研項目，獲國際國內各類重要獎項400餘項。
江南大學的畢業生基礎紮實，動手能力強，知識全面且富有創新精神，深受用人單位歡迎，海爾、美的、TCL、華為、康佳、上海現代設計集團等著名企業中都有多人任職，清華、東大、浙大、上交大、同濟、湖南大學等國家重點大學以及中央美院、中國美院、廣州美院、南京藝術學院等著名藝術高校更有多人任教。在就業市場有優秀校友、學長的引導和扶持以及前輩攢下的好口碑，江南大學畢業生在就業方面有一定的優勢。
在社會影響力方面，江南大學完勝同濟大學。
通過幾個方面的比較，兩校各有長短，一般認為，同濟大學在國際上認可度較高，學生出國留學比例大，繼續深造有優勢，江南大學在就業方面深受用人單位歡迎。